Przegląd wojskowy

Wyższa Szkoła ZSRR i Rosji: trudny sposób intensyfikacji produkcji

118
Ten mój materiał trafia do „VO” pod numerem 1000: dokładnie tyle moich artykułów ukazało się tutaj od 13 lutego 2015 r. Pomyślałem, że tysięczny materiał powinien być trochę wyjątkowy. Ale jak i o czym? O czołgi? Jakoś zmęczyło mnie pisanie o nich po czasopiśmie Tankmaster i pół tuzinie książek... O rycerzach? Planowany jest o nich cały nowy cykl i nie chciałbym go przerywać. To samo dotyczy strzelania brońi „Motyw japoński”. Jednym słowem, nie było łatwo znaleźć temat, który zainteresował wszystkich. Potem się nad tym zastanowiłem i zdecydowałem: cóż może być lepszego niż subiektywne wspomnienie sowieckiego szkolnictwa wyższego, że tak powiem „od wewnątrz”, tym bardziej, że zacząłem pracować w jego systemie jeszcze w 1982 roku, a skończyłem wiosną tego roku. 2018! Oznacza to, że spędził 36 lat w murach Sił Zbrojnych. To aż nadto czasu, aby poznać wszystkie jego cechy, wszystkie plusy i minusy naszej edukacji zarówno w przeszłości, jak i w teraźniejszości, no i oczywiście mógłbym też coś powiedzieć o jego perspektywach.


Wyższa Szkoła ZSRR i Rosji: trudny sposób intensyfikacji produkcji

Główny budynek naszej „politechniki” 40 lat temu.

Musimy zacząć od tego, że… tak się złożyło, że od „samego początku” wiedziałam na pewno, że będę historykiem, jak moja mama, i będę pracować, jak ona, na jednej z naszych uczelni w Penzie . Do szkoły jeszcze nie chodziłem, bawiłem się na podłodze przy piecu, ale wiedziałem na pewno, że nie pójdę do łóżka, dopóki mama nie wróci z pracy, a ona się spóźniła, bo była głową. biuro w zakładzie-VTUZ (Wyższy Techniczny Zakład Kształcenia), gdzie ludzie uczyli się bezpośrednio z maszyny, dlatego zajęcia zaczynały się o 7:10.00 i trwały do ​​30. I przez cały ten czas biuro musiało być otwarte! Potem 1967 minut na spacer do domu i... mama była w domu. Od najmłodszych lat słyszałem o spotkaniach wydziałowych, seminariach, „parach”, notatkach, egzaminach minimalnych dla kandydatów, a na dodatek cały czas uczyła się przede mną. Albo w Kijowie, albo w Mińsku na „kursach dokształcających”, albo w domu uczyła niemieckiego samodzielnie, przygotowując się do przejścia minimum kandydata. Potem nie było jej w domu przez trzy lata, ponieważ studiowała na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym w Moskwie. Bardzo ciekawie opowiadała o swoich studiach, a jej tematem było – och – „Kursy czerwonych dyrektorów, jako kuźnia kadr dla nowego sowieckiego przemysłu”. Pracowała w archiwach moskiewskich i leningradzkich, napisała pracę i obroniła ją w XNUMX roku. Więc kim być, pytanie nawet nie stanęło przede mną. Pytanie brzmiało, jak dostać się do Sił Zbrojnych po treningu na wsi, bo nie można siedzieć na miejscu żywej osoby, a matka, nawet pracując na uniwersytecie, nie mogła namówić syna, żeby tam pracował z tego samego powodu. Zwłaszcza dla siebie! Specjalnie do Twojego działu Historie CPSU. Byłoby to wtedy po prostu nieprzyzwoite, a moja matka bardzo martwiła się o przyzwoitość.

Musiałam więc czekać na wakat na sąsiedniej uczelni, a kiedy ponownie się otworzyła, pojechałam tam nie po stałą pracę, ale „na godziny”, żeby „możemy na ciebie patrzeć”, od „naucza historii”. CPSU jest bardzo odpowiedzialnym biznesem.” I przez cały rok chodziłem tam do pracy... do 7.00, pracowałem do 10.00 i wróciłem do domu dopiero o 11... A moi uczniowie byli dorosłymi wujkami i ciotkami, często dobrymi dla moich ojców, więc musiałem spróbować. Ale minął rok, „szwagierka” zakończyła się sukcesem, a ja awansowałam do konkursu na kolejne pięć lat na stanowisko asystenta. To znaczy nauczyciel, który prowadzi seminaria po wykładowcy. Pod warunkiem, że w ciągu tych pięciu lat zda kandydatowi minimum – język obcy, filozofię i historię CPSU (specjalny przedmiot na dwóch egzaminach!), a następnie wejdziesz na docelową szkołę maturalną. Stąd pochodził, żeby tam wrócić, co jednak było bardzo dobre dla maturzystów.

Jako "młoda" od razu mi dali... 15 grup! Dwie godziny na grupę, czyli 30 godzin tygodniowo, czyli sześć godzin dziennie. A ponieważ jeden dzień w tygodniu był metodyczny, to w niektóre dni było to osiem godzin, szósta rano i dwie lub czwarta wieczorem. Ponieważ nikt nie odwołał wieczornych imprez. A pytanie brzmi: kiedy przygotować się do egzaminów kandydackich? A to Twoja własna sprawa!


A to już trzeci budynek. Kim był i takim pozostał. Zniknął tylko popularny wówczas napis na wielu dachach: „Chwała KPZR”. Ale po prawej niżej, gdzie jest trawnik, teraz jest duży parking...

Niezbędne było również uczestniczenie w życiu społecznym. konkurencja. I polegał na wykładaniu przez społeczeństwo „Wiedza”. Ci, którzy nie mieli stopni naukowych, otrzymywali 125 rubli za wykład i musieli dawać co najmniej dwa wykłady miesięcznie. Pensja asystenta wynosiła 30 rubli. miesięcznie, plus godzinowa, ale niewiele za to dawali (poszło głównie do adiunktów!), No i pieniądze na wykłady w fabrykach i piekarniach. Konieczne było również napisanie i opublikowanie dwóch artykułów naukowych w ciągu roku. Ale tutaj wszystko zostało ułatwione do granic możliwości. Wystarczył artykuł w magazynie Politagitator. Motywy - możesz wziąć dowolne. Najważniejsze to być „imprezą”. Oto np.: „Amerykański imperializm jest wrogiem pokoju i postępu”, „W rocznicę I Zjazdu SDPRR”, „Sowiecki przemysł traktorowy w latach pierwszych planów pięcioletnich”. Z ostatnim artykułem dostałem błąd, przez który musiałem udać się do Komitetu Ochrony Tajemnic Państwowych w Prasie. Wskazałem tam liczbę traktorów w ujęciu rocznym oraz procentowy wzrost ich produkcji przez fabryki. I kazali mi to usunąć, ponieważ… według tych wskaźników można obliczyć ich zdolność produkcyjną… „Więc to są liczby z otwartych źródeł! Byłem oburzony. – Jaki jest sens ich ukrywania? „Nigdy nie wiadomo” – odpowiedzieli mi. - Wróg nie śpi! „Ale w końcu lata XNUMX-te?! Potem była wojna, wszystko się zmieniło ... "" Lepiej nie ryzykować!" - Odpowiedzieli mi i musiałem być posłuszny. Takie jest szaleństwo, ale… tak było.

To znaczy 10 artykułów w ciągu pięciu lat, 18 wykładów rocznie i… to wszystko – dobra robota! A jeśli udało ci się opublikować w czasopiśmie Pytania z historii CPSU, to przez całe pięć lat mówili o tobie jako prawdziwym naukowcu i dawali przykład dla wszystkich i wszystkich. Oto nauka dla Ciebie! Dziesięć artykułów w ciągu pięciu lat w małomiasteczkowym magazynie gazetowym, których tak naprawdę nikt nie czytał!!! Bardzo źle, prawda?

Trzeba osobno mówić o studiach podyplomowych, ale po ich ukończeniu i otrzymaniu „skorupy” kandydata nauk historycznych, od razu otrzymałem stanowisko starszego wykładowcy i prawo wykładania studentów i kontynuowania seminariów, tylko dla siebie. Był rok 1989 i tak się wtedy działo. Zacznę od seminariów. W każdej grupie było 25 studentów (odkąd pracowałem w Instytucie Politechnicznym, wszyscy byli technikami). Każdy miał w ręku „podręcznik” z tematami i każdy wiedział o jakim temacie dzisiaj chodzi. Załatwiano zwykle trzy sprawy, na których zawsze domagałem się znalezienia „tych, którzy chcieli” i „tych, którzy chcieli”. Często wyznaczał ich naczelnik… ale mnie to nie dotyczyło. Najważniejsze, że są. Ktoś przygotowywał wcześniej przygotowany raport. Czytanie ze streszczenia było zabronione, ale wolno było… „podglądać”. Potem zawsze były „pytania z terenu”, „uwagi” i „dodatki”. Wszystko to było oznaczone jako „praca w warsztacie” i mogło być oceniane, tak samo jak za odpowiedź. Jeśli nie było „życzących”, po trzecim ostrzeżeniu rozpoczynała się ankieta „na głowach”. A potem „krew płynęła jak rzeka” i układano dwójki jedna za drugą. W głowach uczniów wbito więc pomysł, że nauczyciela należy wysłuchać. Że lepiej mieć „tych, którzy chcą”, niż liczyć na to, że „nie będę pytany”. Dwójki należało wówczas poprawić, a zeszyty z notatkami przekazano do weryfikacji. Uczyli się według podręcznika, oczywiście jednego dla całego kraju. Oprócz dzieł Lenina nie zalecano czytania czegokolwiek konkretnego. Mówią więc, że ładunek jest świetny. Na egzaminie były dwa pytania. Przygotowany dla pięciu osób 30 minut. Wtedy odpowiedzieli. Jeśli było źle, zadawane były pytania prowadzące i dodatkowe. Ale nikt z nas nie nadwyrężył szczególnie mocno „techników”. Tak wtedy studiowano historię KPZR w naszym kraju. Jak wszędzie. Solidny dogmatyzm, oparty na „ucz się i pamiętaj”.

Ale miło było poczuć jego „elitarność”. Kogo zaprasza się do prowadzenia zajęć z wykładowcami z innych wydziałów Uniwersytetu Marksizmu-Leninizmu? Nas! Kto powinien sporządzić raport w październikowe święta? Jeden z naszych! I tak we wszystkim! Wszędzie „pierwszy piernik”. Ale potem też pierwszy bicz. Warunku nie spełniłem na maturze, „wygapiłem” coś nie tak w klasie… ale poinformowali… I to wszystko – robisz dział piórem i wychodzisz!

Od czasu do czasu trzeba było wygłosić „wykład otwarty” dla kolegów i był to test, bo oceniano go według… 62 wskaźników: „trafność”, „naukowa”, „powiązanie z materiałem lokalnym”, „związek z najnowszymi decyzjami partii i rządu”, „kontrpropaganda”, jednym słowem, czytając to, wyglądałeś jak nietoperz z nawoskowanymi uszami, unoszący się w pokoju ze sznurkami z zwisającymi z niego dzwoneczkami. Bez względu na to, jak bardzo się starałeś, zawsze była szansa na dotknięcie takiego wątku! I okazało się, że bez względu na to, jak czyta się wykład, zły czy dobry, bardziej „zadowalającego” nie można uzyskać. To jednak z nawiązką wystarczyło, aby kontynuować prace nad konkursem. Wykład otwarty w tamtych latach odbywał się raz na pięć lat.

Były trzy urządzenia wszystkich technicznych pomocy dydaktycznych: kodoskop to urządzenie typu „peryskop” z poziomym ekranem, na którym można było rysować pisakiem siedząc przy stole, podczas gdy obraz, który się pojawił tam było pokazane na ścianie na dużym ekranie. To było moje ulubione „techniczne narzędzie do nauki”. Co więcej, nawet jakoś uczestniczyłem w konkursie na stworzenie urządzeń do kodoskopu i otrzymałem nagrodę w wysokości 40 rubli. za wymyślenie, jak go użyć, aby pokazać... Ruchy Browna cząsteczek w akcji. To znaczy poruszały się chaotycznie, chociaż sam ekran był nieruchomy! Udało mi się szybko i łatwo narysować mapy wojny domowej i II wojny światowej, strzałki strajków w kolorze niebieskim i czerwonym, a studentom bardzo się to podobało. Można było pokazać film szkoleniowy, ale trzeba było napisać podanie, a co najważniejsze zwrócić się do zszokowanego byłego podpułkownika, który osobiście bardzo mnie jednak niepokoił, a on też z oczywistych powodów. Synekura to synekura, a potem sprawiają, że zasłużona osoba pracuje ...

Był też projektor do wyświetlania taśm filmowych, ale uznano to za „do bani”, więc w rzeczywistości mogliśmy korzystać tylko z rzutnika i rzutnika filmowego. I to wszystko!

Nie pamiętam ile dostałem jako „senior”, ale pamiętam, że skoro miałem więcej czasu, to czasami dawałem 20 wykładów miesięcznie, plus opłata 40 rubli za 30-minutowy program w lokalnej telewizji była do tego doszedł (całkowity rabunek, jeśli się nad tym zastanowić!) i opłaty za artykuły w gazetach „Penza Prawda” i „Młody Leninista” oraz czasopismach „Rodzina i Szkoła, Szkoła i Produkcja, Młody Technik, Modelarz-Konstruktor, Nauka i życie”, itp. Oznacza to, że w końcu pobiegł nie mniej niż naszych docentów, którzy otrzymali po 320 rubli każdy. na miesiąc. To prawda, że ​​profesorowie nadzwyczajni mieli prawo być leczeni w specjalnej klinice KPZR OK (z palmami, dywanami i bardzo dobrym nastawieniem), a także regularnie jeździli w podróże służbowe do Moskwy „w celu uzyskania porady na Wydziale Historii KPZR Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego w sprawie napisania pomocy dydaktycznej”, „za pracę w archiwum KC KPZR”, za pracę w „Bibliotece Literatury Zagranicznej”. Rudomino itp. W rzeczywistości we wszystkich tych miejscach świętowano tylko podróż służbową, a sami podróżujący w interesach albo natychmiast pobiegli do sklepów, albo odwiedzili przyjaciół pozyskanych podczas studiów w moskiewskich szkołach magisterskich, którym kupowali masło, kiełbaski, ser, kawę z góry i rozdawał je w zamian za pieniądze lub „naturę” w postaci miodu, domowych ogórków kiszonych i innych prowincjonalnych przysmaków. Bardzo dobrze radziła sobie nasza markowa wódka Penza „Złoty Kogucik”, która w tym czasie była warzona bezpośrednio w karczmie o tej samej nazwie i tam butelkowana. Teraz wydaje się, że też tam jest, ale w porównaniu z tym, czym było ... "no, wcale nie"!

Oprócz dochodów z wykładów istniała również taka forma dodatkowego dochodu jak udział w okrągłych stołach. Dobrych nauczycieli, którzy potrafili zainteresować publiczność, zaproszono do udziału w komunikacji z ludźmi przy okrągłych stołach. Cena „okrągłego stołu” była naprawdę okrągła - 25 rubli. "przy stole". Cztery razy w miesiącu, tak „rozmawiałem”, tutaj masz 100 rubli. do 320 r. pensje, choć oczywiście wszystkie te kwoty były spisywane na poczet składek partyjnych i płacenie mniej niż otrzymałeś „na lewo” oznaczało „oszukanie strony”, ze wszystkimi wynikającymi z tego konsekwencjami.

Praca, jak widać, brzmiała „nie bić kłamcy”, ale wszystko zmieniło się jesienią 1991 roku.

To be continued ...
Autor:
118 komentarzy
Ad

Subskrybuj nasz kanał Telegram, regularnie dodatkowe informacje o operacji specjalnej na Ukrainie, duża ilość informacji, filmy, coś, co nie mieści się na stronie: https://t.me/topwar_official

informacja
Drogi Czytelniku, aby móc komentować publikację, musisz login.
  1. Komentarz został usunięty.
  2. Wasilij50
    Wasilij50 15 styczeń 2019 15: 14
    + 13
    Ale autor nie zaczął opowiadać, jak to się stało, że * metry * od szkolnictwa wyższego NAGLE, pomimo przekonań komunistycznych i członkostwa w KPZR, w latach dziewięćdziesiątych stali się frotte liberalnymi demokratami. Jak doszło do tak szybkiej degeneracji w rusofobów i *przeciwników* Związku Radzieckiego?
    1. kaliber
      15 styczeń 2019 15: 18
      +2
      Cytat: Wasilij50
      autor nie powiedział

      Dmitrij! No, dlaczego tak nieuważnie czytasz i od razu piszesz... No, jest napisane - KONTYNUOWAĆ i koniec w 91... Może tam będzie więcej o tym, co? A poza tym nie o tym tutaj mówimy. I chcesz o "tym", prawda?
      1. program antywirusowy
        program antywirusowy 17 styczeń 2019 13: 01
        0
        Zniknął tylko popularny wówczas napis obnoszący się na wielu dachach: „Chwała KPZR”
        - Sierp i młot zostały?
        jedyny właściwy sposób na życie. bez pretensji, przeoczeń, wybryków -------- do klasztoru, ascezy
        ktokolwiek powie, że przeżył życie Shp bez sumienia, niech rzuci w niego pierwszym kamieniem.
        to jest nasze życie z 3 wpłatami kopiejek i więcej + wakacje 7 listopada i 1 maja.
        ALE TERAZ WSZYSTKO JEST ŚWIĘTE. POZBYĆ SIĘ POLITYCZNEGO WPŁYWU CPSU.
        1. kaliber
          17 styczeń 2019 13: 18
          -6
          Przynajmniej szczerze: Ty jesteś szefem - ja... Masz dużo pieniędzy Jesteś bohaterem, ja mam mało - do bani!
          1. program antywirusowy
            program antywirusowy 17 styczeń 2019 13: 19
            -1
            minus --- JEŚLI MIERZ SPRAWIEDLIWOŚĆ I MIŁOSIERDZIE SPOŁECZEŃSTWA PRZEZ SWOJE -- Masz dużo pieniędzy Jesteś bohaterem, ja mam mało - do bani
            PIRACI I MORDERCY SZYBKO MAJĄ DUŻO PIENIĘDZY GAPAL. I PRACOWAĆ I ROZWIJAĆ SIĘ WOKÓŁ SIEBIE - NIE DZIAŁAŁO W WIELU MIEJSCACH I POD CPSU A TERAZ
            sprowadzić wszystko w życiu narodu-państwa do linii „pieniądze” – ślepy zaułek
            1. kaliber
              17 styczeń 2019 14: 26
              0
              To wszystko prawda, ale nie miałem na myśli piratów, dlaczego skrajności, ale pieniądze zarobione pracą i inteligencją.
              1. ajbolit678
                ajbolit678 17 styczeń 2019 17: 44
                0
                Cytat z kalibru
                To wszystko prawda, ale nie miałem na myśli piratów, dlaczego skrajności, ale pieniądze zarobione pracą i inteligencją.

                nie zarobisz tak dużo pracą i inteligencją ... Chociaż, jeśli tylko nie pod przywództwem Josepha Vissarionovicha mrugnął
              2. program antywirusowy
                program antywirusowy 17 styczeń 2019 19: 35
                +1
                a mówię o -kryminalnych lub hapkom spekulantach na giełdzie. i jest coś takiego w życiu.A O NAJWIĘKSZYM USTAWIENIU SPOŁECZEŃSTWA DO BUDOWANIA ŻYCIA WŁASNYMI SIŁAMI MIJAŁE 28 LAT - "ręka rynku zrobi wszystko sama", ale dróg do tego nie ma Gęstość Niemiec ---- wszystko nie jest (a Polacy budują, a nie szukają ręki )
    2. Wasilij50
      Wasilij50 15 styczeń 2019 17: 04
      + 12
      Zgadza się i mówię o tym samym. NAGLE wszystkie postacie ze szkolnictwa wyższego stały się antysowieckimi i rusofobami. Najwyraźniej nadeszła ukochana data i NAGLE obudzili rusofobów i antysowietów.
      Nie warto kłamać na temat przekonań, stało się to zbyt polubownie i zgodnie. Dziś niektóre z tych postaci są dumne ze swojej jawnej zdrady, dzielą się swoim doświadczeniem przemiany z komunistów w zdrajców.
      1. Lekov L
        Lekov L 15 styczeń 2019 18: 00
        +6
        Dzięki Wiaczesławowi Olegovichowi bardzo dokładny opis ówczesnego szkolnictwa wyższego. Uczestniczyłem trochę, tylko na politechnice: wszystko jest bardzo ważne, zwłaszcza jeśli chodzi o zdawanie egzaminów z „dyscyplin społecznych i politycznych”.
        Chcę tylko zauważyć Wasilija-Dmitrija - autor, głęboko przeze mnie szanowany, obiecał później odpowiedzieć na twoje pytanie „jak”, ale moim zdaniem odpowiedział już na pytanie „dlaczego” w artykule w ostatnich akapitach.
        W systemie, w którym pracował, zostało bardzo mało porządnych ludzi.. Dzięki Bogu i losowi, że spotkałem takich ludzi w swoim czasie. hi
        Ale wszyscy inni... asekurować
        Z poważaniem,
      2. zwycięzca
        zwycięzca 16 styczeń 2019 08: 51
        +3
        Krytyczne postawy wobec obecnej ideologii wśród inteligencji i studentów powstały na długo przed pierestrojką i aktywnie się rozwijały, nawet w okresie wzrostu gospodarczego. Fakt, że „nagle” wydaje się tym, którzy byli poza procesem i życiem publicznym (wieś, odległe garnizony…)
        1. kaliber
          16 styczeń 2019 10: 21
          0
          To prawda!
        2. ajbolit678
          ajbolit678 16 styczeń 2019 21: 54
          0
          Cytat: zwycięzca
          Krytyczne postawy wobec obecnej ideologii wśród inteligencji i studentów powstały na długo przed pierestrojką i aktywnie się rozwijały, nawet w okresie wzrostu gospodarczego.

          Krytyczna postawa zaczęła się w zasadzie od Chruszczowa. a kontrakt Brygady, samofinansowanie się i samofinansowanie na początku lat osiemdziesiątych BARDZO mocno skierowało umysły narodu radzieckiego ku kapitalizmowi.
          1. kaliber
            16 styczeń 2019 22: 08
            +2
            Ale z drugiej strony pracownikom płacono po 330 rubli, więcej niż docentów + 13 pensji ...
    3. Dauri
      Dauri 15 styczeń 2019 18: 05
      +8
      Wiaczesław Szpakowski, autor.
      Ten, który „stworzył prawdę” o rzeczywistości wsi Penza. Przepraszam, ale jak zaufać reszcie twoich opusów po tym czarującym nonsensie? Sprawdź każdą linię? „Tak, cholera, herbata…” (można użyć wyrażenia. To jest prawdziwe puść oczko )
      1. kaliber
        15 styczeń 2019 18: 24
        -1
        Alexey, przeczytaj powyższy komentarz. A potem możesz też napisać do jego autora w "PM"... Albo nie możesz sprawdzić wierszy, ale wejść na stronę dowolnej uczelni, zobaczyć programy pracy, FOS, GEF, a jeśli jesteś na tyle sprytny, aby wymyśl to, a następnie porównaj to z tym, co będzie o tym wszystkim, co jest napisane w poniższym materiale. Tu oczywiście nie ma wielu doktorantów, zwłaszcza tych z doświadczeniem od 1982 roku, ale są tacy, którzy są starsi, są też tacy, którzy są młodsi i jakoś nie jest łatwo ich „zastąpić”. Proszę bardzo - ha ha - to już inna sprawa. Ale znowu - komentarz nad twoim - patrz.
    4. ajbolit678
      ajbolit678 16 styczeń 2019 21: 52
      +5
      Cytat: Wasilij50
      Jak doszło do tak szybkiej degeneracji w rusofobów i *przeciwników* Związku Radzieckiego?

      Po pierwsze, istniała centralna linia Partii na rzecz rozgłosu pierestrojki i nowego myślenia ... Potem w centralnych gazetach pojawił się list od Niny Andreevy, potem nastąpiło ogólne potępienie tego listu, pamiętam na spotkaniu Komsomołu zażądano jednogłośnie z groźbą wymienienia wszystkich, którzy się nie zgadzają z nazwiska.. Rozpoczęło to chłostę wszystkich, którzy próbowali udowodnić, że system sowiecki nie jest taki zły. Najbardziej ilustrującym przykładem jest publiczne upokorzenie Jegora Ligaczowa, który, nawiasem mówiąc, początkowo był za pierestrojką. To znaczy można było powiedzieć wszystko, co łamie system socjalistyczny i partyjny, ale nie można było za to mówić. Co więcej, na tle ogólnego niezadowolenia i oczekiwania na rychłe zmiany wszystko, co złamało sposób życia, zostało odebrane z hukiem. W telewizji pokazywano „sowiecką” dewastację i produkcję komercyjną, która kupowała surowce po cenach państwowych i sprzedawała je po cenach komercyjnych, co było przedstawiane jako zaleta kapitalizmu. Najbardziej poczytną gazetą była AIDS INFO, która była oświecona wszędzie, aż do spotkań partyjnych. Romantyczną aureolę nabył zawód prostytutki - "intergirl" z Eleną Jakowlewą .... Wszyscy czekali, aż partia zbuduje dla nas kapitalizm i wyda jachty z willami.
      1. kaliber
        16 styczeń 2019 22: 06
        +1
        Cytat z: aybolyt678
        Potem w ogólnokrajowych gazetach pojawił się list od Niny Andreevy

        Tak, ten list "Nie mogę iść na kompromis ze swoimi zasadami" został zapamiętany przez wielu ....
  3. TAMBU
    TAMBU 15 styczeń 2019 15: 21
    +6
    Tysięczny przerzut… temat kapitalizmu w „Nie wiem na Księżycu” nie został jeszcze ujawniony… że tak powiem, jest jeszcze miejsce do kopania…
    1. kaliber
      15 styczeń 2019 15: 40
      -2
      Jaki masz dobry autoportret na swoim zdjęciu profilowym...
      1. TAMBU
        TAMBU 15 styczeń 2019 16: 06
        +3
        No tak. Wyrok „przez opakowanie” to dzieło „PR-owców”… nie dziwi.
        1. snajperski
          snajperski 16 styczeń 2019 22: 19
          +1
          Cytat z TAMBU
          Wyrok „po opakowaniu” – praca „PR”… nie dziwi
          Wręcz przeciwnie, samo opakowanie jest dziełem PR-owców i każdy może je oceniać.
          1. TAMBU
            TAMBU 16 styczeń 2019 22: 31
            +2
            dla PR-owca ważne jest, aby ocena 99,9% osób patrzących na opakowanie była taka sama jak w zadaniu. powinni rozumieć zarówno opakowanie, jak i jego ocenę przez innych.
            1. snajperski
              snajperski 16 styczeń 2019 22: 37
              +1
              Cytat z TAMBU
              dla managera PR ważne jest, aby ocena 99,9% osób patrzących na opakowanie była taka sama jak w zadaniu
              Dla PR-owca osąd nie jest w ogóle ważny, interesuje go jedynie reakcja emocjonalna i behawioralna grupy docelowej. Jako Kuklachev nie ma znaczenia, co myślą o nim koty.
              1. TAMBU
                TAMBU 16 styczeń 2019 23: 20
                +5
                Jak każda inna analogia – analogia z Kuklaczewem – jest fałszywa. Ale kłótnie o sądy są najbardziej bezsensowną rzeczą na świecie. Nawet w sądzie wyroki nie są akceptowane. Sądzę, że do księżyca jest 5 km. Ale nie poszedłem - nie wiem, ale jest taki osąd. I jest wiedza naukowców, którzy twierdzą, że Księżyc jest oddalony o 380 000 km. Wiedza zbiegająca się z osądami to przekonania. Biorąc pod uwagę, że branża PR nie jest nauką, a właściwie tylko niesystematycznym zestawem metod, moim zdaniem zadaniem PR-owców jest wyrobienie wśród mas przekonania, że ​​głoszona opinia jest prawdziwa, niezależnie od tego, czy to prawda czy nie. Aby to zrobić, pewien osąd odziany jest w wiedzę (lub fałszywą wiedzę) i na podstawie monitorowanych parametrów (reakcji emocjonalnych i behawioralnych odbiorców docelowych), powstaje najlepsza strategia promowania wśród mas pewnej, jak mówią, „wizerunek obiektu”… a dla kotów jest to szkolenie – nauka poprzez wielokrotne powtarzanie tego samego działania w celu rozwijania umiejętności… Osobiście uważam, że PR jest kolejnym korzystnym odgałęzieniem „talkologii”, a szkolenie jest metoda nauczania, ponadto wykorzystująca zoopsychologię, tj. nauka jako system wiedzy, a w końcu uważam, że treser kotów, a zwłaszcza psów, to pożyteczny zawód, a PR-owiec szkodzi. coś takiego)

                PS Przepraszam za dużo listów)
                1. snajperski
                  snajperski 18 styczeń 2019 18: 41
                  +2
                  Cytat z TAMBU
                  treser kotów, a zwłaszcza psów, to pożyteczny zawód, a PR-owiec szkodzi. coś takiego
                  Zgadzam się z tym, dużo kłamią. Ale jak dla mnie historia KPZR nie była wzorem naukowej uczciwości i nie da się wyedukować komunisty za pomocą półprawd.
                  1. TAMBU
                    TAMBU 18 styczeń 2019 19: 30
                    +2
                    Nawet może raczej przykład „naukowej” głupoty… ale tutaj jest jasny przykład jak tego nie robić…
                    1. snajperski
                      snajperski 18 styczeń 2019 19: 37
                      +2
                      Cytat z TAMBU
                      ale oto dobry przykład, jak tego nie robić
                      Słowo "ale" jest tutaj zbyteczne, nmv, ten przykład kosztował nas za dużo.
  4. podwodny łowca
    podwodny łowca 15 styczeń 2019 15: 25
    + 11
    Edukacja jest chyba najważniejszym elementem, bez którego trudno wyobrazić sobie przyszłość państwa. I podobnie jak wiele innych branż, jest u nas (edukacja) w opłakanym stanie. Wydaje mi się, że robi się to celowo, bo wykształcona populacja nie jest potrzebna obecnej „elicie”. Oni sami kształcą się za granicą i przyjeżdżają tu pracować, aby zarządzać i rozwijać zasoby i przepływy pieniężne. „Elita” jest formowana i „edukowana”, ale pospólstwo jej nie potrzebuje. Teraz państwo ma takie podejście i trudno sobie wyobrazić, jak ten stan może się rozwijać..
    1. stalki
      stalki 15 styczeń 2019 16: 21
      + 13
      Edukacja jest chyba najważniejszym elementem, bez którego trudno wyobrazić sobie przyszłość państwa. I podobnie jak wiele innych branż, jest u nas (edukacja) w opłakanym stanie. Wydaje mi się, że robi się to celowo, bo wykształcona populacja nie jest potrzebna obecnej „elicie”.
      Ja również od dawna podejrzewam celowe niedoszacowanie poziomu wykształcenia. Widać to wyraźnie w zaleceniach przekazywanych np. szkołom. Dyrektorzy szkół na spotkaniach zabraniają nauczycielom umieszczania 2ki w obliczu celowej fikcji wyników. Dalej, prawie każdy może uczyć się w szkołach, nawet z niezrównoważoną psychiką, mam na myśli zwykłe, a nie specjalistyczne, dochodzi do tego, że rodzice piszą ogólne pismo do dyrektora szkoły z prośbą o przeniesienie ucznia z niepełnosprawnością które przejawiają się gdzieś w agresywnym zachowaniu wobec kolegów z klasy. Status nauczyciela został zresetowany do granic możliwości, nauczyciel nie ma teraz prawa udzielać rodzicom rad dotyczących rozwoju i wychowania dzieci. Ale jest zobowiązany słuchać brudu, który rodzice wylewają na nauczycieli. Nauczyciele byli bombardowani masą dokumentacji, którą powielają zarówno na piśmie, jak i na komputerze. Pytanie brzmi, dlaczego na piśmie? Krótko mówiąc, jako przykład mogę podać kilka negatywnych stron. Lepiej przemilczę egzamin, nie starczy czasu na zebranie wszystkich wtrąceń. Innowacje wprowadzane są również do metodyki, szczególnie poruszające jest uczenie studentów samodzielnej nauki, zwłaszcza gdy połowa klasy nie jest w zębie z nogą w przedmiocie. Takie innowacje powinny być wprowadzane już od przedszkola, ale w naszym kraju od razu i śmiało. Bałagan, a nie edukacja. Szkoła radziecka została zrujnowana w zarodku.
      1. ajbolit678
        ajbolit678 16 styczeń 2019 21: 59
        +1
        Cytat z: stalki
        Bałagan, a nie edukacja. Szkoła radziecka została zrujnowana w zarodku.

        na YouTube znajduje się film, w którym Miedwiediew mówi w 2013 roku, że mamy nadmierną liczbę uniwersytetów.
        Generalnie o poziomie rozwoju państwa decyduje ilość, jakość, zapotrzebowanie na edukację oraz powiązanie nauki z produkcją w postaci braku luki między rozwojem a wdrażaniem.
        1. stalki
          stalki 16 styczeń 2019 22: 09
          +2
          Mamy to. A także zatraca się ciągłość w środowisku naukowym, systemie edukacyjnym i między nimi.
          1. ajbolit678
            ajbolit678 18 styczeń 2019 20: 28
            0
            Cytat z: stalki
            Mamy to. A także zatraca się ciągłość w środowisku naukowym, systemie edukacyjnym i między nimi.

            co tu ginie akceptowalność! w ZSRR wierzono, że wiedza należy do ludzkości! w naszym kraju, jeśli na uczelnię przyjeżdżała zagraniczna delegacja, to za darmo przekazywały jej tajemnice wszystkich kosztownych osiągnięć. Każdy. Cóż, z wyjątkiem wojska. Podziw dla obcokrajowców był niesamowity.
            Chociaż siła nauki sowieckiej polegała na jej otwartości. Nikt specjalnie nie ukrywał ich osiągnięć, a wręcz przeciwnie, starał się zwrócić na nie uwagę, zdobywając właśnie autorytet naukowy. W przeciwieństwie do Zachodu, gdzie jeśli coś zrobiłeś, trzymasz to w tajemnicy, próbując sprzedać po wyższej cenie. To dzięki otwartości postępował rozwój nauki, patenty na pewno były wydawane, ale informacje były praktycznie bezpłatne.
            1. stalki
              stalki 18 styczeń 2019 20: 47
              0
              Zostało oddane na konto za darmo, po prostu świadomość naszego społeczeństwa została wychowana na innych ideałach. Była inna kultura. Kosztem podziwu to ty, bez obrazy, omamiony, instalacja z góry miała być gościnna, taka tradycja. To są różne rzeczy. A przez sukcesję miałem na myśli nieprzerwane więzi naukowe i przemysłowe w całym systemie przez wiele pokoleń, które teraz są stracone. Może cię źle zrozumiałem?
        2. program antywirusowy
          program antywirusowy 17 styczeń 2019 13: 10
          +1
          NA KRÓTKICH NIEZALEŻNYCH UNIWERSYTETACH JEST NADWYŻKA, ale dla wiedzy niewiele jest takich, które są
  5. Less
    Less 15 styczeń 2019 15: 27
    +7
    Ten mój materiał trafia do „VO” pod numerem 1000: dokładnie tyle moich artykułów ukazało się tutaj od 13 lutego 2015 r. Pomyślałem, że tysięczny materiał powinien być trochę wyjątkowy. Ale jak i o czym? O czołgach? Jakoś zmęczyło mnie pisanie o nich po czasopiśmie Tankmaster i pół tuzinie książek…
    Około dwa artykuły co trzy dni, w tym w weekendy i święta. Solidny. Plus „pół tuzina książek” i „Pancernik”… A potem dziwi nas jakość edukacji… Mówimy Jednolity Egzamin Państwowy… A kiedy czegoś uczyć?
    Szkoda, że ​​przy tytule nie wskazano autora artykułu.
  6. BAI
    BAI 15 styczeń 2019 15: 28
    +6
    Wódka Penza „Złoty Kogucik”, która w tym czasie była produkowana bezpośrednio w karczmie o tej samej nazwie i tam była butelkowana. Teraz wydaje się, że też tam jest, ale w porównaniu z tym, czym było ... "no, wcale nie"!

    Tutaj muszę się zgodzić.
    Ale to zdanie
    Ten mój materiał trafia do „VO” pod numerem 1000

    Oczywiście było to już w innym artykule. Liczba się zgadza.
    Rocznica została już opisana w innym artykule. Autor prawdopodobnie pomylił się z powodu dużej liczby.
    1. kaliber
      15 styczeń 2019 15: 44
      -1
      Cytat z B.A.I.
      Rocznica została już opisana w innym artykule. Autor prawdopodobnie pomylił się z powodu dużej liczby.

      Tyle, że redaktorzy zmienili artykuły i ten, który miał się ukazać, zanim ten się później ukazał…
  7. kvs207
    kvs207 15 styczeń 2019 15: 28
    + 11
    Już po tytule można rozpoznać, kto jest autorem. I znowu jęki - wszystko jest złe, dookoła i nie ma dla mnie pożytku, takiej wzniosłej osoby z najdoskonalszą organizacją duszy. Ale pojawia się pytanie - dlaczego studiowałeś, jeśli wszystko wokół jest złe? Siedziałyby w domu, ale lepiej byłoby pokropić antysowieckie zniesławienie i szybko wywieziono cię ze Związku Sowieckiego i mieszkałbyś na Zachodzie, jakbyś na łonie wiesz kogo.
    1. kaliber
      15 styczeń 2019 15: 37
      0
      Cytat z kvs207
      I znowu jęki - wszystko jest złe, dookoła i nie ma dla mnie pożytku, takiej wzniosłej osoby z najdoskonalszą organizacją duszy.

      Gdzie to znalazłeś? W tamtym czasie wszystko było dla mnie bardzo dobre. Wynika to jasno z tekstu. A może czytasz z zamkniętymi oczami?
  8. sergo1914
    sergo1914 15 styczeń 2019 16: 04
    + 14
    Jakość kształcenia na przykładzie nauczania przedmiotu „Historia KPZR”? Zabawny.
    1. ajbolit678
      ajbolit678 16 styczeń 2019 22: 04
      +4
      Cytat z: sergo1914
      Jakość kształcenia na przykładzie nauczania przedmiotu „Historia KPZR”? Zabawny.

      Wartość artykułu tkwi w jego szczerości. Autor wprost pisze, że „od prawej do lewej – egzekucja” jednocześnie należąca do KPZR dawała premie za próżność… Bardzo słusznie. Autor odtworzył atmosferę stagnacji i sytości....
    2. ajbolit678
      ajbolit678 18 styczeń 2019 20: 30
      0
      Cytat z: sergo1914
      Jakość kształcenia na przykładzie nauczania przedmiotu „Historia KPZR”? Zabawny.

      jakość jest dobra i zła. Artykuł pokazuje, jaka może być jakość tego SYSTEMU zamrożonej i wykastrowanej „nauki” zamienionej w dogmat.
  9. Hypatius
    Hypatius 15 styczeń 2019 17: 36
    +3
    Już ciekawie jest przeczytać zakończenie, chociaż obawiam się, że będzie smutne. Mówię o polityce ostatniej minobraziny, słyszałem tylko złe rzeczy.
  10. Iwan Tartugaj
    Iwan Tartugaj 15 styczeń 2019 17: 43
    -1
    Trudno było wygłaszać wykłady i prowadzić seminaria na temat historii KPZR w latach 60. i później.
    Szkolenie z historii KPZR składało się prawie w połowie z kłamstw, az drugiej z prawdy. Jednak studentom trudno było oddzielić prawdę od kłamstwa. Ale studenci poczuli i zobaczyli, że wszystko jest tak, jak jest przedstawione w kursie Historia KPZR. A nauczyciel w równym stopniu mówił prawdę, jak i kłamstwa. Dlatego stosunek głównej, przytłaczającej masy studentów do kursu „Historia KPZR” był negatywny, ale oni uczyli mechanicznie, robili notatki, gdy były wymagane, odpowiadali na seminariach, jak wykładał wykładowca, głupio wpychali zarówno prawdę, jak i kłamstwa na egzaminy.
    Nie wyrażali opinii, z rzadkimi wyjątkami, ponieważ nie chcieli się angażować, ale nie mogli się spierać, nie było wystarczającej wiedzy do sporu. Po prostu „zgodzili się” z nauczycielem.
    Sam kilka razy próbował dowiedzieć się na seminarium o roli Stalina IV w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. A potem imię Stalina IV jest zakazane, w historii KPZR o Stalinie IV albo nic nie ma, albo kłamstwo. Jednak w tym czasie zaczęły być publikowane wspomnienia dowódców wojskowych i oczywiście zaczęły pojawiać się rozbieżności między przebiegiem historii KPZR a wspomnieniami dowódców wojskowych, ale to nie wystarczyło do dyskusji z nauczyciel, nie było wystarczającej wiedzy.
    Zgadzać się z sergo1914 (Sergey) w nauczaniu i studiowaniu przebiegu historii KPZR, a nawet na politechnice nie można ocenić jakości kształcenia.
    1. Tatra
      Tatra 15 styczeń 2019 17: 54
      + 16
      Najpierw jakieś 8 lat temu pisałam w Gaidarce do oburzonych – jak trudno im, biednym, studiować Historię KPZR, że nie chce się Historii KPZR – będziecie studiować „Prawo Boże”. Tak się stało, religia jest bezczelnie wszczepiana w instytucje edukacyjne.
      Po drugie, nie jest już wrogami komunistów mówić coś o sowieckim „kłamstwie”. W porównaniu z twoją ideologią, propagandą, „historią” okresu przedrewolucyjnego, sowieckiego, postsowieckiego, fałszywe i tchórzliwe wymówki za zdobycie ZSRR, sowiecka propaganda, ideologia i historia kraju są przykładem uczciwości i prawdomówność.
      1. Iwan Tartugaj
        Iwan Tartugaj 15 styczeń 2019 18: 58
        +2
        Cytat z tatr
        Po drugie, wrogowie komunistów już nie mają o czym mówić Radzieckie „kłamstwo”.

        Wyrażenie „Radzieckie kłamstwo”Nie wspomniałem.
        Po XX Zjeździe, tj. w latach 20. na kursie „Historia KPZR” napisano wiele kłamstw o ​​kulcie jednostki, o represjach, o komunizmie za dwadzieścia lat i tak dalej. I wszystkie te kłamstwa zostały zapamiętane przez studentów.
        Rzeczywiście była prawda w programie nauczania Historii KPZR, zauważyłem w swoim komentarzu:
        „Kurs szkoleniowy z historii KPZR prawie w połowie składał się z kłamstw, a druga część z prawdy”.

        Kurs „Historia KPZR” w latach 60. daleki był od bycia „przykładem uczciwości i prawdomówności”.
    2. kaliber
      15 styczeń 2019 18: 17
      -2
      Masz dobry komentarz, nic dziwnego, że ktoś od razu spoliczkował Cię minusem. Ale... Czy z kropli wody nie można wywnioskować, że gdzieś jest ocean?
      1. Iwan Tartugaj
        Iwan Tartugaj 15 styczeń 2019 20: 04
        +6
        Cytat z kalibru
        Ale... Czy z kropli wody nie można wywnioskować, że? gdzieś jest ocean?

        Zgadzam się z Tobą.
        Kropla wody sugeruje, że gdzieś jest ocean.
        Można też wywnioskować, że gdzieś jest morze, rzeka, jezioro, bagno. Można wywnioskować, że gdzieś pada deszcz, a gdzieś z kranu kapie woda.
        Masz dobry komentarz.
      2. snajperski
        snajperski 17 styczeń 2019 00: 06
        0
        Cytat z kalibru
        nic dziwnego, że ktoś od razu dał ci minus. Ale... Czy z kropli wody nie można wywnioskować, że gdzieś jest ocean?
        Ocean to wady, które cię spoliczkowały?
        1. kaliber
          18 styczeń 2019 10: 54
          -1
          Co mnie obchodzi?
          1. snajperski
            snajperski 18 styczeń 2019 18: 33
            0
            Cytat z kalibru
            Co mnie obchodzi?
            Z jakiegoś powodu przypomniałeś sobie jedną z nich dla Ivana Tartugay, zdecydowałem, że to może jakoś ci pomóc ...
    3. Alex_59
      Alex_59 16 styczeń 2019 12: 30
      +5
      Cytat: Iwan Tartugai
      Dlatego stosunek głównej, przytłaczającej masy studentów do kursu „Historia KPZR” był negatywny, ale oni uczyli mechanicznie, robili notatki, gdy były wymagane, odpowiadali na seminariach, jak wykładał wykładowca, głupio wpychali zarówno prawdę, jak i kłamstwa na egzaminy.
      Nazwijmy rzeczy po imieniu - w historii kursu CPSU wszyscy studenci, a zwłaszcza przyszli inżynierowie, po prostu nie dbali o to, a ci, którzy go uczyli, byli traktowani jak irytujące muchy i jak najbardziej bezużyteczne stworzenia w przyrodzie, z kpiną. To bolesny fakt dla autora i innych przywódców partyjnych. Bolesne, bo trudno uświadomić sobie swoją bezużyteczność i bezużyteczność. Studenci wepchnęli tę „historię KPZR” do „zostawcie mnie w spokoju” (jest inne słowo, ale tutaj nie jest dozwolone). Dlatego cała ta "historia KPZR" w systemie szkolnictwa wyższego kraju zajmowała to samo miejsce, co każde popiersie Lenina. Nie można go zburzyć, ale nie warto na to zwracać uwagi. W tym samym czasie ci sami inżynierowie uczyli sopromat z matanem w taki sposób, że satelity wystrzeliwane były w kosmos na suwakach i deskach kreślarskich, bez Internetu i komputerów. Ale jak inaczej, jeśli orientację satelity na słońce opisuje układ kilku równań różniczkowych, do rozwiązania którego konieczne jest wypełnienie zeszytu składającego się z 48 arkuszy? Źle na początku - weź nowy notatnik. Nie tak jak teraz – napisałem makro w Excelu i za pięć minut masz rozwiązanie.
      1. ajbolit678
        ajbolit678 16 styczeń 2019 22: 11
        +2
        Cytat: Alex_59
        Nazwijmy rzeczy po imieniu - wszystkim studentom, a zwłaszcza przyszłym inżynierom, przebieg historii KPZR nie obchodził,

        пофиг он не был - чревато. Но был еще такой предмет политэкономия социализма. И точно как вы пишете -ее никто не понимал, надуманно, скучно, практически никакой связи с политэкономией Капитализма, очень интересной. Одни лозунги и догмы, из Косыгина -Либермана.
  11. Michał Janow
    Michał Janow 15 styczeń 2019 18: 23
    +5
    Właśnie w tych latach musiałem uczyć się tej nauki wieczorem, po szkole technicznej, wojsku i pięcioletnim doświadczeniu. Nauczył emerytowanego kaprysu, bestia wciąż jest taka sama. Za pominięcie trzech wykładów mogli zostać wydaleni z instytutu. Notatki zostały przekazane młodym. Wejście w dyskusję z nauczycielem było równoznaczne z samobójstwem. Tak więc w 91 roku z jakiegoś powodu był pierwszym, który go zapamiętał, budowniczym ludzkich dusz.
  12. kaliber
    15 styczeń 2019 18: 24
    0
    Cytat: Hypatius
    Słyszałem tylko złe rzeczy.

    Od kogo?
  13. sługa
    sługa 15 styczeń 2019 20: 04
    +3
    A teraz mamy następującą sytuację:
  14. adler87
    adler87 15 styczeń 2019 20: 04
    +7
    Przeczytałem o mojej rodzimej politechnice i postanowiłem się zarejestrować, aby opisać moje studia historyczne. Wszedłem w 1986 roku. potem wojsko, a dopiero w 89 drugi kurs po wojsku. Tak więc w naszej grupie nie było nic takiego jak to opisuje autor, a w pobliżu nie było niczego. Zwykła rutyna w parach, nudne rzeczy, nikt nie słuchał nauczyciela. Nazwiska nie pamiętam, miał przezwisko "ropucha".
  15. Doliva63
    Doliva63 15 styczeń 2019 20: 17
    +9
    Shpakovsky - czy jesteś w życiu marudzeniem, czy co? No tak. Tacy ludzie w pierwszej kolejności weszli do CPSU. I jako pierwsi na nią pluli.
    1. kaliber
      16 styczeń 2019 07: 57
      -2
      Cytat z Dolivy63
      I jako pierwsi na nią pluli.

      To dlatego, że jako pierwsi uzyskaliśmy dostęp do informacji, że wy, prości producenci dóbr materialnych, nie zostaliście nawet sfilmowani!
      1. snajperski
        snajperski 16 styczeń 2019 23: 30
        +3
        Cytat z kalibru
        jako pierwsi uzyskaliśmy dostęp do informacji, których wy, prości producenci dóbr materialnych, nawet nie sfilmowaliście!
        Kto ukrywał prawdę przed klasą robotniczą i inteligencją techniczną? I po co?
        1. kaliber
          18 styczeń 2019 10: 50
          -2
          Gdybyś próbował uzyskać dostęp do archiwum OK CPSU, spojrzałbym na ciebie. Dlaczego się ukrywali? Ale prawda jest taka, że… robotnik tego nie potrzebuje. Dość tego, co mu powiedziano: „jesteś hegemonem” i raduj się. Oto wódka, oto 13. pensja, - „robi”. Nawiasem mówiąc, robotnikom też nie wpuszczono do specjalnego sklepu Leninki ... Dlaczego mieliby?
          1. kotek409
            kotek409 21 styczeń 2019 14: 14
            0
            Powstaje pytanie - po co więc dostęp?
            Jeśli problem może zostać rozwiązany, a potem postanowiono znacznie łatwiej - maszynistka to bardzo OK, nieco względna, a miała pamięć - "Niech Bóg broni wszystkich" (c)))
  16. Ua3qhp
    Ua3qhp 15 styczeń 2019 20: 54
    +3
    Mieliśmy historię KPZR w pierwszym roku 87-88. Uchodziło to za pseudonaukę, ale przedmiot był obowiązkowy, musiałem się tego nauczyć.
  17. 3x3zzapisz
    3x3zzapisz 16 styczeń 2019 00: 59
    +2
    Wiaczesław Olegovich, dzięki za artykuł! Zawsze interesujące jest poznanie pewnych szczególnych niuansów epoki, której wydaje mi się, że jestem współczesny, ale „byłem bardzo mały w tamtym heroicznym czasie”. Alegoria z nietoperzem zachwyca!!! Czy sam to wymyśliłeś?
    1. kaliber
      16 styczeń 2019 07: 37
      +2
      Nie pamiętam, Anton! Pisałem to przez długi czas... Pewnie sam, ale na pewno czytałem o takich eksperymentach.
  18. Alex_59
    Alex_59 16 styczeń 2019 12: 11
    +4
    Autor jest rozpoznawalny. Chodzi o nędzną wioskę, wszystko jest jasne. Snobistyczny jak burżuj, łaknący pięknych liczb (tysięczny artykuł, towarzysze wiwatów!) Jak ognisty partyzant. Mówiąc wprost, połączenie godne rozpoczęcia reakcji łańcuchowej, z uszkodzeniem mózgu innych przez falę uderzeniową. Jakby 1000 artykułów to pozytywna cecha. Dobra, zobaczmy, co stanie się w „sequelu”. Ale coś mi mówi, że wynik jest „trochę przewidywalny”. Szkolnictwo sowieckie będzie strasznie nieefektywne i ostentacyjne. Ale zakres jest imponujący - oceniając całe szkolnictwo wyższe kraju z wydziału "Historii KPZR" w mieście Penza - to jest prosta piątka! To prosto do piekła! Uniwersytet Państwowy w Moskwie? Baumana? Nie, decyduje „historia KPZR” Penzy!
    1. ajbolit678
      ajbolit678 17 styczeń 2019 07: 18
      +1
      Cytat: Alex_59
      Szkolnictwo sowieckie będzie strasznie nieefektywne i ostentacyjne.

      Szkolnictwo sowieckie zaczęło stawać się nieskuteczne z powodu braku realnego podejścia do rozwiązywania stojących przed nią problemów. Problematyczne było zidentyfikowanie rzeczywistych problemów z powodu „żelaznej kurtyny”, deficytu informacyjnego i „strusiej” polityki Najwyższego Mocarstwa, która z powodu rzeczywistych problemów podniosła ciśnienie krwi uśmiech . W rzeczywistości byliśmy w tyle w chemii polimerów. Różne tworzywa sztuczne uwolniły ręce technologów i obniżyły koszty wielu skomplikowanych rzeczy. Oto Twoje zaległości. A nasi matematycy i inżynierowie byli bardzo dobrzy.
      1. kaliber
        17 styczeń 2019 08: 00
        -1
        Osobiście też tak uważam!
  19. kaliber
    16 styczeń 2019 13: 09
    -1
    Cytat: Alex_59
    To prosto do piekła! Uniwersytet Państwowy w Moskwie? Baumana?

    Niech stamtąd do Ciebie napiszą. Zamów od nich rzeczy...
  20. kaliber
    16 styczeń 2019 13: 12
    -2
    Cytat: Alex_59
    To bolesny fakt dla autora i innych przywódców partyjnych. Bolesne, bo trudno uświadomić sobie swoją bezużyteczność i bezużyteczność.

    Czemu? Impreza zrobiła to dla dobra ludzi!
  21. kaliber
    16 styczeń 2019 13: 19
    0
    Cytat: Alex_59
    Ale zakres jest imponujący - oceniając całe szkolnictwo wyższe kraju z wydziału "Historii KPZR" w mieście Penza - to jest prosta piątka! To prosto do piekła! Uniwersytet Państwowy w Moskwie? Baumana? Nie, decyduje „historia KPZR” Penzy!

    Dla osoby, która jest autorem 16 dobrych artykułów, taka ciasnota wygląda niesamowicie. Wszędzie uczyli tego samego, według tych samych programów i podręczników. Różnica dotyczyła zarobków. Więcej otrzymali moskiewscy docentowie. I tak nie było różnicy. Wyrzuciliśmy jednego nauczyciela za nieprzydatność (choć z wielkim trudem), więc zabrano go na Moskiewski Uniwersytet Państwowy ...
    1. Alex_59
      Alex_59 16 styczeń 2019 16: 00
      +5
      Cytat z kalibru
      Dla osoby, która jest autorem 16 dobrych artykułów, taka ciasnota wygląda niesamowicie. Wszędzie uczyli tego samego, według tych samych programów i podręczników. Różnica polegała na zarobkach.

      Masz talent do uderzania nie w brew, ale w oko. Z jakiegoś powodu spośród wszystkich możliwych interpretacji moich słów wybrałeś tę, w której parametrem decydującym jest wynagrodzenie. Tymczasem chciałem powiedzieć, co następuje. Mając doświadczenie i staż pracy w wydziale "Historii KPZR" w mieście Penza, nie można oceniać:
      1. Jakość programów i podręczników innych specjalności niezwiązanych z „historią KPZR”, na przykład w dziedzinie medycyny, nauk rakietowych, chemii itp.
      2. Nawet w ramach swojej specjalności nie można oceniać jakości kształcenia na innych uczelniach w kraju, ponieważ pracowali tam inni nauczyciele o innym zasobie wiedzy i osobistym doświadczeniu.
      3. Nawet mając ogólne wyobrażenie o programach i podręcznikach z ust. 1, nie można w żaden sposób oceniać, w jaki sposób kształcono specjalistów w tych specjalnościach na innych uczelniach w kraju, bo tam też uczą inne osoby.
      4. Nie trzeba być nauczycielem akademickim, aby zrozumieć zależność jakości kształcenia od umiejętności konkretnego nauczyciela w ramach tego samego programu i podręczników. Jest rzeczą oczywistą, że uczeń Baumanki, który studiował u akademika Tupolewa, może zdobyć niewspółmiernie bardziej użyteczną wiedzę niż uczeń studiujący na prowincji, którego uczył zwykły technolog w jakiejś fabryce samolotów Ułan-Uda. Nie dlatego, że inżynier procesu jest szkodnikiem, po prostu dlatego, że zakres zadań, które akademik Tupolew z powodzeniem rozwiązywał w swoim życiu, jest wielokrotnie większy, a jego doświadczenie jest bardziej zróżnicowane.
      1. kaliber
        16 styczeń 2019 16: 14
        -1
        Alex, nie przekonałeś mnie! Program jest jeden, dla Baumanki, dla PPI jest jeden podręcznik. Osobiste cechy nauczyciela ograniczają 62 wymagania dotyczące prezentacji materiału, czyli nie uciekniesz, prawda? I nie mówię o Tupolewie, wyższej matematyce i sopromacie, nie oceniam specjalności technicznych, a jedynie o technologiach edukacyjnych, które wszędzie są takie same. To znaczy mówię o tym, co dobrze znam. Pracował w tym systemie 36 lat. Czy naprawdę nie da się w tym czasie dostrzec jego cech, zmian, zobaczyć go od środka? Regularnie wysyłano nas do podnoszenia kwalifikacji na czołowych uczelniach w kraju. Tam spotkaliśmy się - nauczyciele z różnych uczelni i wymieniliśmy... Potem studia podyplomowe w innym mieście na innej uczelni, gdzie wszystko było takie samo - poziom, metodologia i doświadczenie. Następnie rozprawa doktorska na temat przywództwa partyjnego w naukach akademickich (twórczość naukowa i techniczna studentów) w regionie środkowej Wołgi w trakcie 9. planu pięcioletniego). Ile wtedy odwiedziłem uniwersytetów, ile archiwów, począwszy od miejscowych, licealnych, a skończywszy na Federalnym Komitecie Centralnym Komsomołu. Oczywiste jest, że w KUAI nauczanie historii KPZR zawierało element lotnictwa, a na niektórych uczelniach rolniczych - technikę rolniczą. Ale ta różnica nie jest zasadnicza. A więc o ciasnotach, przepraszam - opinia pozostaje bez zmian.
        1. dziesiętny
          dziesiętny 16 styczeń 2019 20: 39
          +6
          Jeśli wyobrazimy sobie system szkolnictwa wyższego ZSRR jako żywy organizm, to jak każdy żywy organizm miał pasożyty (termin naukowy). Były to wydziały historii KPZR, filozofii marksistowsko-leninowskiej i komunizmu naukowego, ateizmu naukowego i połączonego z nimi wydziału ekonomii politycznej. Cała ta mikroflora pożerała środki finansowe z zerowym zwrotem i godzinami nauki, zmuszając pokolenia studentów do słuchania żałobnych mantr o plenum, kongresach, Heglach, dewiacjach, Kautskych i innych śnieżycach w wykonaniu dogmatystów frontu ideologicznego. Co więcej, najmniejsza próba wtargnięcia do tej gęstej kohorty w przeważającej większości przypadków oznaczała cywilną śmierć napastnika.
          1. kaliber
            16 styczeń 2019 22: 01
            0
            Tak, funkcja ochronna sowieckiej edukacji, najlepszej edukacji na świecie, przejawiała się w tym bardzo wyraźnie. Lepiej niż ty i ja bym nie pisał. Mówisz to tak precyzyjnie i jasno. Nic do dodania!
            1. dziesiętny
              dziesiętny 16 styczeń 2019 22: 10
              +4
              Mój komentarz na temat samej jakości edukacji nie został jeszcze poruszony. Jednak o jakości kształcenia przynajmniej na politechnice decydowały nie te wydziały, a nie ich obecność. Struktury te są częścią całkowicie potwornego aparatu ideologicznego stworzonego w ZSRR, który w okresie swojej świetności miał nie tylko zerową, negatywną skuteczność i służył jako niezawodne schronienie dla tłumów ideologicznego planktonu. Jeden Instytut Ateizmu Naukowego był coś wart.
          2. Polimer
            Polimer 26 styczeń 2019 10: 01
            +1
            Cytat z Decima
            jak każdy żywy organizm, miał pasożyty (termin naukowy). Były to wydziały historii KPZR, filozofii marksistowsko-leninowskiej i komunizmu naukowego, ateizmu naukowego i połączonego z nimi wydziału ekonomii politycznej.

            Tak, a teraz osoba z tego pierwszego zgniłego, „podstawowego odgałęzienia” próbuje narzucić swój pogląd na cały system edukacji ZSRR. Taki jest pogląd nicienia na organizm jako całość: „jest jeden g wokół ...”
            Zdarzyło mi się studiować akurat w czasie, o którym pisze autor, a było to na politechnice. W pierwszych latach studiowałem historię KPZR i komunizmu naukowego, a potem nastąpiła „cudowna transformacja” - przemianowano wydział na „zarządzanie i marketing”. Nauczyciele są tacy sami, ale jakoś natychmiast przeszkoleni. A jeśli wcześniej po prostu „zachowywali”, to później zaczęli zdobywać kawałek tortu w schematach korupcyjnych. Pamiętam ich marudzenie, że nikt im nie daje łapówek. Matematycy, jak mówią, zaopatrują się tylko w egzaminy wstępne na nadchodzący rok, a takich możliwości nie mamy. Chociaż my, studenci, wiedzieliśmy na pewno, że to nasi matematycy nie brali łapówek. W ogóle od słowa.
  22. kaliber
    16 styczeń 2019 15: 51
    -1
    Cytat z Dolivy63
    I jako pierwsi na nią pluli.

    Skąd wiesz? Czytałeś gazety Penza z 1992 roku?
  23. kaliber
    16 styczeń 2019 22: 13
    +1
    Cytat z Decima
    Struktury te są częścią całkowicie potwornego aparatu ideologicznego stworzonego w ZSRR, który w okresie swojej świetności miał nie tylko zerową, negatywną skuteczność i służył jako niezawodne schronienie dla tłumów ideologicznego planktonu. Jeden Instytut Ateizmu Naukowego był coś wart.

    Dokładnie! W mojej też nie chodziło o jakość, ale o… funkcje ochronne.
  24. kaliber
    17 styczeń 2019 08: 01
    -2
    Cytat: Alex_59
    Snobizm jak burżua

    Czy bycie burżuazem ​​jest złe? Mam zostać proletariuszem czy profesorem od miotły?
  25. AK1972
    AK1972 17 styczeń 2019 12: 40
    +1
    Drogi Wiaczesławie Olegowiczu! Zawsze z dużym zainteresowaniem czytam Twoje artykuły o historii świata. Pokazują pasję do tematu, żmudną pracę ze źródłami, dar literacki, wspaniałe fotografie. Dlaczego więc po zesłaniu do strasznej wioski nie robiłeś dalej tego, co kochasz, ale wybrałeś dla siebie pole w najnudniejszej historii KPZR? Sam ukończyłem politechnikę. Więc znam stosunek studentów - techników do twojego przedmiotu. Proszę o szczerą odpowiedź.
  26. kaliber
    17 styczeń 2019 13: 27
    0
    Cytat: AK1972
    Dlaczego więc po zesłaniu do strasznej wioski nie robiłeś dalej tego, co kochasz, ale wybrałeś dla siebie pole w najnudniejszej historii KPZR? Sam ukończyłem politechnikę. Więc znam stosunek studentów - techników do twojego przedmiotu. Proszę o szczerą odpowiedź.

    Aleksiej! Czy były chwile, kiedy byłem nieuczciwy? Moja mama była adiunktem na Wydziale Historii KPZR, mój ojczym też. Dom był zaśmiecony... literaturą. Nauczyła mnie pisać notatki do pracy „Co robić”. Byłem kiepski z matematyki. Kurs na politechnikę jest zamknięty. Pracowałem przez dwa lata w SYuT, ale nie zabrali mnie na wydział pedagogiczny - nie było miejsca. A gdzie miałam się udać, gdybym chciała dostać się do Wyższej Szkoły? Gdzie? A potem otwiera się wakat w Wydziale Historii KPZR PPI (moja matka pracowała w jego oddziale - zakładzie VTUZ) i oczywiście poradziła mi, abym tam pojechał, zwłaszcza że byłem już członkiem przyjęcie. „Kiedy zostaniesz krewnym”, powiedziała mi, „nie będzie cię obchodziło, gdzie pracujesz ani czego uczysz. Możesz robić, co chcesz. Drzwi każdego archiwum otworzą się przed tobą!” I tak się stało. I byłbym ostatnim… który by odmówił, prawda? Tak, wygłaszałem wykłady na temat historii KPZR, ale nadawałem w telewizji „Warsztaty szkolnego kraju”, „Gwiazdy wołają”, „Faceci-wynalazcy”, pisałem książki o technicznej kreatywności dzieci ... To znaczy ja robiłem co chciałem i miałem pieniądze. To jest złe? Czy jesteś zadowolony z odpowiedzi?
    1. AK1972
      AK1972 17 styczeń 2019 14: 52
      0
      Dzięki, Wiaczesławie. Całkiem zadowolony. Ale mam następne pytanie. Załóżmy, że dostałbyś pracę na wydziale historii (nie w CPSU) innej uczelni, a dostęp do archiwów byłby dla ciebie ograniczony?
      1. kaliber
        17 styczeń 2019 17: 48
        0
        Dobre pytanie! Gdybym dostał się do wydziału historii ZSRR, ogólnego lub starożytnego, to w ZSRR miałbym dostęp tylko do specjalistycznych archiwów, czyli gospodarki regionalnej, narodowej, archiwum dawnych aktów, archiwum Ministerstwa Obrony (pod warunkiem, że temat jest militarny!) I to wszystko. Droga do archiwów KC KPZR i OK KPZR, a także OK Wszechzwiązkowej Leninowskiej Ligi Młodych Komunistów i KC WKPZR byłaby zamknięta dla ja. Wynikało to z formy dostępu do tajnych dokumentów. A mając dostęp do archiwów partii, można było spokojnie przejść do całej reszty, kopniakiem otworzyć drzwi. Tak więc już w 1989 roku spędziłem cały miesiąc w archiwach obwodu moskiewskiego w Podolsku i tyle samo w 90 roku. Tak samo było ze specjalnymi strażnikami Leninki - wszystko oddano tamtejszej "partii". A Trocki i Rybołów ...
  27. Astepanow
    Astepanow 17 styczeń 2019 17: 13
    +4
    Trzeba powiedzieć, że na wydziałach przyrodniczych uczelni sytuacja wyglądała inaczej. Nauczyciele i badacze zaorali och, praktycznie nie było synekury. A stopnie naukowe nie były przyznawane ani na prawo, ani na lewo. Teraz wszystko się zmieniło, ze względu na jakość innej obecnej rozprawy doktorskiej w dawnych czasach i od obrony pracy semestralnej, którą by cię kierowali. Za moich czasów niektórzy z naszych pracowników, będąc kandydatami do nauki, byli naukowcami uznanymi na całym świecie. Na wydziale było tylko dwóch lekarzy - ale tak naprawdę byli to mistrzowie, żubry, tytani.
    Niedawno, przejeżdżając przez Saratów, poszedłem na moją rodzimą uczelnię. Parszywe sale lekcyjne, stary sprzęt, biedni nauczyciele, głodni uczniowie... Ale nie było dwóch lekarzy, ale czternaście osób! Wszystkie pilnie naciągnięte, rzucają cień na siatkowy płot... Przeszukałem sieć w poszukiwaniu prac tych naukowców - i znalazłem. A więc coś na drobiazgi, imitacja nauki. A jaka może być nauka, jeśli rektorat wydał wszystkie pieniądze na budowę świątyni na terenie uniwersytetu? Dlatego przeżuwamy to, co nagromadziło się w latach sześćdziesiątych i osiemdziesiątych, i wiosłujemy okruchy ze stołu nauki zachodniej i wschodniej, będąc intelektualnie bezsilnymi.
    Jest jeszcze jeden problem. Istnieje uprzedzenie, że inwestując pieniądze w edukację, można podnieść naukę na dowolnie wysoki poziom. Ale to nie jest. Szkoły naukowe zostały stworzone przez dziesięciolecia pracy, a to, co Jelcyn i inni fursenki zniszczyli z dnia na dzień, nie mogą zostać zwrócone. Przypomnę: przed wojną Einstein, Roentgen, Born, Bothe, Seebeck, Weizsacker, Kirchhoff, Clausius, Riemann, Hertz pracowali w Niemczech - można wymienić dziesiątki innych nazwisk. Część z nich przed wojną wyemigrowała, część została zniszczona - a od tego czasu Niemcy nie mają większych fizyków: szkoła została zniszczona. I żadna ilość zastrzyków gotówki nie pomogła.
    1. kaliber
      17 styczeń 2019 17: 51
      0
      Cytat z astepanova
      Nauczyciele i badacze zaorali och, praktycznie nie było synekury. A stopnie naukowe nie były przyznawane ani na prawo, ani na lewo.

      Myślisz, że nie orkaliśmy? Orali i jak, a zdobycie dyplomu nie było łatwe. Jeśli napiszesz - POWIEDZ O TYM, to opowiem Ci szczegółowo i ciekawie.
      1. Astepanow
        Astepanow 18 styczeń 2019 10: 28
        +3
        Wiaczesław, nie sądzę, żeby historycy nie orali. Ale trzeba przyznać, że praca wyraża się nie tylko liczbą wydanych kilodżuli, ale także osiągniętym wynikiem. Nie mam prawa oceniać, co działo się na wydziałach historycznych, ale zakładam, że były też bardzo owocne prace: same prace Artykowskiego coś warte są, a ile ekspedycji archeologicznych było z ciekawymi rezultatami! Ale twoi bracia przyszli do nas z wykładami o historii KPZR, z historiami i diamatami - i za to byłeś cicho i zaciekle znienawidzony. Niemal wszystko, czego mnie uczono na uniwersytecie, przydało się później – z wyjątkiem historii KPZR. Nie była to wiedza, ale rytuał powtarzania zaklęć, dogmatów, w które nikt nie wierzył.
        Pod koniec lat sześćdziesiątych grupa studentów historii i przyrodników z SSU, którzy do nich dołączyli, utworzyła nieformalny krąg, w którym studiowali prace Lenina - nie według programu, ale zgodnie ze swoimi pragnieniami, i omawiali je bez przewodnika. Niektórzy mówili, że „gdzie powinno być”, że pilni nie tylko krytykują, ale nie zawsze wykazują należny entuzjazm. Aktywnych członków kręgu więziono, innych wydalono. Oto historia - w której oczywiście historycy nie są winni.
        1. Kareny
          Kareny 20 styczeń 2019 18: 08
          0
          A na YSU jeden student Wydziału Historycznego, gdy nie mógł dostać się do sekretarza Komsomołu, tam też płakał… Potem zauważył się na niepodległości… Powiedział internacjonalistom, że to nie on kto ich wysłał do Afganistanu... No, dostał w twarz... Potem zastrzelili go jak gnido.
        2. kotek409
          kotek409 21 styczeń 2019 14: 27
          0
          Jeśli mi pozwolisz, jedno, cóż, wyjaśnienie, czy coś - nienawidzili tego, to chyba nadal za dużo - więc „przestudiowali” niezbędne minimum, aby się go pozbyć, a postawa jest raczej współczująca i lekceważąca
  28. Essex62
    Essex62 18 styczeń 2019 08: 04
    +2
    Jakie bzdury robili ludzie, gdy inni wbijali w górę sierp i żar. I pełną łyżką. Jeden z powodów śmierci. Nie tylko w zasadzie nie ma historii jako nauki, ale historia KPZR jest jeszcze fajniejsza.
  29. Kto Dlaczego
    Kto Dlaczego 18 styczeń 2019 10: 11
    +2
    Komu potrzebne są te mumuary? Mam troje dzieci: najstarszy już kończy studia, środkowy ma jeszcze dwa lata nauki, a najmłodszemu jeszcze daleko do zapisów. Dlatego bardziej interesują mnie współczesne problemy szkolnictwa wyższego.
    Moim zdaniem stan szkolnictwa wyższego w Rosji można opisać tylko dwoma słowami, to bałagan i woluntaryzm. Szkoły naukowe i inżynierskie wymierają, ponieważ młodzi ludzie nie zajmują się nauką.
    Tutaj niedawno, w jednym artykule, skarżyli się, że młodzież, jak mówią, nie mająca doświadczenia, przeważyła pierwszą kopię IL-112 (że dlatego nie było w pobliżu nikogo starszego do powiedzenia ???). Więc to wciąż kwiaty...
  30. kaliber
    18 styczeń 2019 10: 41
    -1
    Cytat: Essex62
    Jakie bzdury robili ludzie, gdy inni wbijali w górę sierp i żar. I pełną łyżką. Jeden z powodów śmierci. Nie tylko w zasadzie nie ma historii jako nauki, ale historia KPZR jest jeszcze fajniejsza.

    Tak, ale ile to kosztowało!
    1. Essex62
      Essex62 18 styczeń 2019 16: 37
      +1
      Mamy pieniądze na wszystko, co nie jest potrzebne, zajęło się nie mierzyło. Kierownictwo partii wcale nie było jednorodne. Mężowie stanu-praktyki i gaduły, którzy ani przez sekundę nie wierzyli w to, co mówili. Nikita, potem Susłow. Gapiłem pomysł, zamieniając go w nudny obowiązek. Zachowaj swój sarkazm dla siebie, szczerze wierząc i praktycznie zdając sobie sprawę, a potem w zaciętej walce faceci w skórzanych kurtkach z mauserami, którzy się bronili, popularnie tłumaczyli „swojemu bratu”, z której strony ugryźć rzodkiewkę. Niestety bardzo sprytne, a raczej przebiegłe, wszystko, jak wszędzie i zawsze, obróciło wszystko dla siebie. Do następnego razu.
      1. kaliber
        18 styczeń 2019 16: 39
        -1
        Więc oprócz skórzanej kurtki musisz mieć coś jeszcze, co?
        1. Essex62
          Essex62 18 styczeń 2019 18: 41
          +1
          I gdzie nauczono cię stawiać takie pytanie z przedrostkiem . Niegrzeczne.
          Angażując się w praktyczne czynności, łatwiej oszukiwać. Jest zajęty, nie ma czasu śledzić zawiłości oszustów i oportunistów. Poczucie winy „agitatorów” jest ogromne. Zamiast spokojnej i rozsądnej interpretacji istoty dyktatury prolitariatu i wynikającej z niej niezbędnej wiedzy i działań, pojawiają się nikomu niepotrzebne strumienie bzdur o „historii KPZR”. Oczywiście, ludzie odrzucili ideologiczną paplaninę i dekorację okien. Powstały całe instytucje, masa frajerów na szyi robotnika. Naukowcy, ! Dla prawdziwych naukowców, którzy stworzyli tarczę i miecz Unii, nie ma pytań o jej potęgę przemysłową. Ale do „agitatorów, jak chcesz.
          1. kaliber
            19 styczeń 2019 08: 04
            -3
            Cytat: Essex62
            Powstały całe instytucje, masa frajerów na szyi robotnika.

            Nie stworzyłem ich, prawda? Ale dlaczego nie skorzystać ze stworzonego? A co do grzeczności... Dorastałem na ulicy Proletarskiej!
      2. Kareny
        Kareny 20 styczeń 2019 20: 56
        -1
        Cytat: Essex62
        szczerze wierzący i praktycznie zdający sobie sprawę, a potem broniący się w zaciętej walce, faceci w skórzanych kurtkach, z mauserami, potocznie tłumaczyli „swojemu bratu”, z której strony ugryźć rzodkiewkę.

        Ci gangsterzy w skórzanych kurtkach, w ilości dwustu siedemdziesięciu paru głów ze stanów, zostali oddelegowani do Trockiego… i byli już naznaczeni… zagładą Rosjan… I byli inni Rosjanie, którzy Wylizali dla nich wszystko... i nadal gotowi do lizania, tylko po to, żeby dostać za to szekle.
  31. kaliber
    18 styczeń 2019 10: 41
    0
    Cytat od: WhoWhy
    Dlatego bardziej interesują mnie współczesne problemy szkolnictwa wyższego.

    O nich też będzie, nie spiesz się.
  32. kaliber
    18 styczeń 2019 10: 42
    0
    Cytat z astepanova
    Ale twoi bracia przyszli do nas z wykładami o historii KPZR, z historiami i diamatami - i za to byłeś cicho i zaciekle znienawidzony.

    Rozumiem Cię bardzo dobrze.
  33. kaliber
    18 styczeń 2019 10: 45
    -1
    Cytat z astepanova
    Pod koniec lat sześćdziesiątych grupa studentów historii i przyrodników z SSU, którzy do nich dołączyli, utworzyła nieformalny krąg, w którym studiowali prace Lenina - nie według programu, ale zgodnie ze swoimi pragnieniami, i omawiali je bez przewodnika. Niektórzy mówili, że „gdzie powinno być”, że pilni nie tylko krytykują, ale nie zawsze wykazują należny entuzjazm. Aktywnych członków kręgu więziono, innych wydalono. Oto historia - w której oczywiście historycy nie są winni.

    Społeczeństwo, w którym nie ma wolności opinii, prędzej czy później gnije i umiera!
  34. kaliber
    18 styczeń 2019 10: 59
    0
    Cytat z: aybolyt678
    Ciężką pracą i poświęceniem nie zarobisz tak dużo.

    Co za umysł i jak pracować!
  35. kaliber
    18 styczeń 2019 11: 01
    -2
    Cytat z TAMBU
    Myślę, że treser kotów, a zwłaszcza psów, to pożyteczny zawód, a PR-owiec szkodzi. coś takiego)

    Miałbyś rację, gdyby tak było w społeczeństwie: 80% to mądre, a 20% głupie. Ale ponieważ w społeczeństwie wszystko jest na odwrót, jest to bardzo przydatne.
  36. Radikal
    Radikal 18 styczeń 2019 14: 55
    +2
    Cytat: Mniej
    Ten mój materiał trafia do „VO” pod numerem 1000: dokładnie tyle moich artykułów ukazało się tutaj od 13 lutego 2015 r. Pomyślałem, że tysięczny materiał powinien być trochę wyjątkowy. Ale jak i o czym? O czołgach? Jakoś zmęczyło mnie pisanie o nich po czasopiśmie Tankmaster i pół tuzinie książek…
    Około dwa artykuły co trzy dni, w tym w weekendy i święta. Solidny. Plus „pół tuzina książek” i „Pancernik”… A potem dziwi nas jakość edukacji… Mówimy Jednolity Egzamin Państwowy… A kiedy czegoś uczyć?
    Szkoda, że ​​przy tytule nie wskazano autora artykułu.

    Czy nie zrozumiałeś stylu pierwszych linijek „kto przyszedł”? puść oczko hi
    1. kaliber
      18 styczeń 2019 16: 52
      0
      Dzięki za kliknięcie!
  37. Radikal
    Radikal 18 styczeń 2019 16: 53
    +1
    Cytat z kalibru
    Dzięki za kliknięcie!

    Będziesz musiał... lol
    1. kaliber
      19 styczeń 2019 08: 00
      0
      Będę pracować, nie martw się. Materiałów na ten temat będzie więcej.
  38. Essex62
    Essex62 19 styczeń 2019 00: 37
    +3
    Cytat z kalibru
    Cytat z: aybolyt678
    Ciężką pracą i poświęceniem nie zarobisz tak dużo.

    Co za umysł i jak pracować!

    Cytat z kalibru
    Cytat z Dolivy63
    I jako pierwsi na nią pluli.

    To dlatego, że jako pierwsi uzyskaliśmy dostęp do informacji, że wy, prości producenci dóbr materialnych, nie zostaliście nawet sfilmowani!

    Właśnie przypomniałem sobie występ jednej czarnej postaci przed ich wrogim punktem. o ich wyłączności. Podobna piosenka brzmi od pana „kalibru". Po raz kolejny nie byłeś wyjątkowy w moim Związku, nie obchodziło mnie to, że pracujesz, a ty nic nie mogłeś z tym zrobić. Bo tak nie było. polizał władze i nie zrobił kariery, ale z pomocą prawdziwego komunisty, działacza partyjnego, opamiętał jednego zarozumiałego biurokratę, kiedy był zarozumiały i czuł się jak dżentelmen.
    Tymczasowo twoje plemię, do następnego razu. Wciąż żyjemy i pamiętamy, jak powinno być.
  39. kaliber
    19 styczeń 2019 08: 01
    0
    Cytat: Essex62
    Wciąż żyjemy

    To wszystko!
  40. kaliber
    19 styczeń 2019 08: 05
    0
    Cytat: Essex62
    Jeden z powodów śmierci.

    Absolutnie racja!
    1. Essex62
      Essex62 19 styczeń 2019 09: 32
      +2
      Przypadek kliniczny. Tylko towarzysz Mauser
  41. dgonni
    dgonni 20 styczeń 2019 17: 43
    0
    Hmm ciekawy artykuł. Jeśli autorowi nie jest trudno kliknąć link do publikacji w modelarzu. Kolekcję papieru przechowywałem przez długi czas. Liczby w moim od 67 do 94. Następnie przekazali je pionierom lub kimkolwiek są teraz członkom koła! Zachowana elektroniczna byłaby ciekawa do zobaczenia.
    Jeśli chodzi o historię KPZR w 1990 roku, to już jej nie mieliśmy. To była tylko historia i jaki rodzaj socjologii czy cokolwiek. Ale jesteśmy technikami i te przedmioty były bardzo psychotyczne. Dlaczego technikowi potrzebna jest filozofia, wciąż nie rozumiem.
    1. Kareny
      Kareny 20 styczeń 2019 17: 55
      0
      Cytat z dgonni
      Dlaczego technikowi potrzebna jest filozofia, wciąż nie rozumiem.

      A w instytutowych książkach o filozofii było to nam powszechnie wyjaśniane ... Podobnie jak takie pojęcia jak „prawo” itp. to są kategorie filozoficzne, czyli brak filozofii dla techników nukuda :)
      1. dgonni
        dgonni 20 styczeń 2019 18: 17
        0
    2. kaliber
      20 styczeń 2019 21: 32
      0
      Modelarz nr 3 na rok 1980 s. 18.
      1. dgonni
        dgonni 20 styczeń 2019 22: 15
        +1
        Zajrzę jutro, będę pamiętał młodość!
        1. kaliber
          24 styczeń 2019 15: 48
          0
          Nie możesz wysłać skanu? Była bym bardzo wdzięczna. Nie mam.
          1. dgonni
            dgonni 24 styczeń 2019 17: 18
            0
            Czyli te liczby są spokojne i można je ściągnąć w necie. Zbieraj i pobieraj. Strony morskie. jakość oczywiście inna, ale wciąż sporo linków ;)