Najdroższe kaski Część trzynasta. O papierowych hełmach i kreatywności młodzieży (część 2)
W zwykłej rosyjskiej szkole dla zwykłych standardowych dzieci od samego początku wszystko poszło nie tak, jak to było w szkole specjalnej i gimnazjum. Jeśli 80% dzieci w klasie zrobiło wszystko „jak należy” na 4 i 5, a 20% miało trudności, to tutaj 80% dzieci nie mogło nic zrobić, a tylko 20% się udało. I niezależnie od tematu. Uczyłem ich bardziej technicznych zajęć, moja córka uczyła „bardziej” artystycznych, a wynik nadal był mniej więcej taki sam. To, co dzieci robiły w przeszłości w pierwszej klasie, teraz, w 2010 roku, dzieci potrafiły powtórzyć dopiero w drugiej klasie, czyli z rocznym opóźnieniem!
Dzieci na lekcji przymierzają „hełm Wendla”. Co jest fajne? I wtedy!
Nie wiedzieli, jak ciąć, rysować linię prostą wzdłuż linijki, używać kleju. Nie mogli też arbitralnie skoncentrować swojej uwagi. Co to jest „kartka papieru w poprzek”, a co „kartka papieru w poprzek” nie było dla nich jasne. "Popatrz tutaj!" Obserwują. "Powtarzać!" I od razu robią coś przeciwnego, to znaczy widzą, jak składam prześcieradło i przekręcają go w poprzek !! Bardzo trudno było dotrzeć słowami do piankowego plastiku ich mózgu. Tu przydałby się władca dawnego gimnazjum królewskiego. Oczywiście było to dobre narzędzie do oświecenia mózgów dzieci tych rodziców, którzy nie uczyli się ze swoimi dziećmi, dlaczego pociąg odjechał! To jest zabronione!
Mówię dzieciom: „Ostrożnie wyciśnij klej PVA z tubki! Stopniowo! A potem chłopak, tuż przede mną i swoim nauczycielem, zaciska tubkę w garść i wyciska z niej cały klej prosto na stół, a następnie zaczyna smarować ją palcem. Pierwszym pragnieniem jest przekazanie go mózgowi, aby dzwonił w uszach! Ale… uśmiecham się promiennie, głaszczę go po głowie i mówię: „Niegrzeczne!” Nauczyciel przywraca mu zmysły... W jego głowie są dwie myśli. Po pierwsze: „Czego nie zrobisz dla dobra swojej wnuczki!” A drugie: „Nie chodzi o to, że trzeba dawać mleko za szkodliwość, ale koniak Hennessy!”
Oto model wulkanu, który można wykonać na lekcji w kółko z dziećmi. Dwie sesje i jest gotowy. Do całkowitego wysuszenia podstawy potrzebne są dwa. Co więcej, wulkan jest przecięty na pół i można zobaczyć, jak działa.
Niemniej jednak w ciągu czterech lat dosłownie „szkoliłem” te dzieci. Zrobili dla mnie: tratwę Jangada, model samolotu do rzucania, model rakiety do rzucania, tratwę Kon-Tiki, kajak indyjski, statek wikingów, zębatkę hanzeatycką, frondibolę, zamek rycerski i wiele więcej , teraz nawet nie pamiętasz. Dwukrotnie zorganizowali ogólnomiejskie seminarium dla nauczycieli z wizualną demonstracją pracy dzieci. Pełna rozkosz! „Och, a my byśmy tego chcieli!”
Ten sam wulkan. Przedni widok. Materiał - pudełko po pizzy, gazeta i mnóstwo papieru toaletowego. A także pasta, PVA, wielokolorowe farby i mech z lasu.
Kto lub co Cię powstrzymuje? Skąd nie wyrastają ręce, czy pianka mózgu jest wilgotna? Ogólnie „według Senki i kapelusza”. Oznacza to, że rodzice nie mają czasu i nie wiedzą jak. W przedszkolu te niezdolności nie są rekompensowane, w szkole zamiast lekcji pracy wielu nauczycieli wydaje dodatkową matematykę, ale w końcu nic dobrego! B.P. Nikitin powiedział mi, że w Japonii matki są bardzo wrażliwe na to, że ich dzieci zaczynają jeść pałeczkami i cały czas je do tego zmuszają. Chodzą na kursy: „Jak nauczyć dziecko jeść pałeczkami?”. Czemu? I tam udowodniono, że im szybciej zacznie jeść pałeczkami, tym aktywniej rozwija motorykę palców, a umysł jest na ich czubkach. Oznacza to, że „patyczaki” wyprzedzają w przyszłości „owady łyżkowe” i osiągają wyższe wyniki w nauce zarówno w szkole, jak i na studiach. A to oznacza karierę! „Więc pytam ich”, powiedział, „jak daleko wyprzedzacie nas w rozwoju intelektualnym swoich dzieci?” I powiedzieli mi: "Na zawsze!" Czyli w naszym przypadku inteligencja jest wyjątkiem, tam niestety regułą! A to bardzo smutne, bo wyjątki pozwalają polecieć w kosmos i stworzyć kontrolowaną fuzję. Ale jego wysoki średni poziom jest po prostu dobry do życia! Co między nami jest o wiele ważniejsze.
Oczywiście jest to idealne rozwiązanie, gdy dziecko bawi się w domu zabawkami domowej roboty, które wspólnie z nim robią jego rodzice i dziadkowie. Na przykład rodzina lalek Duncan chciała kupić niebieski samochód i… kupiła go. A młoda kochanka tej rodziny pomogła go namalować!
To znaczy ci naukowcy, którzy twierdzili, że wraz z nadejściem miast zakończył się biologiczny rozwój człowieka na drodze do doskonałości i rozpoczęła się era regresji, w której dodaliśmy również radioaktywny węgiel-14, stront-90 i wszystkie inne uroki epoka zimnej wojny. Do tego wszystkiego gwałtownie wzrosło społeczne zróżnicowanie społeczeństwa.
Ale tutaj na szczęście moja wnuczka skończyła czwartą klasę, przestałem chodzić do szkoły. Altruizm to oczywiście dobra rzecz, ale z umiarem.
Z tego samego powodu moja córka zmieniła miejsce pracy. Opuściła uczelnię dla „Akademii” firmy budowlanej Penza „Rostum”, gdzie została zatrudniona jako kierownik projektu edukacyjnego. I muszę powiedzieć, że działalność tej firmy w Penzie jest wyraźnie ukierunkowana społecznie. Mają własne przedszkole, w którym pracują z dziećmi… nauczycielami, a nie przypadkowymi „nauczycielami” i radzą sobie dobrze. Mają miejski obóz letni w samym centrum miasta, rodzaj szwedzkiego, z jedzeniem, spaniem i zajęciami edukacyjnymi oraz wieloma programami edukacyjnymi. Wśród nich jest kurs fotografii filmowej, dziennikarstwa, retoryki, matematyki i języka obcego. W związku z tym latem na Krymie odbywają się obozy - filmowcy, zmiana historyczna i geograficzna „W poszukiwaniu złotego runa”, obóz biznesowy, zmiany językowe na Malcie, Kanadzie, Londynie i Irlandii, Dublinie. Co roku w programach Akademii Rostum uczestniczy ponad 3000 dzieci, a na terenie Penzy we wszystkich dzielnicach jest 6 oddziałów, dzięki czemu rodzice zawsze mogą wybrać opcję najbliższą ich domowi. Oczywiście jest to biznes, to znaczy nie tylko się opłaca, ale także daje firmie zysk. Ale… jest to biznes zorientowany społecznie, który przynosi ogromne korzyści społeczeństwu.
To „Oscar” otrzymany na zakończenie „obozu filmowego” przez wszystkich jego uczestników.
Tak, udział w tych programach nie jest tani! Obóz letni „W poszukiwaniu złotego runa” kosztuje 52 500 rubli, a obóz na Malcie 2600 euro. Ale… istnieje, a ci, którzy rozumieją, że dzieci to najlepszy bank na świecie, inwestują w nie bez szwanku.
Najtańszy jest obóz letni w samym Rostum - 7000 rubli tygodniowo. Ale tak jest z żywieniem i zajęciami prowadzonymi przez doświadczonych nauczycieli. Oczywiste jest, że beze mnie tam też by się nie udało. Przede wszystkim było ciekawe, jakie tam są dzieci? Zajęcia z chłopakami wyglądały następująco: na jednym wycięli detale i wkleili je w statek wikingów, a na pozostałych dwóch zapoznali się ze średniowieczną heraldyką i wymyślili własny herb.
I to jest nagroda pierwszej zmiany obozowej „Living Science”. A jakich eksperymentów tam nie umieszczają !!!
Było 12 dzieci, każde siedziało przy osobnym stole. Wszyscy byli w różnym wieku. Oznacza to, że uczniowie 5 klasy i 2 klasy. Ale… to właśnie oznacza „inny poziom bycia”. Dzieci były poważniejsze, nie uśmiechały się głupio i nie robiły do siebie min. Wszyscy wiedzieli, jak ciąć nożyczkami i nie tylko ciąć, ale ostrożnie ciąć. Klej został umiejętnie użyty. Cierpliwie czekając na swoją kolej, gdyby ktoś potrzebował mojej pomocy, a nie ciągnąc za spodnie – „ja, ja!” Tak więc praca z nimi była przyjemnością. Wiele dzieci wiedziało, że statek wikingów nazywa się długim statkiem, jeden chłopiec opowiedział mi szczegółowo o triremach. Model i dość skomplikowany, został wykonany przez wszystkich! I nieźle. Oznacza to, że w porównaniu ze zwykłymi uczniami było to niebo i ziemia. Warto było nad nimi pracować.
Każdy, kto jest związany z „Akademią” firmy Rostum, otrzymuje markowe koszulki i takie czapki z daszkiem. Bardzo korporacyjny i miły!
Bardzo ciekawe były zajęcia poświęcone heraldyce. To znaczy, jak planowałem, stało się. Gdzie mieli się śmiać - śmiali się, gdzie musieli ciąć - ciąć i nikt nie wyciskał kleju na stół. To prawda, były ciekawe momenty z czysto pedagogicznego punktu widzenia. Jeden chłopak podszedł do mnie, przytulił mnie i powiedział: „Bardzo lubię twoje zajęcia i sposób, w jaki się z nami komunikujesz. Kocham cię!" "Biedny chłopiec! Myślałem. „Wszystko jest w domu, ale wciąż brakuje czegoś istotnego”. Inna dziewczyna przyznała, że bardzo lubi statek Wikingów. „Chcesz, żebym ci dał więcej, czy możesz zrobić to sam w domu?!” Pomyślała i powiedziała: „Nie, niech zrobi to jakieś inne dziecko. Teraz muszę iść na basen, potem na lekcję tańca. "I w niedzielę?" „W niedzielę uczę się lekcji na tydzień!”
Lider obozu Julia w „hełmie Wendla”. I co, on naprawdę do niej pasuje!
Otóż na tej „rycerskiej zmianie”, choć dzieci też były małe (najstarsi kończyli 5 klasę), to były bardzo erudycyjne. W przeciwieństwie do moich uczniów od razu powiedzieli, że miecz waży około jednego kilograma, a nie 5, nie 15, a nie 50 kg! A jeden chłopiec po prostu „zabił mnie”, mówiąc, że Wilhelm Zdobywca był wcześniej nazywany Wilhelmem Bękartem. Zgadzam się, że nie wszyscy dorośli o tym wiedzą. W dodatku nie był jeszcze w 6 klasie! Oczywiście, wszyscy chcieli chodzić w „prawdziwym hełmie Wendla”, a jeszcze bardziej w „panelowym hełmie”!
Kask tej dziewczyny jest oczywiście za duży...
Tak, cokolwiek powiesz, czasami jest bardzo zabawnie z „takimi dziećmi”. Dziewczyna wchodzi do basenu w obozie na terenie sanatorium z sosnowym lasem: „Och, basen jest dla wszystkich! To cudowne!" Chłopiec: „Co za wspaniały obóz, tutaj możesz mówić po rosyjsku!” „Czy w obozie zwykle mówisz po angielsku?” „Oczywiście, wcześniej wszyscy moi rodzice wysłali mnie do obozu na Teneryfie… Cóż, nuda!” Chłopiec stoi zakłopotany z plastikową kartą w rękach pośrodku wręcz luksusowego obozu na Krymie. "Jaki jest problem?" „Tak, nie ma maszyny, nie mogę wypłacić pieniędzy”. "Potrzebujesz czegoś?" „Nie, wszystko jest tutaj. Ale dali mi kartę, a na niej 70 tys. Czy powinienem go na coś wydać? 14-letnia dziewczynka do kierownika obozu: „Zadzwonię teraz do mamy, a ty zrobisz wszystko, co ci powie!” Szef: „Zadzwonię teraz do twojej matki, a ty wylecisz stąd o drugiej i pozwolisz matce cię odebrać!” Mama okazała się adekwatna do wszystkich swoich (lub jej męża pieniędzy!) I słusznie zbeształa córkę. Ale to interesujące, prawda?
"Hełm-patelnia". Dzieci bardzo lubią „kaski z rogami”. Ale już wiedzą, że Wikingowie ich nie nosili. Ponadto hełm ten nie ma rogów, ale stylizowane topory. "Azino trzy osie ..." - gdy tylko dzieci usłyszały to słowo, natychmiast zaczęły śpiewać.
Nawiasem mówiąc, ciekawy punkt: dzieci nie są przyzwyczajone do jedzenia różnych kulinarnych przysmaków. Kiełbasy i smażone ziemniaki są bezkonkurencyjne, ale „skrzydełka z kurczaka po francusku w miodzie” i inne podobne przysmaki wywołały u wielu oszołomienie. Oznacza to, że te dzieci są tylko drugim pokoleniem bogatych rodziców. A to są pierwsze! A wielu ich ojców i matek nie jadło nic słodszego niż marchewki, w dzieciństwie latem ugniatali obornik z babciami na wsiach i nie marzyli o wyjeździe za granicę. Ale… ktoś miał szczęście, ktoś wyszedł z wytrwałością i pracowitością, ktoś „wpadł we właściwe miejsce”. I tak stali się… zamożnymi ludźmi. A kultura często nie wystarcza. O nich opowiada „Wpuść Dunkę do Europy”. Choć nie dla wszystkich, na szczęście. Ale dobrze, że są na tyle sprytni, że wysyłają swoje dzieci do takich ośrodków, gdzie osiągają poziom, którego sami jeszcze nie osiągnęli w swoim wieku. Jednak ich dzieci będą szczęśliwsze!
Ale poświęciliśmy całą lekcję na produkcję takiej katapulty. Ale o tym następnym razem!
To be continued ...
Dzieci na lekcji przymierzają „hełm Wendla”. Co jest fajne? I wtedy!
Nie wiedzieli, jak ciąć, rysować linię prostą wzdłuż linijki, używać kleju. Nie mogli też arbitralnie skoncentrować swojej uwagi. Co to jest „kartka papieru w poprzek”, a co „kartka papieru w poprzek” nie było dla nich jasne. "Popatrz tutaj!" Obserwują. "Powtarzać!" I od razu robią coś przeciwnego, to znaczy widzą, jak składam prześcieradło i przekręcają go w poprzek !! Bardzo trudno było dotrzeć słowami do piankowego plastiku ich mózgu. Tu przydałby się władca dawnego gimnazjum królewskiego. Oczywiście było to dobre narzędzie do oświecenia mózgów dzieci tych rodziców, którzy nie uczyli się ze swoimi dziećmi, dlaczego pociąg odjechał! To jest zabronione!
Mówię dzieciom: „Ostrożnie wyciśnij klej PVA z tubki! Stopniowo! A potem chłopak, tuż przede mną i swoim nauczycielem, zaciska tubkę w garść i wyciska z niej cały klej prosto na stół, a następnie zaczyna smarować ją palcem. Pierwszym pragnieniem jest przekazanie go mózgowi, aby dzwonił w uszach! Ale… uśmiecham się promiennie, głaszczę go po głowie i mówię: „Niegrzeczne!” Nauczyciel przywraca mu zmysły... W jego głowie są dwie myśli. Po pierwsze: „Czego nie zrobisz dla dobra swojej wnuczki!” A drugie: „Nie chodzi o to, że trzeba dawać mleko za szkodliwość, ale koniak Hennessy!”
Oto model wulkanu, który można wykonać na lekcji w kółko z dziećmi. Dwie sesje i jest gotowy. Do całkowitego wysuszenia podstawy potrzebne są dwa. Co więcej, wulkan jest przecięty na pół i można zobaczyć, jak działa.
Niemniej jednak w ciągu czterech lat dosłownie „szkoliłem” te dzieci. Zrobili dla mnie: tratwę Jangada, model samolotu do rzucania, model rakiety do rzucania, tratwę Kon-Tiki, kajak indyjski, statek wikingów, zębatkę hanzeatycką, frondibolę, zamek rycerski i wiele więcej , teraz nawet nie pamiętasz. Dwukrotnie zorganizowali ogólnomiejskie seminarium dla nauczycieli z wizualną demonstracją pracy dzieci. Pełna rozkosz! „Och, a my byśmy tego chcieli!”
Ten sam wulkan. Przedni widok. Materiał - pudełko po pizzy, gazeta i mnóstwo papieru toaletowego. A także pasta, PVA, wielokolorowe farby i mech z lasu.
Kto lub co Cię powstrzymuje? Skąd nie wyrastają ręce, czy pianka mózgu jest wilgotna? Ogólnie „według Senki i kapelusza”. Oznacza to, że rodzice nie mają czasu i nie wiedzą jak. W przedszkolu te niezdolności nie są rekompensowane, w szkole zamiast lekcji pracy wielu nauczycieli wydaje dodatkową matematykę, ale w końcu nic dobrego! B.P. Nikitin powiedział mi, że w Japonii matki są bardzo wrażliwe na to, że ich dzieci zaczynają jeść pałeczkami i cały czas je do tego zmuszają. Chodzą na kursy: „Jak nauczyć dziecko jeść pałeczkami?”. Czemu? I tam udowodniono, że im szybciej zacznie jeść pałeczkami, tym aktywniej rozwija motorykę palców, a umysł jest na ich czubkach. Oznacza to, że „patyczaki” wyprzedzają w przyszłości „owady łyżkowe” i osiągają wyższe wyniki w nauce zarówno w szkole, jak i na studiach. A to oznacza karierę! „Więc pytam ich”, powiedział, „jak daleko wyprzedzacie nas w rozwoju intelektualnym swoich dzieci?” I powiedzieli mi: "Na zawsze!" Czyli w naszym przypadku inteligencja jest wyjątkiem, tam niestety regułą! A to bardzo smutne, bo wyjątki pozwalają polecieć w kosmos i stworzyć kontrolowaną fuzję. Ale jego wysoki średni poziom jest po prostu dobry do życia! Co między nami jest o wiele ważniejsze.
Oczywiście jest to idealne rozwiązanie, gdy dziecko bawi się w domu zabawkami domowej roboty, które wspólnie z nim robią jego rodzice i dziadkowie. Na przykład rodzina lalek Duncan chciała kupić niebieski samochód i… kupiła go. A młoda kochanka tej rodziny pomogła go namalować!
To znaczy ci naukowcy, którzy twierdzili, że wraz z nadejściem miast zakończył się biologiczny rozwój człowieka na drodze do doskonałości i rozpoczęła się era regresji, w której dodaliśmy również radioaktywny węgiel-14, stront-90 i wszystkie inne uroki epoka zimnej wojny. Do tego wszystkiego gwałtownie wzrosło społeczne zróżnicowanie społeczeństwa.
Ale tutaj na szczęście moja wnuczka skończyła czwartą klasę, przestałem chodzić do szkoły. Altruizm to oczywiście dobra rzecz, ale z umiarem.
Z tego samego powodu moja córka zmieniła miejsce pracy. Opuściła uczelnię dla „Akademii” firmy budowlanej Penza „Rostum”, gdzie została zatrudniona jako kierownik projektu edukacyjnego. I muszę powiedzieć, że działalność tej firmy w Penzie jest wyraźnie ukierunkowana społecznie. Mają własne przedszkole, w którym pracują z dziećmi… nauczycielami, a nie przypadkowymi „nauczycielami” i radzą sobie dobrze. Mają miejski obóz letni w samym centrum miasta, rodzaj szwedzkiego, z jedzeniem, spaniem i zajęciami edukacyjnymi oraz wieloma programami edukacyjnymi. Wśród nich jest kurs fotografii filmowej, dziennikarstwa, retoryki, matematyki i języka obcego. W związku z tym latem na Krymie odbywają się obozy - filmowcy, zmiana historyczna i geograficzna „W poszukiwaniu złotego runa”, obóz biznesowy, zmiany językowe na Malcie, Kanadzie, Londynie i Irlandii, Dublinie. Co roku w programach Akademii Rostum uczestniczy ponad 3000 dzieci, a na terenie Penzy we wszystkich dzielnicach jest 6 oddziałów, dzięki czemu rodzice zawsze mogą wybrać opcję najbliższą ich domowi. Oczywiście jest to biznes, to znaczy nie tylko się opłaca, ale także daje firmie zysk. Ale… jest to biznes zorientowany społecznie, który przynosi ogromne korzyści społeczeństwu.
To „Oscar” otrzymany na zakończenie „obozu filmowego” przez wszystkich jego uczestników.
Tak, udział w tych programach nie jest tani! Obóz letni „W poszukiwaniu złotego runa” kosztuje 52 500 rubli, a obóz na Malcie 2600 euro. Ale… istnieje, a ci, którzy rozumieją, że dzieci to najlepszy bank na świecie, inwestują w nie bez szwanku.
Najtańszy jest obóz letni w samym Rostum - 7000 rubli tygodniowo. Ale tak jest z żywieniem i zajęciami prowadzonymi przez doświadczonych nauczycieli. Oczywiste jest, że beze mnie tam też by się nie udało. Przede wszystkim było ciekawe, jakie tam są dzieci? Zajęcia z chłopakami wyglądały następująco: na jednym wycięli detale i wkleili je w statek wikingów, a na pozostałych dwóch zapoznali się ze średniowieczną heraldyką i wymyślili własny herb.
I to jest nagroda pierwszej zmiany obozowej „Living Science”. A jakich eksperymentów tam nie umieszczają !!!
Było 12 dzieci, każde siedziało przy osobnym stole. Wszyscy byli w różnym wieku. Oznacza to, że uczniowie 5 klasy i 2 klasy. Ale… to właśnie oznacza „inny poziom bycia”. Dzieci były poważniejsze, nie uśmiechały się głupio i nie robiły do siebie min. Wszyscy wiedzieli, jak ciąć nożyczkami i nie tylko ciąć, ale ostrożnie ciąć. Klej został umiejętnie użyty. Cierpliwie czekając na swoją kolej, gdyby ktoś potrzebował mojej pomocy, a nie ciągnąc za spodnie – „ja, ja!” Tak więc praca z nimi była przyjemnością. Wiele dzieci wiedziało, że statek wikingów nazywa się długim statkiem, jeden chłopiec opowiedział mi szczegółowo o triremach. Model i dość skomplikowany, został wykonany przez wszystkich! I nieźle. Oznacza to, że w porównaniu ze zwykłymi uczniami było to niebo i ziemia. Warto było nad nimi pracować.
Każdy, kto jest związany z „Akademią” firmy Rostum, otrzymuje markowe koszulki i takie czapki z daszkiem. Bardzo korporacyjny i miły!
Bardzo ciekawe były zajęcia poświęcone heraldyce. To znaczy, jak planowałem, stało się. Gdzie mieli się śmiać - śmiali się, gdzie musieli ciąć - ciąć i nikt nie wyciskał kleju na stół. To prawda, były ciekawe momenty z czysto pedagogicznego punktu widzenia. Jeden chłopak podszedł do mnie, przytulił mnie i powiedział: „Bardzo lubię twoje zajęcia i sposób, w jaki się z nami komunikujesz. Kocham cię!" "Biedny chłopiec! Myślałem. „Wszystko jest w domu, ale wciąż brakuje czegoś istotnego”. Inna dziewczyna przyznała, że bardzo lubi statek Wikingów. „Chcesz, żebym ci dał więcej, czy możesz zrobić to sam w domu?!” Pomyślała i powiedziała: „Nie, niech zrobi to jakieś inne dziecko. Teraz muszę iść na basen, potem na lekcję tańca. "I w niedzielę?" „W niedzielę uczę się lekcji na tydzień!”
Lider obozu Julia w „hełmie Wendla”. I co, on naprawdę do niej pasuje!
Otóż na tej „rycerskiej zmianie”, choć dzieci też były małe (najstarsi kończyli 5 klasę), to były bardzo erudycyjne. W przeciwieństwie do moich uczniów od razu powiedzieli, że miecz waży około jednego kilograma, a nie 5, nie 15, a nie 50 kg! A jeden chłopiec po prostu „zabił mnie”, mówiąc, że Wilhelm Zdobywca był wcześniej nazywany Wilhelmem Bękartem. Zgadzam się, że nie wszyscy dorośli o tym wiedzą. W dodatku nie był jeszcze w 6 klasie! Oczywiście, wszyscy chcieli chodzić w „prawdziwym hełmie Wendla”, a jeszcze bardziej w „panelowym hełmie”!
Kask tej dziewczyny jest oczywiście za duży...
Tak, cokolwiek powiesz, czasami jest bardzo zabawnie z „takimi dziećmi”. Dziewczyna wchodzi do basenu w obozie na terenie sanatorium z sosnowym lasem: „Och, basen jest dla wszystkich! To cudowne!" Chłopiec: „Co za wspaniały obóz, tutaj możesz mówić po rosyjsku!” „Czy w obozie zwykle mówisz po angielsku?” „Oczywiście, wcześniej wszyscy moi rodzice wysłali mnie do obozu na Teneryfie… Cóż, nuda!” Chłopiec stoi zakłopotany z plastikową kartą w rękach pośrodku wręcz luksusowego obozu na Krymie. "Jaki jest problem?" „Tak, nie ma maszyny, nie mogę wypłacić pieniędzy”. "Potrzebujesz czegoś?" „Nie, wszystko jest tutaj. Ale dali mi kartę, a na niej 70 tys. Czy powinienem go na coś wydać? 14-letnia dziewczynka do kierownika obozu: „Zadzwonię teraz do mamy, a ty zrobisz wszystko, co ci powie!” Szef: „Zadzwonię teraz do twojej matki, a ty wylecisz stąd o drugiej i pozwolisz matce cię odebrać!” Mama okazała się adekwatna do wszystkich swoich (lub jej męża pieniędzy!) I słusznie zbeształa córkę. Ale to interesujące, prawda?
"Hełm-patelnia". Dzieci bardzo lubią „kaski z rogami”. Ale już wiedzą, że Wikingowie ich nie nosili. Ponadto hełm ten nie ma rogów, ale stylizowane topory. "Azino trzy osie ..." - gdy tylko dzieci usłyszały to słowo, natychmiast zaczęły śpiewać.
Nawiasem mówiąc, ciekawy punkt: dzieci nie są przyzwyczajone do jedzenia różnych kulinarnych przysmaków. Kiełbasy i smażone ziemniaki są bezkonkurencyjne, ale „skrzydełka z kurczaka po francusku w miodzie” i inne podobne przysmaki wywołały u wielu oszołomienie. Oznacza to, że te dzieci są tylko drugim pokoleniem bogatych rodziców. A to są pierwsze! A wielu ich ojców i matek nie jadło nic słodszego niż marchewki, w dzieciństwie latem ugniatali obornik z babciami na wsiach i nie marzyli o wyjeździe za granicę. Ale… ktoś miał szczęście, ktoś wyszedł z wytrwałością i pracowitością, ktoś „wpadł we właściwe miejsce”. I tak stali się… zamożnymi ludźmi. A kultura często nie wystarcza. O nich opowiada „Wpuść Dunkę do Europy”. Choć nie dla wszystkich, na szczęście. Ale dobrze, że są na tyle sprytni, że wysyłają swoje dzieci do takich ośrodków, gdzie osiągają poziom, którego sami jeszcze nie osiągnęli w swoim wieku. Jednak ich dzieci będą szczęśliwsze!
Ale poświęciliśmy całą lekcję na produkcję takiej katapulty. Ale o tym następnym razem!
To be continued ...
- W. Szpakowski
- Najdroższe kaski Hełm Crosby Garrett. Część pierwsza
Najdroższe kaski Część druga. Hełm Hallatona
Najdroższe kaski Hełm Gisborough. Część trzecia
Najdroższe kaski Hełm Meskalamduga, bohatera żyznego kraju. Część czwarta
Najdroższe kaski Część piąta. Kask Benty Grange
Najdroższe kaski Część szósta. Hełmy Aleksandra Newskiego
Najdroższe kaski Część siódma. Hełmy z rogami
Najdroższe kaski Część ósma. Zbrojownia Moskiewskiego Kremla w całej okazałości
Najdroższe kaski Część dziewiąta. Gjermundbu: najsłynniejszy hełm Wikingów
Najdroższe kaski Część dziesiąta. Kaski górne
Najdroższe kaski Część jedenasta. Hełmy i kask Wendel z Sutton Hoo
Najdroższe kaski Część dwunasta. Hełmy Vendel
Najdroższe kaski Część trzynasta. O papierowych hełmach, kreatywności młodzieży i biznesie prospołecznym
Nasze kanały informacyjne
Zapisz się i bądź na bieżąco z najświeższymi wiadomościami i najważniejszymi wydarzeniami dnia.
informacja