Historyk zastanawia się nad szkolnictwem wyższym w Rosji i odrzuceniem systemu bolońskiego

Historyk i popularny bloger Klim Żukow poruszył temat szkolnictwa wyższego w Rosji na swoim kanale YouTube.

Według niego jest to najbardziej dotkliwe teraz, kiedy nasz kraj nie jest już częścią bolońskiego systemu edukacji, gdzie, jak to ujął bloger, tak gorliwie szukaliśmy.

Jednak według Żukowa problem szkolnictwa wyższego w Rosji jest już dawno spóźniony.

Tak, jak to ujął, system boloński bardzo to pogorszył, bo nasze uczelnie zasadniczo kształciły specjalistów, skupiając się na zachodnim rynku pracy. W rezultacie ci absolwenci okazali się praktycznie nie poszukiwani w Rosji.

Było to jednak przed naszą „integracją” z systemem bolońskim. Wszakże, jak powiedział ekspert, od trzydziestu lat słyszy zdanie: „Po co mam iść na studia, skoro dadzą mi świstek, którego nikt nie potrzebuje, a ja i tak nie będę mógł pracować”. w mojej specjalności”.

Historyk zauważył, że wypowiedzi władz rosyjskich o potrzebie szkolenia większej liczby i lepszych specjalistów są słuszne, ale pod jednym warunkiem.

Nasza gospodarka powinna być w stanie zapewnić miejsca pracy dla wszystkich tych specjalistów.

- powiedział Żukow.

Według niego, dzisiaj osoba, która studiowała na wydziale historii, może iść do pracy jako pośrednik w handlu nieruchomościami lub sprzedawca telefoniczny. Jednak państwo (lub rodzice) wydali dużo pieniędzy na jego edukację.

Dlatego, według blogera, najpierw trzeba dowiedzieć się, jakich specjalności potrzebuje państwo, a następnie wyszkolić wielu dobrych specjalistów, a nie solidnych menedżerów PR i marketerów, jak to ma miejsce teraz.

Comments

[Alex Ga]

Żukow ma całkowitą rację. Najpierw zrodzili się ekonomiści i prawnicy, potem menedżerowie, teraz informatycy, a kiedy będą potrzebni inżynierowie i projektanci?

[Dartik]

Cytat od AlexGa

Żukow ma całkowitą rację. Najpierw zrodzili się ekonomiści i prawnicy, potem menedżerowie, teraz informatycy, a kiedy będą potrzebni inżynierowie i projektanci?

Informatycy to inżynierowie. Inżynierowie będą potrzebni, gdy gospodarka się rozwinie, produkcja wzrośnie i powstaną fabryki. Niestety, Rosja jest pod wieloma względami drogim krajem do produkcji i taniej jest produkować w Azji, a następnie w Afryce.

[Alex Ga]

Informatycy - inżynierowie

Kolego nie obrażaj inżynierów. Niestety, w galaktyce informatyków jest tylko kilku, którzy rozumieją sprzęt komputerowy. W moim rozumieniu inżynier to ktoś, kto potrafi czytać rysunki i różne schematy, no i tworzyć te dokumenty. Ale może jestem już przestarzały w moim spojrzeniu na życie.

[korsarz]

Niestety, w galaktyce informatyków jest tylko kilku, którzy rozumieją sprzęt komputerowy.

Tak wynika z rynku, jest więcej wolnych miejsc w IT, które są dalekie bezpośrednio od sprzętu, ale jest wystarczająco dużo „robotników sprzętowych”, co mogę powiedzieć.

[Alex Ga]

Tak wynika z rynku...

Tak, takie są wymagania dzisiaj, ale jest jutro i już teraz należy zacząć tworzyć kadry do nowych przedsiębiorstw, jeśli mówimy o odtwarzaniu potężnej gospodarki, a nie zgodnie z zasadą „czego potrzebujemy , kupimy tanio od Chińczyków”.

[Tatiana]

Problem szkolnictwa wyższego w Rosji jest już dawno spóźniony.

W kraju główne cele życia społeczeństwa wyznacza ideologia PAŃSTWOWA, a zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej w Rosji nie ma ideologii PAŃSTWOWEJ. A skoro kraj nie ma własnego PAŃSTWA ideologii narodowej, to jego miejsce NIEOFICJALNIE – na zagraniczne granty – zajmie OBCA ideologia na korzyść klasy rządzącej w kraju i jej kuratorów za granicą.. Mianowicie.

Edukacja ideologiczna w Federacji Rosyjskiej od dawna jest „kwaśna”. Dominująca w kraju burżuazyjna ideologia amerykańskiego ekonomisty M. Friedmana, przedstawiona w jego książce „Kapitalizm i wolność” nie jest już nazywana „burżuazyjną”, ale nazywana jest klasą abstrakcyjnie po prostu „rynkową” z elementami tzw. „monetaryzm” (czyli burżuazyjna pogoń za zyskami finansowymi).
W tym przypadku, nie można utożsamiać koncepcji realnego kapitalizmu ze wszystkimi jego niedostatkami z doktrynerską ideą amerykańskiego Miltona Friedmana w postaci pewnego rodzaju spekulatywnego projektu społecznego, ożywiony, zbudować rzekomo idealnie sprawiedliwy kapitalizm na Ziemi na całym świecie. Z powodu czego?
Z powodu rzekomego istnienia w świecie pewnego anarchisty całkowicie „wolnego” od każdego rynku światowego, który jakoby jest absolutnie „czysty” od wulgaryzmów i nieuczciwości zarówno ze strony uczestników rynku kapitału, towarów (usług). ) i pracy, a od nacisku na nich państwo narodowe. A jednocześnie Friedman naiwnie zakłada, że ​​wszyscy uczestnicy rynku wolni od państwa są początkowo równi w swoim życiu zaczynają się w każdej chwili i zawsze mogą się wzbogacić, jeśli tylko zechcą. To utopia i blef w najczystszej postaci!
Za tą próbą wybielenia kapitalizmu przez Friedmana kryje się bardzo konkretny cel, przyjęty przez waszyngtońskich apologetów. Mianowicie.
Celem tego amerykańskiego blefu jest to, aby suwerenne kraje, „rodzime” dla Stanów Zjednoczonych, w sposób niekontrolowany i bezcłowy ze strony swoich rządów, błędnie swobodnie i bezbronnie wobec konkurencji, otworzyły dostęp do swoich rynków krajowych dla amerykańskich wielonarodowych firm do sprzedaży towary zagraniczne i wykupywanie „rodzimego” bogactwa przez cudzoziemców. przedsiębiorstwa i zasoby naturalne.
W tym przypadku, Redukcja własności państwa tubylczego do maksimum – do „0” – jest promowana przez „marketerów” wyłącznie jako dobro publiczne. Bo państwo podobno już niczego nie musi kontrolować, nikogo nie trzeba karać, nie ma też potrzeby regulowania handlu i produkcji. Aby wszyscy członkowie społeczeństwa stali się na tyle uczciwymi i przestrzegającymi prawa przedsiębiorcami, że nie będzie już konieczne chronienie ludności przed oszustami, złodziejami, rabusiami i mordercami. I dlatego rzekomo narodowe państwo, jako anachronizm, samo zniknie jako niepotrzebne iw ogóle nie ma potrzeby go bronić. Dystrybucja dóbr materialnych „z góry” na szczeblu państwowym nie będzie bowiem wymagana, ponieważ wszystko będzie regulowane przez ten „idealny” rynek kapitalistyczny. Cóż, ci, którzy nie pasują do rynku – to jest ich problem. Niech, jak mówią, przeżyją sami, jak mogą. Należą do nich w szczególności wszystkie tzw. osoby „zbędne”: emeryci, niepełnosprawni, dzieci itp. – wszyscy ci, którzy „nie pasowali do rynku”. Z drugiej strony powinni być „zadowoleni” ze swojej wolności od tuczącego się abstrakcyjno-biurokratycznego państwa, które ich gnębiło od wieków, w sposób, o jakim anarchiści zawsze marzyli od wieków.

CAŁKOWITY. To wszystko ideologia Miltona Friedmana o rzekomym istnieniu tzw. „wolny” i „czysty” rynek jest anarchistyczną propagandą amerykańskiego establishmentu mającą na celu dekompozycję bezpieczeństwa narodowego suwerennych państw do ich całkowitej eliminacji i podporządkowania ich zasobów na rzecz amerykańskich korporacji wielonarodowych.
Niestety, ta ideologia jest NIEOFICJALNIE przyjęta przez rosyjską elitę rządzącą jako ideologia PAŃSTWOWA. W praktyce jest wdrażany przez rząd Federacji Rosyjskiej, gwaranta Konstytucji Federacji Rosyjskiej, w Dumie Państwowej i Radzie Federacji.
А HSE jest kuźnią burżuazyjnych młodych kadr z lokalnych „tubylców” w tej kompradorskiej ekonomii i jej apologetów, takich jak ADMINISTRACJA KOLONIALNA USA i kolektyw Zachodu w Rosji.
A sam system boloński był promowany w tym samym czasie przez Sorosa od 1986 roku, jeszcze za czasów Gorbaczowa, z jego tzw. "nowe myslenie"! A znani „marketerzy”: Nabiulina, Siluanov, Gref itp. - nadal rządzą!

[Nikołaj Małyugin]

Tatiana. Napisałeś wszystko poprawnie i nie ma co do tego wątpliwości. Pytanie tylko, jakiej ideologii potrzebujemy. Istnieje ideologia z czasów Republiki Inguszetii. Istniała ideologia ZSRR. Ale całe to pole zostało już zdeptane, trzeba zagospodarować dziewicze ziemie. Kto to zrobi? Ideologia powinna z wdziękiem spaść na mentalność ludzi. A to wszystko wymaga dyskusji. Czego po prostu nie można się spodziewać.

[Tatiana]

Po pierwsze, istnieje sukcesja w nauce. Jeśli go nie ma, to wszystko „nowe” jest lipą. Nowe powstaje, zgodnie z logiką, podczas sprawdzania naukowej spójności starej wiedzy i korygowania w niej błędów metodologicznych. Najdoskonalszą metodą filozoficzną jest metoda dialektyczno-materialistyczna. Ujawnia błędy logiczne teorii m/l, która również posługuje się metodą metafizyczną. To metaforyczny błąd klasyków M/L, że „państwo umrze pod komunizmem”, pozwolił zniszczyć ZSRR przez burżuazyjno-kolonialny Zachód. Przecież M. Friedman pasożytuje tym samym argumentem - fenomenem rzekomo historycznego ATAWIZMU w naszych czasach istnienia jakiegokolwiek państwa narodowego jako takiego!
Stalin był pod tym względem mądrzejszy od trockisty Lenina.
W tym sensie Wel. paź. społeczny rewolucja w Rosji w 1917 roku musi być oceniana z pozycji NARODOWYCH jej przywódców! Dlatego w Federacji Rosyjskiej nie ma ideologii narodowej, ponieważ to właśnie w 1917 r. w Rosji Sowieckiej powstała kwestia rosyjska i nadal istnieje w różnych jej przejawach. Mianowicie.
Każda rewolucja jest zdeterminowana teorią jako drogowskazem do działania, a także własnymi siłami napędowymi, które ją zrealizują, a także obecnością tymczasowych sojuszników.
1. Tak więc teoria m/l ​​została zwołana przez K. Marksa, Żyda z pochodzenia i wnuka dwóch rabinów. Jego praca „Kwestia żydowska” rozważa rolę żydowskich fabrykantów jedynie w wyzysku ludzi innych narodowości w produkcji – tj. tylko w sektorze produkcyjnym i nie dotyka ani nie krytykuje roli żydowskich finaseistów-kapitalistów! Pytanie. Czemu? Co się za tym kryje?
2. Siłą napędową rewolucji 1917 r. byli trockiści wszelkiej maści. To Trocki stworzył Armię Czerwoną. I to trockiści doszli do władzy w sowieckiej Rosji! Jakiej narodowości byli w większości ci ludzie? Czy było tam wielu Rosjan?
Lenin nie dopuścił do władzy Wielkorusów jako rzekomych szowinistów carskiego ustroju. Ale jaka jest różnica między proletariuszem rosyjskim a proletariuszem zagranicznym? Nic! To. Lenin wytarł nogi marksistowskiemu „PROLETARIAŃSKIEMU MIĘDZYNARODOWI”, nie będąc sam proletariuszem.
Okazuje się, że „internacjonalizm proletariacki” to tylko MANIPULACJA klasyków teorii M/L! Więc po co i komu naprawdę potrzebny był narodowy antyrosyjski zamach stanu w Rosji? Kim są Ci ludzie? A czym i dlaczego była kwestia żydowska w Rosji i na Zachodzie?
Przypomnę, że pod koniec XIX wieku w Europie i na świecie otwarcie pojawiła się kwestia syjonistyczna! Jednocześnie to Żydzi na świecie nie mieli własnego państwa narodowego, pojawiło się pytanie, gdzie je stworzyć. Ale wtedy, w tym przypadku, konieczne jest odebranie ziemi innemu państwu i państwu tworzącego się ludu! Zachód, wspierając syjonistów, skierował swoją energię do Rosji i Rosjan! Te rzeczy trzeba zbadać - i do 19 r. szowinistycznie rządzili Rosją Sowiecką jako własnym krajem w sojuszu z mniejszościami narodowymi.
Ale z historycznego punktu widzenia okres sowiecki był tylko okresem przejściowym przejścia od państwowej własności publicznej do własności prywatnej!
Jaka jest teraz narodowość naszych Odigarhów? Pytanie retoryczne.
BŁĘDY Teorię M/l trzeba tylko poprawić i doprowadzić do dialektycznej i materialistycznej normy. Cóż, na przykład, jak nauczyciel sprawdza rozwiązanie zadań zgodnie z zasadami matematyki.
A w kraju od dawna zachodzą zmiany, ale tylko władzom rosyjskim i dogmatycznym komunistom ich nie potrzeba.

[podły sceptyk]

Jednocześnie to Żydzi na świecie nie mieli własnego państwa narodowego.

Jak dziesiątki innych narodów.
Reszta pereł jest już osadzona na krawędzi.
PS Udało Ci się nawet podkręcić polemikę między Marksem a Bauerem o emancypację z nacjonalizmem.

[Tatiana]

Cytat: Podły sceptyk

Jednocześnie to Żydzi na świecie nie mieli własnego państwa narodowego.

Jak dziesiątki innych narodów.

Jednak żaden z nich, w przeciwieństwie do politycznych i finansowych syjonistów, nie organizował narodowych zamachów stanu, światowych rewolucji i wojen domowych na całym świecie w celu utworzenia własnego państwa narodowego i przejęcia władzy w innych krajach nad innymi narodami!
Ty, prawdopodobnie, z Izraela, piszesz do mnie tutaj?

[podły sceptyk]

Zgadnij, dlaczego nie obchodzi mnie, z jakiego kraju piszesz, a ciebie nie?

[Tatiana]

Tak, i nie ma co zgadywać - więc wszystko jest jasne!

[podły sceptyk]

Oczywiście, że to jasne. Jeden z nas jest szowinistą, a drugi nie.

[Tatiana]

Nie przyklejaj mi etykiet! Ty sam jesteś - jeszcze gorszy.
Tylko prawdziwa prawda kłuje w oczy!

[podły sceptyk]

To właśnie metaforyczny błąd klasyków M/L, że „państwo ZGINIE pod komunizmem”

Co jest nie tak?
I w jaki sposób ten „błąd” spowodował upadek ZSRR?
Słowo „metafizyczny” jest używane wyłącznie dla czerwonego słowa, podobnie jak większość słownych dziwactw w twoich arkuszach tekstu.

[Tatiana]

Cytat: Podły sceptyk

Słowo „metafizyczny” jest używane wyłącznie dla czerwonego słowa, podobnie jak większość słownych dziwactw w twoich arkuszach tekstu.

Twoje uwagi wskazują jedynie, że jesteś całkowicie naukowo zorientowany w metodologii. Mianowicie, nie wiesz systematycznie, jakie metody logiczne istnieją w tej samej filozofii, jak działają, jak ich używać, kto ich używa, dlaczego, jak i po co. Nie dręcz mnie swoimi pytaniami! Nie mam zamiaru Cię pouczać i uzupełniać luk w Twojej wiedzy metodologicznej. Masz poziom wyszkolenia w metodologii filozofii w tej kwestii, cóż, po prostu NIE! I nie powiedziałem tego, żeby cię urazić, ale ze względu na obiektywną prawdę! Tak, a mówienie ci tego wszystkiego jest absolutnie bezużyteczne - prawda, tj. spójna naukowo wiedza, jako taka, w zasadzie ci nie odpowiada z egoistycznych, nacjonalistycznych powodów! Pragmatycznie kierujecie się zupełnie inną – a mianowicie waszą narodowo-szowinistyczną – ideologią.

[podły sceptyk]

Pragmatycznie kierujecie się zupełnie inną – a mianowicie waszą narodowo-szowinistyczną – ideologią.

Odważny, zuchwały. Oczywiście rozumiem, że najlepszą obroną jest atak. Co więcej, im bardziej absurdalne oskarżenie, tym większy skutek. Ale w tym przypadku jest to zabawne.
PS Nie możesz mnie „pouczać”. Nie masz odpowiedniej wiedzy. A pod pozorem „obrażonego eksperta” bardzo wygodnie jest ignorować zadawane pytania.

[Tatiana]

Cytat: Podły sceptyk

Nie możesz mnie „pouczać”. Nie masz odpowiedniej wiedzy. A pod pozorem „obrażonego eksperta” bardzo wygodnie jest ignorować zadawane pytania.

Będziesz mnie dalej trollował?
Masz „dziwną” ocenę pracy w zdobywaniu wykształcenia jako takiego. Wstąp na odpowiednią uczelnię i studiuj za kilka lat naukowo rozsądną filozofię jako METODYKĘ nauki itp. Przedmioty dla jej zastosowania w praktyce, tak jak powinno się to robić w rzeczywistości, a nie atakowania innych w swoich komentarzach!
Nie widzę w tobie odpowiedniej wiedzy, a dyskusja z na wpół wykształconym trollem, którego prowokacyjne interesy widać na milę, nie ma sensu, to nie jest pragmatyczne, to tylko marnowanie czasu i nerwów na ciebie!

[podły sceptyk]

Usłyszę więc odpowiedź od „eksperta” w czym jest „błąd metaforyczny klasyków M/L, że „państwo zginie pod komunizmem””? I jak ten błąd zrujnował ZSRR? Albo wszystko będzie tak, jak powiedziałem

pod pozorem „obrażonego eksperta” bardzo wygodnie jest ignorować zadawane pytania.

których osobiste interesy są oddalone o milę

Jest tylko jeden osobisty interes - pokazać ludziom pseudonaukę fałszywych ekspertów, którzy swoją pseudonauką tuszują zwykły szowinizm.

[podły sceptyk]

Ale z historycznego punktu widzenia okres sowiecki był tylko okresem przejściowym przejścia od państwowej własności publicznej do własności prywatnej!

Klasa. Państwowa własność publiczna w Imperium Rosyjskim jest silna.

[Tatiana]

Jak można wszystko odwrócić! Sam zacytowałeś to co napisałem. Mianowicie

Cytat: Podły sceptyk

Ale to jest historyczne okres sowiecki był tylko PRZEJŚCIOWYM okresem przejścia od państwowej własności publicznej do własności prywatnej!

W tym przypadku mówimy o zamachu stanu w ZSRR i Rosji pod rządami Gorbaczowa i Jelcyna! O latach 1990.
A jeśli weźmiemy również Republikę Inguszetii w 1917 r. I przedstawimy majątek jako taki na osi rzeczywistej, to na lewo od zera znajdzie się majątek suwerennego państwa tworzącego się narodu rosyjskiego Republiki Inguszetii, a po prawej majątek oligarchów, w większości narodowości nierosyjskiej. A jednocześnie własność w okresie sowieckim można pominąć i uznać za przejście przez zero na osi rzeczywistej od niektórych narodowych państwotwórczych rąk w Republice Inguszetii do innych narodowych – już oligarchicznych – rąk w Federacji Rosyjskiej.
Cóż, szczerze mówiąc, w logice zachowuj się jak mały!

[podły sceptyk]

W tym przypadku mówimy o zamachu stanu w ZSRR i Rosji pod rządami Gorbaczowa i Jelcyna! O latach 1990.

W tym przypadku wyraźnie napisałeś o „okresie sowieckim”. I to jest dobrze określony przedział czasowy, a nie „za Gorbaczowa i Jelcyna”

A jeśli weźmiemy również Republikę Inguszetii w 1917 r. I przedstawimy majątek jako taki na osi rzeczywistej, to na lewo od zera znajdzie się majątek suwerennego państwa tworzącego się narodu rosyjskiego Republiki Inguszetii, a po prawej majątek oligarchów, w większości narodowości nierosyjskiej. A jednocześnie własność w okresie sowieckim można pominąć i uznać za przejście przez zero na osi rzeczywistej od niektórych narodowych państwotwórczych rąk w Republice Inguszetii do innych narodowych – już oligarchicznych – rąk w Federacji Rosyjskiej.

Co to za wytwór rozpalonej wyobraźni? Począwszy od absolutnie niewłaściwego użycia tak specyficznego pojęcia jak „rzeczywista oś”. Czy znasz właściwości osi rzeczywistej? W jaki sposób zdecydowałeś, że użycie tego wyrażenia jest tutaj właściwe? Po prostu ukrywasz swoje, delikatnie mówiąc, szalone teksty z obfitym użyciem (nie na miejscu) terminów i profesjonalizmu, aby stworzyć wrażenie „naukowego”. Z którego głupota w osądach, wręcz przeciwnie, jest tylko bardziej widoczna.

[Tatiana]

Wyobraźmy sobie, że w jakimkolwiek państwie narodowym własność państwowa, jako własność publiczna, jest zawsze w pewnym stopniu obecna. Dzięki temu utrzymywany jest aparat państwowy, w tym siły zbrojne państwa.
Nie pisz już do mnie! Mam dość ciebie jako trolla.

[podły sceptyk]

Wyobrażać sobie, w jakimkolwiek państwie narodowym rząd, jak publiczne, własność jest zawsze obecna do pewnego rozmiaru. Dzięki temu utrzymywany jest aparat państwowy, w tym siły zbrojne państwa.

Wyobraź sobie NIE.
W tym samym wspomnianym Imperium Rosyjskim własność państwowa była prawnie nazywana „własnością suwerenną” (nawet po 1905 r.), możesz zgadnąć dlaczego?

[Tatiana]

Nawiasem mówiąc, Czubajs i wszyscy prozachodni „ludzie rynku” – liberalni ekonomiści – również używali pojęcia „własność”.

W filozofii operują pojęciem „własności”.

Nie ma potrzeby ograniczać logicznej treści filozoficznego pojęcia „własności” do pojęcia „własności”, które zawiera się w pojęciu „własność”! Ziemia, rzeki, minerały itp. To nie jest „własność”, to jest „własność”.

[podły sceptyk]

Nie ma potrzeby ograniczać logicznej treści filozoficznego pojęcia „własności” do pojęcia „własności”, które zawiera się w pojęciu „własność”!

Nikt niczego nie ogranicza – to, że gdzieś kiedyś zdecydowano się na użycie słowa „własność” na oznaczenie pojęcia „własność” niczego w tym pojęciu nie zmienia. Po prostu nie możesz poprawnie umieścić akcentów w wiadomościach rozmówców. W moim przesłaniu mówimy o tym, co mówicie, że „w każdym państwie narodowym, państwie jako społeczeństwie własność jest zawsze obecna w pewnym stopniu”. są błędne i podały przykład, który obala twoje słowa - w Imperium Rosyjskim własność państwowa nie jest publiczna, ale królewska.

[Tatiana]

Monarcha i ludzie w filozofii są nierozłączni z pojęciem „państwa”!

[podły sceptyk]

Monarcha i ludzie w filozofii nie mogą być oddzieleni od pojęcia „państwa”!

Sam to wymyśliłeś

[Tatiana]

„Prawo prawne” jest pojęciem pochodnym (stosowanym) od pojęcia „ideologia”; ideologii, która z kolei opiera się na filozofii jako dyscyplinie naukowej, tj. o filozoficznych metodach konstruowania każdego pojęcia ideologicznego z osobna.

[podły sceptyk]

„Prawo prawne” jest pojęciem pochodnym od ideologii

Nie. I w związku z tym wszystko, co następuje, zbudowane na błędnym założeniu, staje się niepoprawne.
Ponadto, na jakiej podstawie zastąpił Pan tezę „monarcha i lud są nierozerwalnie związane z pojęciem państwa” sformułowaniem „prawo prawne”?

[Tatiana]

Cytat: Podły sceptyk

i na jakiej podstawie tezę „monarcha i lud są nierozerwalnie związane z koncepcją państwa” zastąpiłeś sformułowaniem „prawo prawne”?

Cóż, sam przeciwstawiłeś pojęcie „własności” pojęciu „własności”!

Cytat: Podły sceptyk

W tym samym wspomnianym Imperium Rosyjskim własność państwowa USTAWODAWCZO nosiła nazwę „własność suwerenna” (nawet po 1905 roku)

W ten sposób logicznie opierasz się na konkretnej FORMIE LEGISLACYJNO-PRAWNEJ pojęcia „własności”, która błędnie wyklucza samą filozoficzną treść pojęcia „własność” (tzn. „własność” – wchodzi w logiczną sprzeczność). A ja mówię wam o filozoficznej TREŚCI pojęcia „własność” jako kategorii OGÓLNEJ dla pojęcia własności vooyusche – bez względu na jej szczególne formy.
Pojęcie własności jest również właściwe zwierzętom - i prawne formy własności w filozofii nie mają z tym nic wspólnego. (A klasycy m/l w swojej laborystycznej teorii antropogenezy W KWESTII kształtowania się pojęcia „własności” u zwierząt popełnili błąd metafizyczny, mówiąc, że zwierzęta nie mają „protoświadomości”).
Jednocześnie mylicie się w stosowaniu metody dialektyczno-materialistycznej, a mianowicie: 1) zasady „jedności konkretu i abstrakcji”. A także naruszył zasadę 2) „przejście od SINGLE do OGÓLNE i do OGÓLNE przez SPECJALNE”. Jednocześnie widzisz SZCZEGÓŁOWOŚĆ i JEDYNOŚĆ, ale STRESZCZENIE i OGÓLNOŚĆ - nie!

[podły sceptyk]

Cóż, sam przeciwstawiłeś pojęcie „własności” pojęciu „własności”!

GDZIE?!?!
Powiedziano wam już, że kluczowym słowem w wyrażeniu „własność suwerenna” jest suweren, a nie własność. Właśnie powiedziano ci, że w imperium NIE MA WŁASNOŚCI PUBLICZNEJ. Nie sprzeciwiam się niczemu - fakt, że jest napisane słowo "własność" jest stwierdzeniem faktu historycznego, że słowo to oznacza własność państwową w kodeksach prawnych konkretnego podmiotu państwowego, który istniał w obiektywnej rzeczywistości. I przenosisz rozmowę w sferę - jak ziemniaki lub ziemniaki mają rację.

[Tatiana]

nie rozumiesz. Historycznie w kraju może być wiele stanów, ale kraj jako taki jest JEDNYM dla ludzi.

Jednocześnie formalnie w kraju może występować wiele form własności prywatnej. Ale historycznie są one zawsze tymczasowe - przepływają z jednej prywatnej ręki do drugiej.
Ale własność ludu w obliczu państwa jest zawsze taka sama – i objawia się to szczególnie w czasie wojny, kiedy obywatele wyruszają w obronie nie tyle swojego państwa, co swojego kraju – swojej ziemi i swojego ludu, niezależnie od formy państwa i formy własności prywatnej w nim.

Legalnie i faktycznie w czasie pokoju na Zachodzie własność państwowa – wbrew ideologii „rynkowej” M. Fridmana – sięga 50-70%!
A w Rosji Zachód, reprezentowany przez swoich apologetów, chce, aby cała własność państwowa u stóp narodu rosyjskiego – ZIEMIA, woda i inne zasoby naturalne, a nie tylko przedsiębiorstwa państwowe – stała się wszędzie tylko własnością PRYWATNĄ, które Zachód może łatwo odebrać rosyjskim prywatnym handlarzom i zabiera, konfiskuje dla własnej korzyści! CO Zachód zrobił i robi z rosyjskimi oligarchami – Abramowiczem, Deripaską itp.

[podły sceptyk]

Jaka jest teraz narodowość naszych Odigarhów?

Wyobraź sobie, że przytłaczająca większość to Rosjanie.

https://www.forbes.ru/rating/426935-200-bogateyshih-biznesmenov-rossii-2021-reyting-forbes

[Tatiana]

Cytat: Podły sceptyk

Wyobraź sobie, że przytłaczająca większość to Rosjanie.

Nic takiego!

[podły sceptyk]

Nic takiego!

Czy jesteś aż tak głuchy i ślepy na argumenty? Masz już listę. Kim więc są nasi oligarchowie według narodowości?

[Tatiana]

Cytat: Podły sceptyk

Czy jesteś aż tak głuchy i ślepy na argumenty? Masz już listę. Kim więc są nasi oligarchowie według narodowości?

Cytat: Podły sceptyk

https://www.forbes.ru/rating/426935-200-bogateyshih-biznesmenov-rossii-2021-reyting-forbes

I dlaczego patrzysz tylko na pełną nazwę na tej liście? Tam narodowość w ogóle nie jest reprezentowana na liście!

Tymczasem cóż, na przykład Michaił Prochorow jest Żydem z narodowości i nie ukrywa tego, ale z imienia i nazwiska też uważałem go za Rosjanina!

[podły sceptyk]

Żyd z narodowości

Nie przypominasz sobie, jak Rosjanie ustalają narodowość dziecka? A potem antysemici mają ciekawe podejście do zapisywania osoby jako „Żyd”, od razu zapominają, że o narodowości rosyjskiej decyduje papież.

[Tatiana]

Nie czytasz dobrze moich komentarzy.
Jest napisane

Cytat: Tatiana

Michaił Prochorow jest Żydem z narodowości i NIE KRYJE TEGO, a po imieniu i nazwisku również uważałem go za Rosjanina!

A co z „żydowskością”? Dałem ci przykład tego, że nie zawsze można określić narodowość osoby na podstawie pełnego imienia i nazwiska. I wiedząc o tym, nawet nie zawracam sobie głowy takimi rzeczami.

[podły sceptyk]

Pokaż, gdzie nazywa siebie Żydem, a nie, że ma Żydów w rodzinie?
Fakt, że znalazł żydowską babcię w celu uzyskania obywatelstwa izraelskiego, nie czyni go Żydem. nawet zgodnie z norymberskimi prawami rasowymi.

I wiedząc o tym, nawet nie zawracam sobie głowy takimi rzeczami.

Na jakiej podstawie zatem twierdzicie (aczkolwiek haniebnie zasłaniając się „pytaniem retorycznym”), że narodowość oligarchów Rosji jest żydowska.

[Tatiana]

Tak, poszukaj sam! Internet ma wszystko.
Prochorow ze względu na narodowość naprawdę ma pełne prawo zostać obywatelem Izraela.
Przestań mnie trollować!
Cóż, jak bardzo możesz mnie wykorzystywać i marnować mój prywatny czas?

Zobacz szczegóły - https://www.km.ru/v-rossii/2013/04/23/mikhail-prokhorov/709435-semeinaya-taina-prokhorova

[podły sceptyk]

Patrz szczegóły

Nie uważam żółtej prasy za odpowiednie źródło informacji

Tak, poszukaj sam! Internet ma wszystko.

Fakt, że Prochorow nazywa siebie Żydem? Tam nie ma.

Prochorow ze względu na narodowość naprawdę ma pełne prawo zostać obywatelem Izraela.

ORAZ? To jest właśnie polityka migracyjna Izraela. To nie czyni Prochorowa Żydem.

[Tatiana]

Internet szybko się zmienia. Nie mogę i nie chcę szukać dla Ciebie starych informacji.
Szybko znalazłem wczoraj link do czegoś bliskiego tematowi rozmowy o Prochorowie, który Zen automatycznie wystawił na żądanie. Umie czytać informacje między wierszami i wyciągać odpowiednie wnioski! Jest tam napisane, że jego babka ze strony matki była Żydówką, a Prochorow nigdy publicznie nie zaprzeczał swoim żydowskim korzeniom.
W końcu nie ma dymu bez ognia.
I możesz, jak poprzednio, pozostać przy swoim zdaniu, jeśli sobie tego życzysz! Nie usuwa się z tego problemu przewagi w Rosji właśnie nierosyjskich oligarchów w stosunku do liczby przedstawicieli ludności danej narodowości! A rzekomo rosyjskie pełne imię i nazwisko oligarchy wciąż niewiele mówi o ich prawdziwej etno-narodowości.
I ogólnie mówiąc. Natrafiłeś na problem, który rozważa w nauce nowa dyscyplina naukowa - ETNOPSYCHLOGIA.

[podły sceptyk]

Jest napisane, że jego babka ze strony matki była Żydówką.

Napisałem ci to powyżej. ORAZ? Czy został Żydem? Dlaczego? Powtarzam, nawet zgodnie z norymberskimi prawami rasowymi, on nie jest Żydem.

Jest napisane, że jego babka ze strony matki była Żydówką.

A ty napisałeś, że przedstawia się jako Żyd („nie ukrywa tego”). Więc potwierdź, że to nie jest twój wynalazek. Nie możesz? Więc nie używaj go w kłótni.

Umie czytać informacje między wierszami i wyciągać odpowiednie wnioski!

To znaczy, mówiąc prościej, WYOBRAŹ sobie, jak to robisz.

Problem dominacji w Rosji

osób, które segregują ze względów etnicznych lub religijnych.

[Tatiana]

U Ciebie wszystko jasne. Bast na coli, zacznij od nowa!
Powtarzam, nikczemny sceptyku, sam poszukaj tych informacji w Internecie. Była tam.
Mnie osobiście ta prawda nie przeszkadza. Systemowy problem różnic w psychologii różnych narodowości jest dla mnie jasny nawet bez tego. Celowo studiowałem ją w ramach dyscypliny naukowej – etnopsychologii.

[podły sceptyk]

Była tam.

Na pewno się domyśliłeś. Cóż, albo jak mówisz - czytaj między wierszami

Celowo studiowałem ją w ramach dyscypliny naukowej – etnopsychologii.

Co ty ... wielostanowiskowy

[Wiaczesław Kryłow]

Potrzebuję rozwoju. Racz zaoferować referencje, przeczytam, zorganizuję seminarium naukowe.

[podły sceptyk]

Panie, ten sam arkusz tekstu na każdą okazję.

A sam system boloński był promowany w tym samym czasie przez Sorosa od 1986 roku, jeszcze za czasów Gorbaczowa, z jego tzw. "nowe myslenie"!

Proces boloński ukształtował się pod koniec lat 90. w Europie, jaki Gorbaczow?

[Tatiana]

Cytat: Podły sceptyk

Panie, ten sam arkusz tekstu na każdą okazję.

Dla Was - "arkusz", a dla innych NOWOŚĆ i NOWA wiedza! Co myślisz o sobie tutaj? Miej sumienie!

Cytat: Podły sceptyk

A sam system boloński był promowany w tym samym czasie przez Sorosa od 1986 roku, jeszcze za czasów Gorbaczowa, z jego tzw. "nowe myslenie"!

Proces boloński ukształtował się pod koniec lat 90. w Europie, jaki Gorbaczow?

Po prostu nie pracowałeś w szkole w 1986 roku i nie wiesz, jak to się wszystko zaczęło. I wtedy byłem więcej niż świadomy reformy szkolnej.

[podły sceptyk]

Po prostu nie pracowałeś w szkole w 1986 i nie wiesz jak to się wszystko zaczęło.

Podziel się tym sekretem

[Tatiana]

Cytat: Podły sceptyk

Podziel się tym sekretem

Napisałem szczegółową, uzasadnioną NEGATYWNĄ recenzję liberalnego projektu pilotażowego w Petersburgu - wówczas dla całej Rosji - projektu petersburskich nauczycieli - deputowanych Zgromadzenia Ustawodawczego w Petersburgu - „Edukacja-90”. A swoją recenzją zamknęła tlen dla denacjonalizacji i optymalizacji najfajniejszej prozachodnio-liberalnej formy edukacji publicznej w Rosji przez władze.
W tym czasie w Petersburgu zaczynały się już strajki rodziców dzieci w wieku szkolnym przeciwko nauczycielom, strajki ich nauczycieli popierające liberalną reformę oświaty w kraju.
Reforma została odroczona, ale potem, po cichu, w ciągu kilku lat, została jednak wdrożona częściowo, ale nie w całości, jak pierwotnie proponowano i planowano.
No bo jakżeby tego nie wprowadzić, skoro Soros dawał pieniądze na pomoc skorumpowanej kadrze nauczycielskiej kraju, która swoim patronatem i zagranicznymi stypendiami zrujnowała cały dawny sowiecki i rosyjski system szkolnictwa w naszym kraju?!

[podły sceptyk]

Co uważasz za niedopuszczalne? Czy mieliście takie uprawnienia - decydowania o losach projektów zastępczych? Jakie interesujące.

[Wiaczesław Kryłow]

Wszystko jest przedstawione logicznie i wiarygodnie.
Jaka jest alternatywa lub jak sprawić, by szkolnictwo wyższe było „czyste chemicznie”?

[Tatiana]

Cytat: Wiaczesław Kryłow

Jaka jest alternatywa lub jak sprawić, by szkolnictwo wyższe było „czyste chemicznie”?

Po części wszystko opiera się na polityce „góry” rządzącej w naszym kraju – i nie tylko w naszym kraju. Mianowicie.

Bez zakrojonej na szeroką skalę czystki elit, urzędników, zmiany kursu gospodarczego i reformy armii w tej wojnie ze Stanami Zjednoczonymi i tymi, którzy za nimi stoją, kraje USA nie wygrają.
Jednocześnie cała polityka sankcji USA opiera się na „bodyagi” z tzw. fałszywej „rynkowej” ideologii Amerykanina Miltona Friedmana w rządach państw świata (w tym Rosji) o rzekomym istnieniu w świecie tzw. „wolny” i „czysty” rynek kapitału, towarów i pracy. Ta blefująca ideologia, która działa wyłącznie w interesie globalnych finansistów Rezerwy Federalnej Stanów Zjednoczonych i amerykańskich międzynarodowych firm, może prowadzić tylko do TMB.
Z tą manipulacyjną – rzekomo klasowo apolityczną – ideologią, czas zakończyć i zacząć nazywać rzeczy po imieniu. Mianowicie.

Czas, aby ludzie edukacji zrozumieli, że ta pseudo-rynkowa fałszywa ideologia nie bez powodu zawładnęła całym światem (nawiasem mówiąc, podobnie jak to było z trockistami z ideologią komunistyczną w ich czasach) i że USA SANKCJE wobec innych krajów nie biorą się znikąd i nie nasilają się same!
Gospodarka „rynkowa” jest świadomym sabotażowo-ofensywnym projektem inżynieryjnym prywatnych bankierów Rezerwy Federalnej USA, mającym na celu zbudowanie własnego „porządku światowego” i dominacji nad światem. A SANKCJE sąx BROŃ finansowa w gospodarce światowej i gospodarkach innych krajów jako MONOPOLIZACJA w świecie obiegu dolarów amerykańskich itp. jako prywatny produkt finansowy – za pomocą którego LUDOBICIE NISZCZĄ narody całego świata i ich państwa narodowe, DYKTUJĄ IM SWOJĄ WOLĘ, WARUNKI ŻYCIA I LICZBĘ.

Musisz zrozumieć, że SANKCJE USA mają swoje własne ideologicznie ZOMBINGOWE zaprogramowanie zachowań ludzi w postaci fałszywego usprawiedliwienia jako przewodnika po działaniach mających na celu utwierdzenie w społeczeństwie antyludzkiej moralnej postawy własnej wyższości i dominacji nad światem – nad innymi krajów i innych ludzi. Ale w rzeczywistości jest to DEGENERACJA MENTALNA „wybranych”, aby przywłaszczyć sobie moralne i prawne PRAWO do stania się faszystami!

W związku z powyższym w Federacji Rosyjskiej – w zakresie rosyjskiego szkolnictwa – również najwyższy czas zamknąć HSE – ten post-sowiecki „rynek”-komprador kowala niewypłacalnego naukowo, kolonialnie proamerykańskiego personelu finansowego i administracyjnego w Federacji Rosyjskiej – w ramach całego tego proamerykańskiego MESS-u finansowego – zniewolenie ludzi i wojny na świecie.

[podły sceptyk]

przywłaszczyć sobie moralne i prawne PRAWO do stania się faszystami!

Prawo jest koniecznie zabezpieczone dokumentami prawnymi. Udowodnij swoje słowa, dostarczając dokument określający prawo osoby do zostania faszystą.
Jak komponujesz teksty? Alternatywnie, losowo włóż palec do słownika i w co się wpakowałeś, a następnie zapisz sekwencyjnie? Nie mam innego wytłumaczenia dla tych niespójnych arkuszy.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Tatiana

W związku z powyższym w Federacji Rosyjskiej – w zakresie rosyjskiego szkolnictwa – również najwyższy czas zamknąć HSE – ten post-sowiecki „rynek”-komprador kowala niewypłacalnego naukowo, kolonialnie proamerykańskiego personelu finansowego i administracyjnego w Federacji Rosyjskiej – w ramach całego tego proamerykańskiego MESS-u finansowego – zniewolenie ludzi i wojny na świecie.

Dobra, niech wszystko będzie tak, jak jest napisane: „wytniemy wszystkie winnice”. Oferowana krytyka ma charakter jakościowy. Kto da wysokiej jakości wykształcenie wyższe, np. ekonomiczne? Czy masz jakieś sugestie na ten temat? OD nowy personelu w Rosji, oczywiście, napięcie.

Cytat: Tatiana

Po części wszystko opiera się na polityce „góry” rządzącej w naszym kraju – i nie tylko w naszym kraju.

Dobra, zamieńmy wszystkie „stare” blaty na „nowe” blaty. Czy masz wystarczające wykształcenie i doświadczenie życiowe, by przypuszczać, że nic fundamentalnie nowego się nie wydarzy? „Nowe” to jakościowa iluzja, pokryta nowymi formami. Udowodnić?

[Tatiana]

Z kadrą o wymaganych kwalifikacjach do restrukturyzacji nauczania na uniwersytetach we właściwym kierunku narodowo-patriotycznym jest naprawdę napięta! Ludzie na uniwersytetach pracują w zasadzie dobrze, ale panujący system zagranicznych stypendiów i raportów z publikacji naukowych w zagranicznych czasopismach wepchnął wszystko w system dogmatyzmu według zachodnich parametrów i narracji.
Czasami profesorowie dają mi swoje książki. Tutaj je czytasz i przyłapujesz się na myśleniu, że byłoby lepiej, gdyby ten profesor nie dał mi swoich prac, bo miałbym o nim lepsze zdanie niż po przeczytaniu jego pracy.
Trzeba mieć pojęcie, jak rosyjscy profesorowie są teraz zmuszani do pracy.
Z jednej strony, ideologicznie i jednoznacznie, w przeważającej części, oportunistycznie przeorganizują się na nowe tory, jak uciekinierzy w 1991 r., aby pozostać na swoich miejscach w pracy na uczelniach. Jednak po ponad 30 latach liberalnego post-sowieckiego demolowania sowieckiego systemu edukacji na zasadach kolonialnych, nie mają własnych, godnych przełomu osiągnięć. Jest to szczególnie widoczne na konferencjach naukowych i praktycznych z udziałem zagranicznym. Strasznie smutny widok! Ale zachodni zagraniczni uczestnicy-obserwatorzy są bardzo zadowoleni z takiego obrazu na konferencji - są po prostu zachwyceni!

Cytat: Wiaczesław Kryłow

„Nowe” to jakościowa iluzja, pokryta nowymi formami.

A więc tzw. „nowy” może rozwijać się jako dawny kierunek „starego” z tymi samymi celami strategicznymi. Nie uważam tego za "nowe". Jest to konsolidacja i pogłębienie „Starego”.
Nowość naukowa jest równoznaczna z naukowo uzasadnionym odkryciem naukowym w rozwoju przyrody i społeczeństwa. Tego nasz kraj bardzo potrzebuje. I tylko nieliczni są do tego zdolni. Tak, i potrzebują wsparcia ze strony rządzących w samym społeczeństwie.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Tatiana

Nowość naukowa jest równoznaczna z naukowo uzasadnionym odkryciem naukowym w rozwoju przyrody i społeczeństwa. Tego nasz kraj bardzo potrzebuje. I tylko nieliczni są do tego zdolni. Tak, i potrzebują wsparcia ze strony rządzących w samym społeczeństwie.

"Prawie dobrze". Jeśli bez wsparcia rządzących w samym społeczeństwie, to „dobrze”. Jeśli usuniesz terminy „naukowy, naukowy, naukowy”, to „prawie doskonały”. Co zrobić, żeby było „w sam raz”?

[Tatiana]

Cytat: Wiaczesław Kryłow

Co zrobić, żeby było „w sam raz”?

Dopóki nie ma światła.

[Tatiana]

Cytat: Wiaczesław Kryłow

Jaka jest alternatywa lub jak sprawić, by szkolnictwo wyższe było „czyste chemicznie”?

Zaczęli zajmować się HSE jak kowalem proamerykańskiego personelu kolonialnego i administracyjnego w Federacji Rosyjskiej od samych Rosjan, ale na razie niezbyt produktywnie. Mianowicie.

ODNIESIENIE
HSE zostało stworzone przez Gajdara za pieniądze wyasygnowane przez Stany Zjednoczone – za 1 milion dolarów w 1992 roku, kiedy w 1992 r. rząd Jegora Gajdara zainicjował szereg reform „rynkowych”, aw Federacji Rosyjskiej pilnie potrzebował specjalistów, którzy rzekomo „rozumieją” współczesną zachodnią gospodarkę światową i „umieją” analizować i przewidywać wyniki.
Jednocześnie prozachodni HSE jako „Instytut Przejściowej Gospodarki” został STRATEGICZNIE założony w 1992 roku nie tyle przez Gajdara, ile przez Amerykanów, którzy w latach 90. zalali USA dla Gajdara.
A już w 1997 roku Wyższa Szkoła Ekonomiczna i London School of Economics (LSE) podpisały porozumienie o utworzeniu Międzynarodowego Kolegium Ekonomii i Finansów (ICEF), które później przemianowano na Międzynarodowy Instytut Ekonomii i Finansów.
I tylko wtedy - mianowicie dopiero w 2009 r. - SU-HSE stał się Federalną Budżetową Instytucją Edukacyjną Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Uniwersytet Państwowy - Wyższa Szkoła Ekonomiczna pod rządem Federacji Rosyjskiej”. A zgodnie z zarządzeniem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 12 sierpnia 2008 nr 1177-r założycielem uczelni jest Rząd Federacji Rosyjskiej. Jednocześnie przyjęto nowy Statut Uczelni oraz opracowano Program Rozwoju SU-HSE na lata 2009-2015. i do 2020 roku.
Główny kampus znajduje się w Moskwie, trzy kolejne - w Petersburgu, Niżnym Nowogrodzie i Permie.
Tak poza tym. To mąż Elwiry Nabiulliny został rektorem Wyższej Szkoły Ekonomicznej w 1992 roku.
sama Elvira Nabiullina, absolwentka Wydziału Ekonomii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego Łomonosowa z 1986 r., w 2007 roku ukończyła Uniwersytet Yale, który jest uważany za chwałę amerykańskiego centrum rekrutacyjnego.
również studiowała program przywódczy w USA o nazwie IVLP (International Visitor Leadership Program).
И Pod koniec 2016 r. bardzo wpływowy angielski magazyn The Banker, najwyraźniej nie na próżno w opinii Zachodu, uznał Nabiullinę za najlepszego szefa Banku Centralnego w Europie.
To prawda, że ​​HSE, jako kuźnia liberalnych kadr, została teraz ścięta przez rektora Ya Kuzminova. Ale to wyraźnie nie wystarcza dla bezpieczeństwa narodowego Rosji!

Po drugie. Nawet jeśli w HSE w ostatnich latach utworzył się „bardzo silny kręgosłup techniczny”, nie oznacza to wcale, że specjaliści techniczni, jako absolwenci HSE, nie są w swej ideologicznej istocie prozachodnimi „ludźmi rynku”.
Tak, że Łatwiej jest zamknąć HSE niż usunąć prozachodnich rosyjskich „ludzi rynku” z gospodarki narodowej R., masa krytyczna której punkty jest wysoka - 85-90%

Innymi słowy, wszystko opiera się na IDEOLOGII - i na stworzeniu prawdziwej, naukowo spójnej ideologii państwa narodowego w Federacji Rosyjskiej w celu ochrony bezpieczeństwa narodowego istnienia i rozwoju Rosji!

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Tatiana

wszystko opiera się na IDEOLOGII - i na stworzeniu prawdziwej, naukowo spójnej ideologii państwa narodowego w Federacji Rosyjskiej w celu ochrony bezpieczeństwa narodowego istnienia i rozwoju Rosji!

Wszyscy bez wyjątku od tej reguły byli zaangażowani w ideologię, a nawet przyciągali do jej tworzenia teologię, naukę świecką i praktykę życiową. Coś na tej planecie nie posunęło się jeszcze zbyt daleko. „Bezpieczeństwo narodowe istnienia i rozwoju Rosji” - jest dźwięk, ciemność znaczeń. Był czas, że był niegrzeczny z terminami i wyrażeniami.

[Tatiana]

Cytat: Wiaczesław Kryłow

„Bezpieczeństwo narodowe istnienia i rozwoju Rosji”

Bezpieczeństwo narodowe istnienia i rozwoju Rosji oznacza ochronę całej ludności naszego kraju, a nie jakiejś wyodrębnionej - zwłaszcza "wybranej" mniejszości - przed jej obywatelami. A jak do tego dojść, to ideologiczna kwestia realizacji określonej koncepcji filozoficznej dla polityków.
A polityka w każdym kraju jest skoncentrowanym wyrazem interesów ekonomicznych jednostki, grupy ludzi, poszczególnych grup etnicznych, ludów, narodów, a także korporacji zawodowych i wyznań religijnych.

[Kowal 55]

Dobry inżynier nie kupuje dyplomu gdzieś pod mostem czy w ciemnym zaułku.
Przede wszystkim konieczne jest ustanowienie przyjmowania do instytutów na podstawie wiedzy, a nie przez krewnych lub łapówkę.
A do pracy trzeba przede wszystkim zatrudniać chorych.

Wtedy po pewnym czasie pojawią się dobrzy inżynierowie.
Ale należy to rozumieć z góry i należy podejmować odpowiednie decyzje.

[Alex Ga]

Pierwszym krokiem jest ustanowienie przyjęć do instytutów wiedzy

I odwołać egzamin, i przywrócić egzaminy wstępne na uczelnie iw większym stopniu w formie ustnej, aby można było zobaczyć sposób myślenia kandydata. A teraz niemowa może zostać tłumaczem.

[doradca poziomu 2]

ale najpierw upewnij się, że nie ma korupcji w zdawaniu tych egzaminów. Masz pomysł jak?

[Alex Ga]

jakieś pomysły jak?

Jest! Kodeks karny.

[Siewka]

Kodeks karny jest jaki jest. Problemem jest egzekwowanie. Wobec braku nieuchronności kary, długiego okresu rozpatrywania spraw i wynikającej z tego niecelowości ekonomicznej, kodeks karny nie funkcjonuje tak, jak powinien. Więc niestety odpowiedź nie jest poprawna.

[Siewka]

Chiński Jednolity Egzamin Państwowy (高考) i system dystrybucji na uniwersytety zgodnie z sukcesem tego Jednolitego Egzaminu Państwowego pozwoliły Chińczykom dokonać przełomu we wszystkich dziedzinach nauki. USE to dobre narzędzie, które jest źle wykorzystywane. A problem nie leży w egzaminie, ale w systemie edukacji.

[BastakarapuzikI]

USE jest besztane przez nauczycieli, a ich twierdzenia są tak dobrze uzasadnione i uzasadnione, że staje się niezrozumiałe, jak w ogóle przyjęto tak prymitywny i nielogiczny system? Część mankamentów USE została zniwelowana oryginalnymi łatami.
Na przykład instytuty nadal przeprowadzają dodatkowe testy kandydatów.
I nie może być inaczej, jeśli specjalność wymaga specjalnej wiedzy z geometrii, to egzamin powinien być z naciskiem na tę dyscyplinę, a nie jakieś abstrakcyjne sprawdzanie w szkole z ogólnego zestawu dyscyplin. Prawie wszyscy nauczyciele akademiccy zauważają, że współcześni studenci nie ciągną programu, nie ma wystarczającej WIEDZY.
A jak mogłoby być inaczej, skoro ten, kto zdał egzamin, miał prawo wstępu na studia w ciągu KILKU LAT po ukończeniu studiów? Tak, zapomniał o całym szkolnym programie nauczania.
Porównaj to z stłoczeniem przyszłych studentów w ZSRR, kiedy po ukończeniu szkoły trzeba było jeszcze przygotowywać się do przyjęcia na uniwersytet PRZEZ CAŁY LATO. I często więcej niż jedno lato! Kto okazał się lepiej przygotowany do nauki?

[Siewka]

I to ja pojechałem z Czity do Petersburga i przystąpiłem do egzaminu. Przygotowywałam się wyłącznie sama – program szkolny znałam niemal doskonale. Na uniwersytecie, na który chciałem się dostać, nie zdobywałem punktów z matematyki, bo. bez kursów przygotowawczych lub zajęć z korepetytorem i konsultacji z nauczycielami wejście było nierealne. Wstąpił na mniej prestiżową uczelnię. Mój brat już zdał egzamin, też przygotowywał się wyłącznie samodzielnie i zaliczył punkty w konkursie. Zarówno ja, jak i on byliśmy nauczani przez tych samych nauczycieli, a ja jako uczeń zrozumiałem jedno - jeśli szkoła i nauczyciele są normalni, to nie ma znaczenia, jaki jest egzamin końcowy, wszystko jest zrozumiałe, jeśli jest to pożądane.

[Arisaka]

Do Jednolitego Egzaminu Państwowego przystąpiłem w stolicy naszej Ojczyzny na początku lat 2000. Jeden z największych moskiewskich uniwersytetów. Bilety były w sprzedaży: wszyscy wiedzieli, że trzy domy za rogiem to człowiek, u którego można było kupić taniej za stare lata i być może bardzo drogo za ten.
I można było przejść 2 i być na szczycie tabeli tych, którzy zdali.
Zupełnie jak tłumacz. A grupa młodych chłopaków od 5-10 lat, którzy zdali mnie już z Jednolitego Egzaminu Państwowego, okazała się znakomitymi specjalistami, z którymi teraz współpracuję.
Że zeszłoroczne bilety były zapchane tematami, które są teraz na egzaminie.
Nie mówię o lepszym lub gorszym. Problemem jest korupcja. Pamiętam, jak mieli nadzieję, że będzie trudniej wejść przez znajomości / za pieniądze dzięki Jednolitemu Egzaminowi Państwowemu. I przez jakiś czas było nawet tak...

[Guran33 Siergiej]

Po pierwsze (więcej o tym już powyżej) - obiecująca praca na koniec szkolenia.Rozpoczęcie i wstępna spłata szkolenia jest obowiązkowa, a następnie, zgodnie z pracą, zdolnościami, pomysłowością i możliwościami wszelkiego rodzaju kumoterstwa i więzy rodzinne.

[Dingo]

konieczne jest ustalanie przyjmowania do instytucji na podstawie wiedzy, a nie przez krewnych lub łapówkę.

Dodam - i to nie według wyników egzaminu, ale pełnowartościowych egzaminów. Dziekani już wyją jak wilk z tych „ofiar USE”.

[Siewka]

Ty najwyraźniej nie mieszkasz w Petersburgu, skoro z całą powagą wieszasz tutaj ogłoszenie tego dziwaka rektora z HUMANITARNEGO UNIWERSYTETU ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH. Pamiętam, że kiedy przystąpili do Procesu Bolońskiego, bardzo mocno go popierał. „Wiatr” wiał w drugą stronę – zmienił buty

[Dingo]

Najwyraźniej nie mieszkasz w Petersburgu, ponieważ z całą powagą wieszasz tutaj reklamy

Całkiem słusznie - nie w Petersburgu. Ale chcę zauważyć, że „reklama tego dziwacznego rektora” jest zawieszona przez federalną publikację, po prostu przedstawiam tutaj jego opinię na ten temat.
Jest opinia innej osoby… Mam nadzieję, że nie jest „dziwakiem” w twoim rozumieniu:

[Siewka]

wisi wydanie federalne

przez „federalny” rozumiesz, że dotyczy to całego terytorium Rosji? Czytałem ją po raz ostatni jakieś 10 lat temu - cóż, to wszystko. Nie mówiłbym tylko o edukacji – w ogóle bym się do niej nie odwoływał.
Cóż, Bastrykin - tak. I żniwiarz, i gracz na fajce. Wszędzie udało się nasz strzał

[Siewka]

Warto w takich przypadkach zwrócić się do etymologii. od ks. ingenierie ← od łac. ingenium - „umiejętność” i łac. ingeniare - „wymyślać, rozwijać” - „wynalazczość”, „wynalazek”, „wiedza”, „zręczność”. Inżynieria polega na zastosowaniu wiedzy naukowej w praktyce w celu uzyskania użytecznego wyniku. Życie jest teraz trudniejsze niż było jeszcze 30 lat temu. A inżynier, który tworzy kod lub diagramy procesów biznesowych, z których generowany jest kod, jest nie mniej inżynierem niż inżynier projektujący nowy silnik w CAD.

[Ilgiz L]

Tak, masz całkowitą rację. Zapomnieli jak się robi cywilne maszyny, które z kolei robią cywilne samochody/samoloty i tak dalej w łańcuchu. Ale zawsze zdarzają się niezrównane przełomy, takie jak tablety, smartfony, bezzałogowe pojazdy Kamaz itp. A co najważniejsze, więcej informatyków. A nam jakoś umyka fakt, że prawie wszyscy pracują dla zachodnich firm, bo najpierw nauczyli się robić, do czego potrzebne jest oprogramowanie, a dopiero potem automatycznie rozwijało się tak, jak jest potrzebne do użytku w produkowanych urządzeniach.

[Siewka]

Wszystkie cywilne obrabiarki są najpierw projektowane w CAD, następnie są emulowane w oprogramowaniu, następnie pisze się program do drukowania 3d części w celu stworzenia modelu, a następnie zautomatyzowany proces, na podstawie tych wszystkich danych, przygotowuje informacje do produkcji przemysłowej. .. Jeśli współczesny inżynier nie posiada technologii informacyjnej, to może jest inżynierem, ale nie nowoczesnym.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Sieweczka

Jeśli współczesny inżynier nie posiada technologii informacyjnej, może być inżynierem, ale nie nowoczesnym.

Coś w powyższym protokole generalnie nie jest wykrywane przez inżyniera.

[Siewka]

Coś w powyższym protokole generalnie nie jest wykrywane przez inżyniera.

Cześć mordko. Co było napisane powyżej? Tak, w opisanym protokole nikt nie puka młotkiem. Ale na dobre w XXI wieku człowiek w ogóle nie powinien pukać młotkiem w produkcję – wszystko powinny robić maszyny.
A jeśli myślisz, że osoba, która potrafi zaprojektować maszynę warunkową w CAD, nie jest inżynierem, to…

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Sieweczka

A jeśli myślisz, że osoba, która potrafi zaprojektować maszynę warunkową w CAD, nie jest inżynierem, to…

To! Najpierw (od początku) maszyna warunkowa musi się obiektywnie zadeklarować. Wtedy musi mieścić się w umyśle inżynier subiektywnie. Następnie możesz spojrzeć na istniejącą bazę do projektowania: serwetkę, kartkę papieru, tapetę w hotelu, piasek na wydmach, CAD i tak dalej. Baza projektowa jest drugorzędna, można wynająć małpy z Brazylii.

[Siewka]

maszyna warunkowa musi zadeklarować się obiektywnie

Co masz na myśli?

Baza projektowa - drugorzędna

Słyszę osobę, która nigdy nie projektowała w CAD i na "papierze" (rysunek + obliczenia). Podążanie za twoją logiką, jak obliczyć np. zapotrzebowanie na surowce i materiały do ​​harmonogramu produkcji - na papierze lub komputerze - jest drugorzędne w porównaniu do sporządzenia specyfikacji produktu. Ale prawda życia jest taka, że ​​już od 20 lat, jako drugie, nie ma sensu bez pierwszego - metody projektowania mają ogromny wpływ na proces. Dodajmy do tego fakt, że nad jednym produktem pracuje więcej niż jedna osoba, a wszystkie te informacje muszą być przechowywane, łączone i kontrolowane. Dlatego niech osoba warunkowa ma co najmniej 7 przęseł w czole, jeśli nie wie, jak używać narzędzi i wchodzić w interakcje w ten sposób, nie odniesie sukcesu. Nie widziałem żadnych ciekawych obiektów projektowych, gdzie nakład pracy byłby mniejszy niż 300 000 roboczogodzin (jeśli mówimy o nowych maszynach). Takiego nakładu pracy bez zespołu i oprogramowania w normalnym życiu jednej osoby nie da się opanować.

[Wiaczesław Kryłow]

Dobra, niech twoja prawda. Wyjaśnijmy jednak w dziedzinie nauki o rakietach: Siergiej Pawłowicz Korolow - kto to jest? Naukowiec, projektant, projektant?

[Siewka]

Mówiąc współcześnie iw odniesieniu do swojej działalności w tworzeniu pojazdów nośnych, pełnił wszystkie opisane role. Na początkowym etapie, kiedy powstaje coś nowego (nieważne - rakieta, pierwszy komputer osobisty czy pierwszy DBMS), następuje tzw. czas bohatera. Kiedy jedna lub bardzo mała liczba osób robi dużo i rozwija produkt w szybkim tempie. Ale wraz ze wzrostem złożoności zaczyna się delegowanie uprawnień i obowiązków. Tak było ze Stevem Jobsem i Wozniakiem, kiedy tworzyli Apple, tak było z Larrym Ellisonem, Bobem Minerem i Edem Oatesem, kiedy tworzyli Oracle DB, tak było z nami, w szczególności z Korolevem.

[Patriota228]

Tak, jesteś przestarzały i nosisz kompletne bzdury. Dlatego zaznaczamy czas. w naszym stanie menedżerów sektorów z podejściem takim jak Twoje. Tworzenie oprogramowania wymaga zupełnie innych umiejętności i co najważniejsze ogromnego doświadczenia praktycznego, a znajomość budowy sprzętu jest wymagana, nie daj Boże, w 5% zadań. Ponadto głęboka specjalizacja jest nadal bardzo ważna we współczesnym rozwoju i konieczna jest ciągła zmiana swoich umiejętności i znanych rozwiązań, ponieważ. jest to obszar konkurencyjny, ponieważ jeśli ty użyjesz technologii X, a konkurenci użyją nowocześniejszej technologii Y, to może się okazać, że stworzą bardziej stabilny i niezawodny kod w krótszym czasie, a może nie, to ci, którzy wybiorą technologię Y, przegrają wyścig konkurencyjny. Tworzenie oprogramowania to prawdziwa wojna, kto nie inwestuje środków w ich rozwój, staje się niekonkurencyjny. Deweloperzy cały czas kształcą się na kursach, wielu trenuje rozwiązywanie problemów po pracy, aby zakwalifikować się do firmy z dobrą pensją, nie wystarczy umieć rozwiązywać problemy, trzeba umieć je szybko i sprawnie rozwiązywać oraz w tym celu musisz stale obserwować, jak robią to inni. To jest tylko w stanie. biura mają takie, że inżynierowie siedzą i kręcą się w soku, robiąc coś po staremu. Ponadto, jeśli nie masz najnowocześniejszych umiejętności, po prostu nie znajdziesz pracy, stąd z.p. w 200-300 tr. z pensjami inżynierów na poziomie 60-120. Poza tym rynek IT to światowy rynek, przed NWO zgłaszały się do nas firmy amerykańskie i europejskie w poszukiwaniu programistów i łatwiej było u nich dostać pracę niż w Rosji, ale specjalnie po inżynierów projektantów nikt nie przyjechał (z wyjątkiem inżynierów elektroników) (być może specyfika). A inżynierowie projektanci nie są szczególnie potrzebni. inżynier oprogramowania może stworzyć światowej klasy produkt bez ogromnych inwestycji, a projektanci potrzebują wsparcia państwa.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Patriot228

Rynek IT to rynek światowej klasy

W rzeczywistości tak. Pod względem celowości jest to wysoce wątpliwe.

Cytat: Patriot228

inżynier oprogramowania może stworzyć światowej klasy produkt bez ogromnej inwestycji

Czy to nie przejęzyczenie, inżynierze oprogramowania? Cudowny!
Nie lubię odpowiadać za rozwój i produkcję. Ale gdyby mnie mocno zmusili, musiałbym rozdzielić zawody i ustawić je w następującej kolejności: inżynier, naukowiec, technik, programista. Naukowiec, technik, programista - room service. Inżynier - elita.

[podły sceptyk]

Czy to nie przejęzyczenie, inżynierze oprogramowania? Cudowny!

Co Cię dręczy?

Ale gdyby mnie mocno zmusili, musiałbym rozdzielić zawody i ustawić je w następującej kolejności: inżynier, naukowiec, technik, programista. Naukowiec, technik, programista - room service. Inżynier - elita.

Tak jak słowo?

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Podły sceptyk

Tak jak słowo?

Namawiają mnie z boku: „No, powiedz im, powiedz im!”. Moja odpowiedź brzmi „nie hotz”.
Niedobrze, że panie wiedzą. I nie ma powodu, żeby chłopcy żuli, sami wiedzą, jak się do wszystkiego dostać.

[Patriota228]

Nie wiem o jakiej "elicie" mówisz, oni głównie zbierają "części" z chińskich podzespołów i części, coś na wzór technikum. Może w latach 80. była „elita”, ale dawno zniknęła, a rosyjscy programiści tworzą i uczestniczą w produkcji światowej klasy produktów: systemów bezzałogowych, antywirusów itp., a my wszyscy żyjemy w naszych przedsiębiorstwach w Kamieniu Wiek, nazywając kogo „sługami”, a kogo „elitą”. Dzikusy. A „służący” uciekają przed takimi kierownikami, tylko im szpilki błyszczą, ale ja już nie raz słyszałem taki punkt widzenia jak Twój i słowa jeden na jeden i wytłumaczeniem tego jest „wybuchowa ignorancja” tych kto je wymawia, ponieważ ci, którzy „grzebali” coś od dawna, już otworzyli swoje biznesy i tam szybko przestawili mózgi.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Patriot228

Nie raz słyszałem punkt widzenia podobny do twojego i słowa jeden na jeden, a wyjaśnieniem tego jest „wybuchowa ignorancja” tych, którzy je wymawiają

To jest mało prawdopodobne. A ja nie mam racji i punktu widzenia, ale mam wyższe techniczne wykształcenie i wyjątkowe doświadczenie życiowe. Wszystkim, którzy chcą i mogą wziąć, daję za darmo.

[Patriota228]

IT to konkurencyjna branża, w przeciwieństwie do sektora publicznego i przemysłu obronnego z przepływami pieniędzy z państwa, firmy konkurują ze sobą, aby wypuścić produkt lub usługę szybciej i bardziej niezawodnie, producenci sprzętu również stale wypuszczają nowe produkty. Potrzebna jest nie tylko podstawowa wiedza, ale także najlepsze praktyki, co wymaga bardzo przemyślanego spojrzenia na to, jakie techniki i technologie są wykorzystywane z nieograniczonego zestawu rozwiązań. Jedno wykształcenie techniczne to za mało. Nie chodzi o „elitę” czy „sługę”, ale o to, że jeśli nie zastosuje się najbardziej niezawodnych i nowoczesnych rozwiązań, można po prostu zrujnować projekt. Jeśli weźmiemy na przykład rozwój silnika turbiny gazowej dla konkretnego specjalisty i nie ma z czego wybierać, gdzie pracować, a kierownictwo firm nie stara się ich zwabić, zatrzymać, wyszkolić, a specjalista sam też nie ma motywacji do rozwoju, nieważne jak bardzo się stara w państwie, a więcej od szefa nie zapłacą, tak i nie ma sensu się też napinać, spróbuj znaleźć kogoś innego na jego miejsce. Weźmy chociaż łączność satelitarną, nie ma konkurencji i weźmy pod uwagę, że nie ma łączności satelitarnej, dlatego „oni” mają iridum, starlink i wiele innych rzeczy, ale my mamy… no, mamy, jak zwykle… Tak, a inżynier nie może pracować w oderwaniu od nauki i potężnej gospodarki.

[alekseykabanets]

Cytat od Dartika

tańsze w produkcji w Azji, a dalej w Afryce.

Na przykład Chiny - standardowa stawka VAT wynosi 13%. W przypadku niektórych towarów i usług obowiązuje stawka 9% i 6%. Stawka podatku dla małych podatników VAT wynosi 3%. I porównaj z Federacją Rosyjską.

[dla]

Cytat od Dartika

Niestety, Rosja jest pod wieloma względami drogim krajem.

Drogie jak na szczyty, ale nie tak bardzo dla ciężko pracujących.
Z relacji jednego restauratora z Chin: „Prawdopodobnie masz chińskich pracowników, żaden miejscowy nie musi im płacić mniej”

[alekseykabanets]

Cytat od AlexGa

a kiedy będą potrzebni inżynierowie i projektanci?

A kiedy będzie dla nich praca? A co ty masz przeciwko IT-shnikov.)))) Aby móc programować, za kilkanaście lat będzie to jak umiejętność czytania i pisania. Ogólnie rzecz biorąc, Żukow mówi więcej o problemach z nauczycielami i naprawdę ma absolutną rację.

[Alex Ga]

Co masz przeciwko informatykom?

Absolutnie niczego! Mówię o tym, że ramy są bardzo potrzebne do tworzenia bardziej materialnych rzeczy tutaj, w naszej ojczyźnie. Jest z tym problem.

[alekseykabanets]

Cytat od AlexGa

Absolutnie niczego! Mówię o tym, że ramy są bardzo potrzebne do tworzenia bardziej materialnych rzeczy tutaj, w naszej ojczyźnie. Jest z tym problem.

IT-shniks produkują również całkiem materialne rzeczy. Na przykład programiści mikrokontrolerów, do jakiegoś półprofesjonalnego inkubatora lub sera, są tymi samymi informatykami.))))

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat z: aleksejkabanets

Ogólnie rzecz biorąc, Żukow mówi więcej o problemach z nauczycielami i naprawdę ma absolutną rację.

Żukow nie rozmawia o tych problemach z nauczycielami. Żukow powiedziałby, że nauczycielem od 5 do 11 klasy jest mężczyzna, a praktykę prowadzi kobieta i tym podobne, że na razie w podstawówce wszystko jest do przyjęcia. Żukow powiedziałby o programach szkoleniowych. To byłoby dobre. Więc nie!

[alekseykabanets]

Cytat: Wiaczesław Kryłow

Żukow powiedziałby o programach szkoleniowych.

Tym razem naprawdę nie mówił o programach GEF.))))) Jednak ma wiele filmów, w których mówi również o głupich podręcznikach GEF.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat z: aleksejkabanets

Jednak ma wiele filmów, w których mówi również o głupich podręcznikach GEF.

Nie jestem fanem Żukowa, aby śledzić jego owocny rozwój.
Artykuł na temat tego zasobu nie mówi. W rezultacie Żukow popełnił błąd, umieścił niewłaściwe akcenty.

[alekseykabanets]

Cytat: Wiaczesław Kryłow

Artykuł na temat tego zasobu nie mówi. W rezultacie Żukow popełnił błąd, umieścił niewłaściwe akcenty.

Czy uważasz, że Żukow powinien umieszczać w każdym swoim filmie zdanie o nieodpowiednim programie federalnych standardów edukacyjnych? I to prawda, wszak Catton Starszy wstawiał w każdym swoim przemówieniu zdanie „Poza tym uważam, że Kartaginę należy zniszczyć”.)))) W ogóle nie chodziło przecież o program szkolny, który omówione.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat z: aleksejkabanets

Czy uważasz, że Żukow powinien umieszczać w każdym swoim filmie zdanie na temat nieodpowiedniego federalnego programu standardów edukacyjnych?

Nie w filmie, ale w tym artykule. Gdzie zaczyna się wysokiej jakości szkolnictwo wyższe? Będziesz się śmiać, ale wysokiej jakości szkolnictwo wyższe zaczyna się od przedszkola z programami szkoleniowymi. I tak dalej. Chociaż napisano, że Żukow jest historykiem, pominięto historyczną głębię problemu szkolnictwa wyższego.

[alekseykabanets]

Cytat: Wiaczesław Kryłow

Będziesz się śmiać, ale wysokiej jakości szkolnictwo wyższe zaczyna się od przedszkola z programami szkoleniowymi.

Nie będę się śmiać, to prawda. Tyle, że tutaj mówi o tych, którzy uczą tego programu, o ich problemach, o tym, że nauczyciel nie może w pełni uczyć nawet programu najwyższej jakości, jeśli bierze 2-2.5 stawki. Jeśli zamiast uczyć lub samorozwoju, co jest konieczne, poświęca swój czas na różne sprawy niezwiązane z nauczaniem.

[Andriej Moskwa]

[b)potrzebujesz inżynierów i projektantów?[/b
Znacznie gorzej. Nie znajdziesz porządnego stolarza. Tylko mieszkańcy Azji Środkowej, którzy: „Mogę zrobić wszystko, tylko pokaż mi jak”.

[alekseykabanets]

Cytat: Andriej Moskwin

Nie mogę znaleźć dobrego stolarza

Może to kwestia ceny?

[Andriej Moskwa]

70-90t.r. w Tiumeń, czy to normalne?

[alekseykabanets]

Cytat: Andriej Moskwin

70-90t.r. w Tiumeń, czy to normalne?

Dziś nie wiem, ale wcześniej było tak-tak. Mój brat w tamtych stronach pracował jako spawacz na rurze, okazało się, że jest poniżej dwustu.

[Andriej Moskwa]

Region Tiumeń jest największym ze wszystkich regionów Federacji Rosyjskiej. Może gdzieś na północy (która dla nas jest nawet północą). Pozostawiając tam zdrowie, zęby, płuca. W mieście spawacze nigdy nie otrzymali tak wiele.

[Sergej1972]

Jakucja i Terytorium Krasnojarskie będą większe).

[Siewka]

Tutaj prawdopodobnie chodzi o stałość zarobków. Jeśli taki dochód jest tylko w sezonie, a druga połowa roku to szajs, to pensja wynosi już 35-45 tysięcy rubli. okazuje się

[Eugeniusz]

„Mogę zrobić wszystko, tylko pokaż mi jak”.

Strzał w dziesiątkę! Ale w naszym kraju wielu inżynierów nie jest w stanie określić ilości płynu (oleju napędowego, benzyny) w litrach w prostej żelaznej beczce w swoim garażu, umieszczonej na końcu, trzymającej w rękach taśmę mierniczą. Ale jednocześnie uniwersytety często napełniają głowy tych przyszłych inżynierów (nie projektantów) koncepcjami całek podwójnych.

[Paweł Siebert]

Cytat z Eugeniusza

wielu naszych inżynierów nie jest w stanie określić ilości płynu (oleju napędowego, benzyny) w litrach w prostej żelaznej beczce w swoim garażu, umieszczonej na końcu, trzymając w rękach taśmę mierniczą.

[słoneczny]

to jest po prostu naturalne. Im wyższy poziom specjalizacji, tym mniej wiedzy ogólnej.
Próba wepchnięcia wszystkiego do głowy prowadzi do tego, że człowiek niczego nie wchłania.

[Eugeniusz]

słoneczny (Siergiej):

Im wyższy poziom specjalizacji, tym mniej wiedzy ogólnej.

Współczesny sprzęt wojskowy jest nasycony elektroniką, skomplikowanymi mechanizmami, optyką, a nawet sztuczną inteligencją. Personel (inżynierowie wojskowi jednostek) musi umiejętnie obsługiwać tę broń. Aby to zrobić, muszą dokładnie poznać budowę dowolnego zespołu broni, znać zasady jego użytkowania i konserwacji. Aby to zrobić, nie trzeba studiować całek podwójnych na uczelniach wojskowych, ale na wydziałach uczelni zdzierać „trzy skóry” z kadetów, przyszłych inżynierów wojskowych, za znajomość instrukcji obsługi i ustawiania całego kompleksu uzbrojenia oraz zasad jego funkcjonowania.
Nie wiem, co studiowali w Akademii Sztabu Generalnego generałowie, których usunięto z NVO.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat z Eugeniusza

inżynierowie wojskowi

Zabawny. Wymyśl inną nazwę dla stanowiska wojskowego obsługującego skomplikowany sprzęt specjalny.

[Eugeniusz]

Wiaczesław Kryłow:

Zabawny. Wymyśl inną nazwę dla stanowiska wojskowego obsługującego skomplikowany sprzęt specjalny.

Wiaczesław, studiowałem przez 5 lat jako inżynier wojskowy. Służył złożonym sprzętem, specjalistą od strategicznych systemów kontroli rakiet. W mojej pracy magisterskiej wszystko się zgadza. Gdzie tu jest śmieszność?

[środek]

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat z Eugeniusza

Gdzie tu jest śmieszność?

Sam dyplom jest z 1975 roku ze wskazanymi tekstami. ZSRR celował. Wcześniej bym milczał. Ale teraz nowa runda ponownej oceny wszystkiego i wszystkich zaczęła się odprężać - i dlatego nie mogła się oprzeć. Nowe czasy, nowe kryteria i podejścia. Ale Rosja prawdopodobnie pójdzie ściśle śladami ZSRR. Nikt więc nie podniesie poprzeczki. Kto ukończył wieżę, jest inżynierem. Na moim dyplomie jest napisane "radioinżynier" - ta sama rzodkiewka.

[Jager]

Słyszałem to „JUTRO, inżynierowie będą potrzebni, musimy uzbroić się w jeszcze trochę cierpliwości” przez 18 lat, kiedy skończyłem szkołę i wstąpiłem do instytutu.
I dopiero teraz, gdy pieczony kogut nie tylko dziobał, ale kopał z całej siły gospodarkę i resztki przemysłu, moce się poruszyły.

[alekseykabanets]

Cytat z Jaegera

rządzący poruszyli się.

Co to jest zamieszanie? Udzielać tanich pożyczek przedsiębiorcom? Czy usunięto VAT? Czy obniżono składki na ubezpieczenia społeczne? Nie, znowu to tylko bla bla bla w telewizji.

[Jager]

Fundusze zostały przeznaczone na biura projektowe i instytuty, ponieważ. odejście firm zagranicznych w całej okazałości odsłoniło prawdziwe oblicze ośmioletniej potiomkinowskiej wsi „substytucji importu”.
Tych. w niektórych branżach zaczął się kompletny (praktyczna praca i bałagan) - NAGLE trzeba było coś zdecydować, zaprojektować i zbudować, a nie po cichu przepiłować budżet, przemalować i opakować stare radzieckie rozwiązania w nowe opakowanie.
Nawet ja otrzymałem kilka telefonów od czołowych biur projektowych w kraju.
PS: a nawet jeśli dzwonili do mnie w sprawie rozmów kwalifikacyjnych i zatrudnienia, to wygląda na to, że są tam totalnie smutni ze specjalistami.
Kompetentny inżynier to nie tyle specjalność, co ogólny światopogląd, temperament i oczywiście powołanie. A dobrych inżynierów na uniwersytecie nie da się „szybko” wykarmić, to wymaga czasu i odpowiedniej szkoły projektowej. I nawet przy tym za 10 lat pojawi się wysokiej jakości specjalista.

[alekseykabanets]

Cytat z Jaegera

Kompetentny inżynier to nie tyle specjalność, co ogólny światopogląd, temperament i oczywiście powołanie. A dobrych inżynierów na uniwersytecie nie da się „szybko” wykarmić, to wymaga czasu i odpowiedniej szkoły projektowej. I nawet przy tym za 10 lat pojawi się wysokiej jakości specjalista.

To jasne, że to wszystko. Mówię o czymś innym, firma nie ma własnych pieniędzy, wszystkie środki pożyczone (w pierwszym przybliżeniu), wszystko działa na kredyty, ale nie ma taniego kredytu i nie oczekuje. Brak pieniędzy == brak produkcji. Państwo nie może przydzielać pieniędzy wszystkim branżom. I potrzebujesz nie tylko rakiet, ale także najzwyklejszych skarpet lub gwoździ.

[Jager]

Jakie były zakłady dziewiarskie w Iwanowie... A gdzie to wszystko jest? W najlepszym przypadku wynajmowane na magazyny, sklepy i biura.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat z Jaegera

inżynier to nie tyle specjalność, co ogólny światopogląd, temperament i oczywiście powołanie.

Brawo! Bardzo blisko, 9/10.

[ANB]

. teraz ludzie IT

Jednocześnie dość trudno jest znaleźć inteligentnego informatyka na wakat.

[korsarz]

To kwestia ceny i tematyki, czasami wysoka pensja nie pomaga, ludziom nie chce się siedzieć i grzebać w „dziedzictwie” lub pracować w stresie itp.

[Jager]

Przepraszam, ale kim są ci informatycy? Specjalista IT może być na przykład stałym operatorem telefonu. Taka sekretarka ze znajomością sieci. Jest to całkowicie niejasne pojęcie.

[korsarz]

teraz informatycy, a kiedy będą potrzebni inżynierowie i projektanci?

A sam jeż Żukow, na swoim kanale, w trakcie omawianego filmu, reklamuje kolejne kursy „programista w 21 dni”, po prostu referencyjna hipokryzja, albo pieniądze nie śmierdzą.

[alekseykabanets]

Cytat z: filibuster

A sam jeż Żukow, na swoim kanale, w trakcie omawianego filmu, reklamuje kolejne kursy „programista w 21 dni”, po prostu referencyjna hipokryzja, albo pieniądze nie śmierdzą.

Daj spokój, 21 dni! Opowiadasz historie. Rok lub dłużej liczba godzin w warsztacie jest trzy razy większa niż na państwowych „kursach przekwalifikowania” w ramach programu „Demografia”. A zecerowie stamtąd wydają się być przyzwoitymi. Najpierw się domyśl, zanim zaczniesz obwiniać.

[korsarz]

Wszystkie te fabryki umiejętności są niezwykle nieefektywnymi sposobami uczenia się, wykorzystującymi ludzkie pragnienie „dostania gratisu”, zwłaszcza jak z reklamy Żukowa dotyczącej nauki o danych. Mogą być przydatne dla osób z branży, które chcą przenieść się w inne miejsce, ale mają problemy z samozarządzaniem i nie mogą sobie zorganizować procesu edukacyjnego (materiałów jest teraz dużo), ale dla osoby z ulicy to w większości przypadków będzie po prostu stratą pieniędzy.

[alekseykabanets]

Cytat z: filibuster

Wszystkie te fabryki umiejętności są niezwykle nieefektywnymi sposobami uczenia się, wykorzystującymi ludzkie pragnienie „dostania gratisu”,

A ty sam spróbuj „zdobyć gratis” na przykład w fabryce umiejętności lub akademii html, a potem mów.

Cytat z: filibuster

ale ma problemy z samozarządzaniem i nie potrafi samodzielnie zorganizować procesu edukacyjnego

To tutaj odbywa się proces uczenia się. To jest coś w rodzaju nauczania na odległość, godne tego „nie tylko każdy może zdać, niewielu może to zrobić” (cytuję klasyków)))). Umiejętność uczenia się jest jedną z najtrudniejszych umiejętności.

[korsarz]

Nie znam się na html, ale na data science mogę powiedzieć, że w dodatku musiałem przeprowadzić wywiady z gośćmi, którzy brali udział w takich kursach i absolutnie każdy, kto nie miał żadnego wykształcenia ani doświadczenia przed kursami miał wyjątkowo słaby poziom. No i jak tu nie zwariować przez dwa lata kursów „online”, nie da się prowadzić matematyki na wymaganym poziomie, a bez dobrej (uniwersyteckiej) znajomości algebry liniowej, algebry obliczeniowej, metod optymalizacyjnych, teorii prawdopodobieństwa, statystyki matematycznej, ci absolwenci w ogóle nie rozumieją, skąd najbardziej banalna metoda najmniejszych kwadratów, nieco bardziej skomplikowana metoda wektorów nośnych itp., wiedzą, że istnieje jakaś biblioteka i jeśli podasz jej jakieś liczby jako dane wejściowe, zwrócą coś w odpowiedzi i na tej podstawie rozwiązali typowe problemy wszelkiego rodzaju na kursach punktowanych w „warunkach cieplarnianych”.

[alekseykabanets]

Cytat z: filibuster

ale o informatyce...

data science nie jest mi znanym zawodem, ale rozumiem, że bez znajomości matematyki nie ma tam nic do roboty, trzeba pracować na swoim, uczyć się, uczyć się i uczyć się.

Cytat z: filibuster

wiedzą, że istnieje jakaś biblioteka i jeśli podasz jej na wejściu jakieś liczby, zwróci coś w odpowiedzi,

Ale w końcu nie zaczynają od razu z jakimś frameworkiem. Tak, i w najlepszym przypadku wychodzą stamtąd stażyści lub juniorzy. Nie znam się na data science, ale wiem, że front-end i back-end zazwyczaj nie są źle wydawane na takich kursach, jest dużo praktyki i nie ładują od razu frameworków, niektórzy dają 100 % gwarancji zatrudnienia (nie wiem za ile)))) W każdym razie trzeba się jeszcze uczyć samemu, bez tego w żaden sposób. I musisz liczyć na swoje mocne strony, cichy trzylatek nie pójdzie na futrzaną matę Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, na wydział handlowy, prawda?

[nobody75]

Najpierw zrodził się z nich „Nasz radziecki Ender Wigan”… Patrząc na ten „Program eugeniczny” rzuciłem się do informatyków…
Z szacunkiem

[Silver99]

Teraz nie można już spotkać inżyniera (((wszyscy są menedżerami. Przychodzą na produkcję tylko po to, żeby wsadzić palec w smartfona ((((

[Bajun]

Biorąc pod uwagę sytuację, jaka rozwinęła się w świecie wraz z edukacją, cywilizacja ta – z dużym prawdopodobieństwem – nie będzie w stanie przekazać pełni wiedzy następnym pokoleniom.

Kiedyś transfer wiedzy i doświadczenia dokonywał się gdzieś do 25 roku życia. Teraz liczba 30-letnich „mitrofanushek” na całym świecie jest krytycznie wysoka… Nie ich, ale NASZEJ winy, że byli przygotowywani do „przeszłego życia”.

[Arigin]

Cóż, nie mów tego za cały świat. Gdzieś transmitują w prawdziwy sposób.

[Bajun]

Dlaczego nie? Od covidli „cała regresywna ludzkość” była wściekła, traktowana jednakowo. Edukacja jest taka sama. Znając sytuację w 2-3 językach, łatwo rozgryźć planetarny „zawijas” ;)

[Sewastiec]

Cytat od Dartika

Żukow ma całkowitą rację

Taki Żukow, we wszystkim ma rację, jak pan… za łaźnią. Ogólnie mamy wielu bardzo bystrych blogerów, dziennikarzy, prezenterów telewizyjnych, analityków, specjalistów, politologów..itd. itp. Tylko teraz, żeby coś się zmieniło, nie trzeba być sprytnym na antenie imperialistycznych YouTuberów i krzywych rurek, ale wziąć się i to zrobić. Nawet jeśli jednocześnie nie będziesz sławny i nie zarobisz dużo. I nie jest to tak łatwe, jak mówienie mądrych rzeczy i uruchamianie gier. Ale prawdziwy komunista, to nie jest przeszkoda, prawda?

[Kaa]

Jak długo pracował w muzeum, ponad dziesięć lat, czy wystarczy „wziąć i zrobić”? Może jest jakiś osobisty przykład dla porównania?

[Sewastiec]

A jakie są efekty jego pracy? Pracowałem również w fabryce przez 10 lat. Czy w jakiś sposób pomogło to krajowi wejść na nowe (lub stare) „szyny”?

Tak, mam osobiste doświadczenie: jestem producentem i od kilku lat nie korzystam z importowanych komponentów.

[Kaa]

Dlaczego nie postarałeś się tak bardzo z „szynami”, czy wziąłbyś to i zrobił, skoro znasz drogę?

[Sewastiec]

Zdaje się, że nie rozumiesz: chodzi o to, że wokół jest dużo gadatliwych, a mało takich, którzy coś robią „w polu”.

Każdy i każdy może być sprytny w tyrnetach. Tutaj na przykład co drugi komentator „wie”, że „państwo musi to robić, państwo musi to robić, musi robić wszystko dobrze i nie robić nic złego”… (to po prostu każdy, rozumie „dobry” i „zły „według innego). Cały zbiór ekspertów we wszystkich kwestiach.

I NIE wiem, jak wpływać na państwo i ustawiać je na torach, ale przynajmniej jestem zajęty prawdziwym biznesem.

[Kaa]

Trzeba też wskazać problem. A sądząc po komentarzach pod filmem na YouTube, wielu praktyków zgadza się, że problem w edukacji jest spóźniony. Pisało tam wielu, od mentorów przedszkolnych po absolwentów. Nawiasem mówiąc, wielu z nich również odeszło z zawodu z podanych przyczyn i braku możliwości wpływania na politykę Ministerstwa Edukacji.

[Cytat Ławrowa]

Byłoby lepiej, gdyby opublikowali film o filmie o PKW „Wagner” (https://youtu.be/zsyvz9b5uak). To każdy powinien obejrzeć:

[Akendram]

Co znaczy płodny? Ludzie studiowali dla tych specjalności, które są przynajmniej w jakiś sposób poszukiwane. Jeśli mamy kilka fabryk w każdym mieście, to potrzebni będą inżynierowie i projektanci, więc wokół są tylko taksówkarze i sprzedawcy, coś sobie nawzajem sprzedajemy i to jest teraz jak gospodarka rynkowa. To jedna strona medalu, druga to jakość edukacji. To jest badziewne, na uczelniach kwitnie korupcja i stąd się biorą kiepskich specjalistów, a do tego brak praktyki. Taka jestem, dlatego piszę.

[słoneczny]

a kiedy będą potrzebni inżynierowie i projektanci?

kiedy będą otrzymywać wysokie pensje i łatwo znaleźć pracę w ich specjalności

[płyta pilśniowa]

Cóż, tak, nie pojechaliśmy tam. System sowiecki też nie był zbyt dobry. A zbędnych było dużo, zwłaszcza na przedmiotach marksistowsko-leninowskich.Studiowałem w Instytucie Rolniczym. Po co mi na przykład takie przedmioty jak: historia KPZR, filozofia marksistowsko-leninowska, ekonomia polityczna, historia kultury światowej, historia religii światowej itp. wciąż nie rozumiem. Lepiej byłoby dodać specjalne elementy. Potrzebujesz specjalisty, a nie osoby z ogromną wiedzą. Trzeba dostać się na uniwersytety. Teraz uczymy wielu ludzi na uniwersytetach medycznych, a potem nikt nie chce zostać lekarzem. Płaca jest niska, problem. To samo z nauczycielami. Tak, teraz uczniowie znęcają się nad nauczycielami. Jakiś zasr…. 10-12 lat doprowadzi nauczyciela do histerii, a reszta jest filmowana telefonami. Nie mieliśmy czegoś takiego od dziesięciu lat.

[Oficer artylerii]

„Po co mi takie przedmioty jak: historia KPZR?” Rozumiem, co masz na myśli, dokładnie tak samo było w NRD. Jednak po ponad 30 latach w kapitalizmie jest dla mnie jaśniejsze niż wtedy, że w marksizmie-leninizmie jest trochę prawdy.

[Andriej Moskwa]

płyta pilśniowa
nie masz racji. Kraj potrzebuje ludzi z dużym zasobem wiedzy, którzy są ekspertami w jednej lub nawet kilku dziedzinach. Ale to było robione w ZSRR...

[Siewka]

DVP oznaczało właśnie dużą ilość wiedzy w wąskim obszarze, a nie szerokie spojrzenie na wszystko. W zasadzie takie osoby to profesjonaliści, ale najbardziej „sok” to wiedza na styku kilku dyscyplin. Ale taki specjalista może pojawić się tylko na własną rękę i niestety nasz system ze sztywnym programem nauczania nie pozwala na pozyskanie takich specjalistów po ukończeniu uczelni, z nielicznymi wyjątkami.

[korsarz]

A potem wszystko potoczyło się ogólnie i nie o nic konkretnego, oczywiście jest czas, kiedy potrzebna jest osoba-orkiestra, ale w masie ogólnej zespół specjalistów w pewnych dziedzinach zawsze będzie bardziej skuteczny.

[płyta pilśniowa]

Kiedy przychodzisz do lekarza po to, co jest ważniejsze: żeby wiedział, jaką masz chorobę na podstawie wymienionych przez ciebie objawów, czy żeby znał tezy kwietniowe? A kiedy przychodzisz do chirurga wolisz żeby znał się na anatomii czy ,,Przeciw,,?

[Andriej Moskwa]

Trochę mnie źle zrozumiałeś, a może to skróciłem. Tylko specjalista, to jest bardzo ograniczona osoba, nie znająca się tylko na swoim temacie, on ze swoim Q / O ocenia z opanowaniem specjalisty na wszystkie tematy życiowe, gdzie nie jest w zębie z nogą. Z takimi ludźmi trudno się porozumieć, a poza profesją są to zupełni laicy. Pamiętaj o „czwartym kręgu”. Nie ma dokąd się zwrócić, wokół są tylko specjaliści ...

[alekseykabanets]

Cytat: dvp

A zbędnych było dużo, zwłaszcza w przedmiotach marksistowsko-leninowskich.

Nauczyliby tych marksistowsko-leninowskich przedmiotów, nie pozwoliliby na dzisiejszy bałagan.

[korsarz]

Pierwsi, którzy zmienili buty na moich oczach, byli właśnie nauczycielami tego właśnie marksizmu-leninizmu.

[alekseykabanets]

Cytat z: filibuster

Pierwsi, którzy zmienili buty na moich oczach, byli właśnie nauczycielami tego właśnie marksizmu-leninizmu.

Tak, jest coś takiego.)))) Jeśli się nie mylę, Szpakowski był takim nauczycielem, kiedy pisze o muzeach, to wszystko kosztuje, a kiedy pisze o ZSRR, nie może się powstrzymać od nalania znana substancja. Ale nie wszyscy tacy są.

[Bajun]

Medycyna i edukacja to POMOC i EDUKACJA. Nie można ich zredukować do „sektora usług”. Dla ludzi, którzy nie czują słowa „usługi publiczne” jako oksymoronu, nie ma sensu nawet próbować wyjaśniać. Ich odpowiedź: „Z kim tu rozmawiasz?”

Lekarz i nauczyciel są teraz „sprzedawcami”, a uczeń i pacjent „kupującymi”. Zastępowanie kategorii jest bezpośrednią drogą do światowego chaosu. A jeśli ten bałagan też zostanie zdigitalizowany! Zróbmy... cyfrowy bałagan ;)

[Siewka]

Od pierwszego dnia pracy kupuję usługi z zakresu medycyny i edukacji. Kilka razy byłem tam, gdzie udzielają „pomocy” i „edukacji”. I mogę powiedzieć jedno – jest to jedna z najsilniejszych „motywacji” do ciężkiej i dużo pracy, aby była możliwość kupowania tych usług, a nie ich otrzymywania.

[Bajun]

Więc Serwisanci też zarządzają Tobą „od pierwszego dnia” i nie odczuwają żadnych niedogodności. Czy głupotą jest służyć, jeśli potrafisz ZARZĄDZAĆ? Kolejna „logika betonu zbrojonego”: po co zarządzać, skoro łatwiej kupować i sprzedawać? WYGODNE NOSZENIE! (C)

Przynajmniej UDOWODNISZ reszcie, jak komuniści robili to przez 70 lat, że „wszystko jest jak najlepiej w twoim skosie światów”;)

[Siewka]

A wojskowi powinni dać sobie radę, ale w ściśle określonych granicach. Ma zarządzać, a nie służyć, ponieważ zarządzać to specyfika i odpowiedzialność, o którą możesz poprosić. Zarządzaj lub kupuj / sprzedawaj - nie zrozumiałem pytania.

Przynajmniej UDOWODNISZ reszcie

Niczego nie mogę udowodnić, bo będąc potomkiem Starych Wierzących-schizmatyków, organicznie nie wierzę rządzącym - zostaną oszukani.

[Bajun]

Zarządzaj - Władcy. Służyć - Serwisanci. Och, gdyby „potomkowie Starych Wierzących” uważnie czytali księgi swoich przodków, byłoby to dla nich oczywiste.

Prawdziwym „modelem” społeczeństwa jest klasa. Posiadłość „Mędrców” – autorytetów, których uważa się nie za Boga, ale za ludzi – została zniszczona. „Słudzy kultu” i „ekskrementy narodu” nie nadają się do roli Mędrców. Naczelnika stanu władców - cara - zastąpił „wspólny król” (sekretarz generalny-prezydent). Z tego powodu słudzy rządzą, władcy handlują, a kupcy służą.

Wśród osób 2/3 jest niezadowolonych ze swojej pracy w życiu i – podobnie jak Ty – „organicznie nie wierzy” władzom.

Sprawę można załatwić w rok, ale wszyscy w Rusi zadowolony sytuacja, w której „ryby chodzą po polu, ropuchy latają po niebie”.

[Gardamir]

A było tego za dużo

Oto świeży.

Ministerstwo Finansów Federacji Rosyjskiej przeszkoli nauczycieli, którzy będą mogli prowadzić lekcje edukacji finansowej w starszych klasach rosyjskich szkół. Poinformował o tym zastępca szefa wydziału Michaił Kotiukow, Wielka zmiana kanału telegramu Federacji Rosyjskiej.

[Klęczeć Strażnika Serca]

Wszystkie te „stany powinny” powinny opierać się na dobrym prognozowaniu. A Dobre Rokowanie powinno opierać się na źródłach obiektywnych informacji i kompetentnym zastępowalnym personelu z jasną hierarchią pod względem zdolności – jesteśmy w tym źli, bardzo źli. Wiemy, jak nadymać policzki i błyszczeć okiem spod krzaczastych brwi, ale rzeczywiste kompetencje wielu „analityków” w jakimś obiektywnie profesjonalnym środowisku (a nie w ich zamkniętym tłumie brzuchomówców) są bardzo wątpliwe. Jak inaczej na to spojrzeć – pamiętając, jak wielokrotnie przesuwaliśmy plany (te najważniejsze!), często przekraczając etap przygotowawczy w czasie od początkowego zera do finału.
Tak więc spłukiwanie „Bolonki” w toalecie nie jest trudnym zadaniem, zwrot radzieckiego homunkulusa poprzez przyspawanie do niego tabliczki znamionowej również nie jest trudny. O wiele trudniej to wszystko zrobić, żeby za 10 lat ta nudna dyskusja w stylu „trzeba coś zmienić, to jest jakieś badziewie” nie powtórzyła się tutaj. Do tego potrzebne są Głowy z Mózgami – czy mamy ich w wystarczającej liczbie, aby zdać sobie sprawę ze skali problemu i zaproponować właściwe rozwiązanie, a ponadto mieć uprawnienia do robienia wszystkiego dobrze „bez złych kompromisów”? Prawdopodobnie nie.

[Siewka]

Powiem więcej – ile razy pytałem tych, którzy pluli na słowa „proces boloński”: „Powiedz mi, co to jest„ proces boloński ”i dlaczego jest zły dla Rosji?” Maksymalna odpowiedź, jaką mi odpowiedzieli, dotyczyła „licencjata” i „magistera”. 99% nawet nie wie, co to jest.
W końcu „sranie” i wyrzucenie jest łatwiejsze niż coś oferować.

[Klęczeć Strażnika Serca]

Uważam, że w tej chwili głównym problemem nie jest to, jaki system – ale to, że w naszym kraju jakiekolwiek poważne planowanie w kraju od dawna tonie w stosach kłamstw, projekcji, populizmie i silnej mieszance marzeń i niektórych rodzaj taktycznych konwulsji sytuacyjnych „maksymalnie w perspektywie średnioterminowej. Nie mamy jasnego obrazu przyszłości – co budujemy? czego chcemy? jak daleko się posuniemy? Jak na razie nie widzę nic w tym kierunku poza kolejnymi rosnącymi stertami projekcji, od tych samych osobowości, które zostały wzniesione przez poprzednie. W takim środowisku, dopóki cel i kierunek nie są uzasadnione, a nie wskazane, „piesek” przynajmniej podnosi wartość konkurencyjną naszych specjalistów na zewnątrz. Słuszne byłoby omówienie jego demontażu po jednoznacznym wyznaczeniu dalszego przebiegu w perspektywie średnio-długiej, UWZGLĘDNIAJĄC AKTUALNE WYDARZENIA. Mianowicie, epicka odmowa Zachodu udzielenia nam pożyczek i współpracy w zakresie technologii. Nieuchronnie będziemy musieli zbudować w kraju masę specjalistów w tych obszarach LUB „spojrzeć z boku na wschód”, gdzie „pies pokojowy” będzie tak samo poszukiwany jak na zachodzie.

[Siewka]

konieczne będzie zwiększenie masy specjalistów w kraju w tych dziedzinach

Podpisuję się pod wszystkimi oprócz powyższego. Tak, idealnie. Ale w rzeczywistości niestety tak nie będzie. Niestety nie ma warunków, nie ma możliwości. Broń Boże, jeśli możliwe jest zwiększenie kompetencji w niektórych krytycznych obszarach.

[Ułan.1812]

A co jeśli Żukow ma rację.
Jeśli reformę przeprowadzą ci, którzy wprowadzili system boloński, to znowu wymyślą jakieś bzdury.
W takim przypadku kpina z naszej edukacji będzie trwała.

[rocket757]

Jednak według Żukowa problem szkolnictwa wyższego w Rosji jest już dawno spóźniony.

. Mamy więc całą kulę problemów… edukacja, sfera świadczenia usług edukacyjnych !!! jeden z wielu.
Kto o tym zdecyduje??? W kółko ci sami jebani managerowie i inni nieudacznicy, których awansowali tatusiowie...
Ogólnie wszystko jest jakoś napięte!

[buslaif]

Cytat od AlexGa

tańsze w produkcji w Azji, a dalej w Afryce.

Kwestia tylko jakości żelaza i fachowców zwłaszcza z Afryki.Ostatnio kupiłem motorower złożony u nas z chińskich podzespołów. Przy dobrym trafieniu... dalej nie da się jechać.Musiałem przerobić mocowanie i założyć zabezpieczenie na dolną część silnika. Wierność tego ulepszenia została później uzasadniona praktyką jazdy w lesie po nierównym terenie. Akumulator padł prawie natychmiast, wymieniłem go na akumulator motocyklowy. Odcięła 4 śruby zębatki na tylnym kole ze względu na ich zawodne blokowanie oraz złą jakość metalu z którego zostały wykonane. Włożyłem 4 radzieckie śruby, bez problemów. Wszystko co było kupowane przed tym chińskim począwszy od igieł a skończywszy na poważniejszych rzeczach to szczera hau... no ogólnie strata ludzkiego życia.Teraz rynek jest zalany chińskimi samochodami w zajebistych cenach, nie powiem t usiądź w życiu, lepiej na nie-nowym leworęcznym foriku japońskim montażu.Jadąc po autostradzie federalnej często napotykasz autotransportery z używanymi japońskimi samochodami prawostronnymi jadącymi na Ural i dalej do europejskiej części Federacja Rosyjska Oto konkurencja dla chińskiego przemysłu motoryzacyjnego: tańsza i lepsza.

[Gardamir]

Teraz rynek jest zalany chińskimi samochodami w niesamowitych cenach, nie usiądę

ale straszą nas moskiewskim samochodem.

[szsz]

Klim Sanych grzebie w tej sprawie jak nikt inny.

[dv_generalov]

Bardzo trafna odpowiedź i uwaga, ukończyłem Akademię Transportu Wodnego w Nowosybirsku, mieli licencje i próbowali otworzyć wydział wojskowy pod koniec lat 90., ale nie rozwinęli się razem. W rezultacie otrzymali licencję na szkolenie od AGZ Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych Rosji (wówczas Ministerstwo Edukacji nie było tym odpowiedzialne) w specjalności: Ochrona w sytuacjach awaryjnych. Najgłupsze jest to, że jak tylko wymieniono ministra, to ta specjalność została zabita, ale jednocześnie udało się jeszcze rozbić szkolnictwo średnie Straży Pożarnej. Ale nie o tym. Grupa na maturze my wszyscy razem (a to wszyscy my studenci niestacjonarni grupy ratunkowej - mieszkaliśmy razem i ciągnęliśmy się) wszyscy wyszli na matury, wszyscy 23 studenci. To rzadkie, ale próbowaliśmy. Tak więc po ukończeniu studiów 5 pracowało w systemie, po ukończeniu studiów żaden z urzędników Glavkowa Ministerstwa ds. Sytuacji Nadzwyczajnych Rosji nie zaoferował reszcie stanowisk, unikali nas jak zaraza… Faceci, którzy byli na stanowiskach młodszych dowódców pozostali na miejscu. Strzały zadziałały na minus, słowa są tylko nieprzyzwoite. W rezultacie po ukończeniu studiów zostałem zmuszony do opuszczenia Glavka z sił specjalnych, powodem było to, że nie pasowałem do polityki personalnej, powiedział mi to w twarz zastępca szefa działu personalnego, po czym napisałem raport z przeprowadzki. Co do reszty, mniej więcej w tej samej kolejności… A kiedy już studiowałem na wydziale kierowania kadrami, spotkałem się z jeszcze większą ciekawością. Ministerstwo ds. Sytuacji Nadzwyczajnych Rosji przygotowuje personel, ale NIE MA dokumentu, rozkazu, na podstawie których szkoli funkcjonariuszy. A on nadal nie istnieje. Wszystkie dokumenty z Ministerstwa Edukacji, co do poruczników, to przynajmniej coś można zobrazować według mianowań według tych dokumentów, to co do słuchaczy oficerów (a to jest kapitan, z reguły major) - kompletna próżnia. W rezultacie wielu po ukończeniu instytucji w najlepszym przypadku kończy na poprzednim stanowisku, a nawet gorzej… To proste, w 2005 r. Anulowano zarządzenia Ministerstwa Spraw Wewnętrznych w tej sprawie (projekt 110 na szkolenia średniego i wyższego sztabu dowodzenia), a nowe i do dziś Ministerstwo Sytuacji Nadzwyczajnych ich nie wydało… Okazuje się więc, że wielu specjalistów po prostu nie jest poszukiwanych nawet w systemie, skoro lokalni liderzy nie nie mają narzędzia do rozwiązania problemu. Kwestia ta nie dotyczy wojskowych EMERCOM Rosji, są one regulowane dokumentami Ministerstwa Obrony Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej. To cała historia...

[Siewka]

nasz kraj nie jest już częścią bolońskiego systemu edukacji

System boloński bardzo to pogorszył, ponieważ nasze uczelnie zasadniczo kształciły specjalistów, skupiając się na zachodnim rynku pracy

Zastanawiam się – wszyscy mówią, że „system boloński” (choć Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego (EOSW), którego częścią jest „proces boloński”) nam zaszkodził, pogorszył naszą edukację. W ogóle, czy ktoś może sformułować, co to jest - „proces boloński”?

Ale napisz proszę, co dokładnie ją bolało? Że zamiast 5 lat specjalności zadeklarowano 3 (lub 4) lata studiów licencjackich, 3 magisterskie i 3 (lub kilka) doktoranckich? Tak więc proces boloński nie kończy się na tym. Są to zresztą wartości minimalne, w ramach krajowego standardu edukacyjnego można było zrobić więcej.

Ideą Procesu Bolońskiego było zapewnienie porównywalności wykształcenia, tak aby można było ukończyć uczelnię w jednym kraju i wyjechać do pracy w innym. A to, ile lat studiowałeś, jest ważne, ale nie decydujące.

[podły sceptyk]

Idea Procesu Bolońskiego była

Usunąć partycypację państwa ze sfery szkolnictwa wyższego, utrwalić „towarową” funkcję szkolnictwa wyższego i absolwentów, stworzyć warunki dla nierównej konkurencji i wpłynąć na interesy narodowe. „Odkurzanie” inteligentnych uczniów jest tak rozpieszczające, to wierzchołek góry lodowej.
PS W Niemczech, Hiszpanii, Francji, na Węgrzech w kręgach akademickich ostro krytykuje się proces boloński.

[Siewka]

Usuń zaangażowanie państwa ze szkolnictwa wyższego

gdzie to jest powiedziane i jak powinniśmy to wdrożyć?

skonsolidować „towarową” funkcję szkolnictwa wyższego i absolwentów

Proszę rozszyfrować definicję „funkcji towaru” w tym kontekście. Niezrozumiałe.

stworzyć warunki dla nierównej konkurencji

Jakie postanowienia procesu bolońskiego powinny do tego doprowadzić?

wpłynąć na interes narodowy

Dokładniej?

[nobody75]

Wybór przez studentów przedmiotów studiów, "trajektoria", WRC..kontynuować?
Z szacunkiem

[Siewka]

Wybór przez studentów przedmiotów studiów, „trajektorie”

Tego mi brakowało! Spędziłem tyle godzin na materiałoznawstwie, materiałoznawstwie, geometrii wykreślnej i jeszcze kilku tych samych dyscyplinach, zamiast studiować przedmioty, które są mi naprawdę potrzebne do pracy, bo tak zdecydowały władze regionu i uczelnia. Czy później będą dla mnie pracować, a może wpłacić pieniądze na pensję? Student w ramach specjalizacji sam musi wybrać głębokość studiowanych przedmiotów przy zachowaniu obowiązkowego minimum. Tylko tak można pozyskać naprawdę wysokiej jakości specjalistów, a nie np. programistów, którzy po egzaminie z powyższych przedmiotów ich nie pamiętają, a po 10 latach pamiętają prawie tylko nazwiska i dreszczyk, z jakim przygotowywali się do egzaminów i sprawdzianów. Cały ten nafig nie był potrzebny.

[Alexander_First]

Dziękuję Klimie Aleksandrowiczu za dobrze ujawniony temat, zamordowaną edukację w Federacji Rosyjskiej. Zgadza się, do ostatniego przecinka.

[buslaif]

Cytat z: dv_generalov

zaraz po zmianie ministra ta specjalizacja została zabita, ale jednocześnie udało się jeszcze rozbić szkolnictwo średnie Straży Pożarnej.

System średniego wykształcenia technicznego został również usunięty w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, w szczególności w Siłach Powietrznych Oficer jednostek obsługi i wsparcia IAS jest głównie operatorem. Nie musi pracować w biurze projektowym ani w instytucie badawczym. Dlatego 3-letni okres szkolenia w zupełności wystarczy na przestudiowanie sprzętu z perspektywą jego dalszej modernizacji. Czasami oficer ukończył VVAIU z 5-letnim szkoleniem, po ukończeniu studiów trafia do pułku, gdzie wszystkie stanowiska inżynierów są zajęte przez techników z powodu braku specjalistów. Funkcjonariusza stawia się na stanowisku technika pod warunkiem, że jeśli służba pójdzie, to równie dobrze może awansować. Ale nie zawsze tak się działo i człowiek powoli „umierał" na betonie, albo szukał perspektyw na awans w jednostkach wsparcia. Do obsługi sprzętu wojskowego wystarczy średnie techniczne wykształcenie wojskowe z 3-letnim stażem. Pokazał się, być może akademii. Cóż, potem idź albo do wojska, albo do instytutów badawczych, albo jako nauczyciel w wojskowych instytucjach edukacyjnych. Oficerowie są bardzo kosztowni dla budżetu. Powiedzmy, że zwolnienie jednego porucznika-pilota kosztuje 1 milion rubli amerykańskich. Za te pieniądze można wyszkolić 100 inżynierów lub przygotować 50 doktorów nauk. Nasze kierownictwo chce tańszych oficerów (tańsze dziewczyny na autostradzie), więc wymyślają wszelkiego rodzaju uniwersyteckie ośrodki szkoleniowe (wydziały wojskowe zostały zlikwidowane) i tak dalej, wypuszczając „kurtki”, które mają mgliste pojęcie o armia. W zasadzie na stanowiskach inżynierskich przy braku podległego personelu dobrze się sprawdzają, ale z kadrą i umiejętnościami dowódczymi jest trudniej.Tymczasem oprócz hurtowej redukcji uczelni wojskowych (3 ministrów obrony od 2000 cywilów), zredukował dużą liczbę szkół i akademii wojskowych, które kształcą oficerów o bardzo rzadkich specjalnościach.

[Lara Croft]

Cytat od buslaif

System średniego szkolnictwa technicznego został również usunięty w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, w szczególności w Siłach Powietrznych.

Więc może zrobić, jak Anglosasi? Aby zbudować system uczelni wojskowych, w których jednocześnie kształciliby się przyszli sierżanci, chorąży i młodsi porucznicy, odpowiednio o różnym poziomie wykształcenia i wyszkolenia, możliwe jest pozyskanie nawet 80% nauczycieli „od cywila” przez konkurencję pozostałe 20% nauczycieli byliby wojskowi, którzy uczyliby tylko tych przedmiotów, które dotyczyłyby np. bezpośredniej obsługi sprzętu latającego, państwo zaoszczędziłoby pieniądze na samym procesie edukacyjnym trwającym 5 lat oraz o nauczycielach uczących tych dyscyplin, których mogą uczyć cywile…. i którzy nie muszą zapewniać ubezpieczenia społecznego, preferencyjnych kredytów hipotecznych, wsparcia sanatoryjno-uzdrowiskowego, wypłacać emeryturę wojskową…
Specjaliści średniego szczebla są potrzebni we wszystkich rodzajach Sił Zbrojnych i rodzajach Sił Zbrojnych, dlatego muszą powstać uczelnie wojskowe (kolegia sztabowe), które wyposażą ich w określonych specjalistów oraz dowódców młodszego i średniego szczebla….

[nobody75]

Na obrazie i podobieństwie klipu poniżej? Chcesz taką "szkołę wojskową"?

Z szacunkiem

[Lara Croft]

Cytat od: nikt75

Na obrazie i podobieństwie klipu poniżej? Chcesz taką "szkołę wojskową"?

Zupełnie nie.

[buslaif]

Cytat: Gardamir

ale straszą nas moskiewskim samochodem

Z „Moskwiczem” to inna historia. Mój przyjaciel kupił 412 w latach 90-tych. Po zakupie zdjął patelnię i zgarnął prawie przypalone małe wióry i kamień.

[Nikołaj Małyugin]

Wszystko, jak widzimy, opiera się nie na systemach nakazowych, ale na notorycznym rynku.Każde państwo to organizm. A jeśli weźmiemy ludzkie ciało, czy jest to system dowodzenia, czy rynkowy? Oczywiście w organizmie toczy się walka bakterii, ale nie wpływają one na całokształt pracy. Komercja doprowadziła nas do tego, że zaczęliśmy inwestować w edukację w takich ilościach, że byliśmy na 98. miejscu na świecie, a kiedyś byliśmy pierwsi. W rezultacie na szczycie znalazło się wielu Ogurcowów, którzy zasypali podręcznikami szkoły i uczelnie... Cały budżet jest podzielony między ministerstwo i wykonawców. Wiadomo w jakiej proporcji.

[Ilgiz L]

W związku z tym nie ma systemu bolońskiego. Istnieje klub krajów o podobnych poglądach na system edukacji. A ponieważ składała się ona z „rozwiniętych” krajów zachodnich, nasi odpowiedzialni od edukacji bardzo lubili uczestniczyć w imprezach, z reguły odbywających się TAM, chcąc włączyć się w ICH styl życia.

[słoneczny]

Większość krytyków „systemu bolońskiego” nie ma pojęcia, o co toczy się gra.
Oczywiście, jeśli edukacja jest zamknięta w kraju, nie jest potrzebny żaden „system boloński”. Na przykład w tej samej KRLD byłoby to bezcelowe.

[Lara Croft]

Dlatego, według blogera, najpierw trzeba dowiedzieć się, jakich specjalności potrzebuje państwo, a następnie wyszkolić wielu dobrych specjalistów, a nie solidnych menedżerów PR i marketerów, jak to ma miejsce teraz.

No i uczelnie państwowe da się jeszcze jakoś przeorientować na potrzebne państwu specjalności (inna kwestia skąd będzie się brać tylu nowych nauczycieli z doświadczeniem w branży i/lub badaniami naukowymi w określonych obszarach wiedzy), a uczelnie komercyjne działają czysto na żądanie rynku i szkolić prawników, ekonomistów, menedżerów, gdyby rynek potrzebował inżynierów, to uczelnie komercyjne natychmiast przeorientowałyby się na kształcenie innych specjalistów…
Tak, a uczelnie państwowe żyją i rozwijają się kosztem studentów i doktorantów na zasadach odpłatności.....a popyt na specjalność na rynku tym więcej w nim studentów....
Jedynym konkurentem dla istniejących uniwersytetów państwowych (z 80% opłacanych studentów) i uniwersytetów komercyjnych mogłyby być uniwersytety korporacyjne, które kształciłyby specjalistów tylko dla siebie, koncentrując się na tych przedmiotach edukacyjnych, które uważają za bardziej potrzebne, bez naruszania Federalnego Standardu Edukacyjnego. Chodorkowski był pierwszym, który domyślił się, że stworzy własny uniwersytet korporacyjny dla swojego imperium biznesowego, ale ze względu na to, że państwo rosyjskie było na niego wściekłe, nikt nie chciał uczyć się na jego doświadczeniu .....

[nobody75]

Mówisz poważnie? Czy musiałeś pracować na „korporacyjnym uniwersytecie”? Czy widziałeś te same federalne stanowe standardy edukacyjne - zbiór nonsensów - w swoich oczach?
Z szacunkiem

[Lara Croft]

Cytat od: nikt75

Czy widziałeś te same federalne stanowe standardy edukacyjne - zbiór nonsensów - w swoich oczach?

Widziałem, wygląda na to, że zostali przedstawieni o 13 ...
Przyjmuje się, że wykonali je inteligentni i bystrzy ludzie....prawdopodobnie...

[buslaif]

Cytat: Lara Croft

Więc może zrobić, jak Anglosasi? Aby zbudować system uczelni wojskowych, w których jednocześnie kształciliby się przyszli sierżanci, chorąży i młodsi porucznicy, odpowiednio o różnym poziomie wykształcenia i wyszkolenia, możliwe jest pozyskanie nawet 80% nauczycieli „od cywila” w drodze konkursu pozostałe 20% nauczycieli stanowiliby wojskowi, którzy uczyliby tylko tych przedmiotów, które dotyczyłyby np. bezpośredniej obsługi sprzętu latającego

Więc mamy prawie wszystko to samo było i prawdopodobnie jest. W szkołach wojskowych część stanowisk kadry nauczycielskiej miała charakter cywilny. Są to głównie przedmioty ogólnokształcące: języki obce, historia, fizyka, chemia, asystenci laboratoriów w oddziałach itp. Obecnie prawie 50% stanowisk w Siłach Zbrojnych FR, niegdyś wojskowych, obsadzonych jest przez urzędników (nie wiem mają dokładne dane, ale gdzieś około 900 tys.). To samo jest praktykowane w wojskowych instytucjach edukacyjnych Sił Zbrojnych RF. Jeśli chodzi o system szkolenia personelu Sił Zbrojnych ZSRR, istniał system szkolenia oficerów w szkołach ze średnim wykształceniem specjalistycznym (ta sama uczelnia, ale duża. W naszej „kolegium” w batalionie było ponad 700 dusz , rozważ kurs) i wyższe, szkoły chorążych, szkolenie sierżantów i szeregowych zgodnie ze specjalnościami wojskowymi. Istniał system eksternów, kiedy najlepiej wyszkolonych sierżantów dłuższej służby i chorążych wysyłano na krótkoterminowe kursy, powiedzmy 2-3 miesiące, na których studiowali. Na koniec szkolenia zdali egzaminy i MO nadało im stopień oficera pierwszego stopnia „porucznika”. Fikcja, oczywiście, ale w latach 60. i 70. był dotkliwy brak oficerów. W jednostkach wojskowych powoływano absolwentów wyższych uczelni z wydziałów wojskowych (zwłaszcza do szkół wojskowych). Myślę, że elementy tego systemu zachowały się do chwili obecnej tylko pod inną nazwą iw innej strukturze. Jeśli chodzi o szkolenie w ośrodkach szkolenia studentów, wydaje mi się, że priorytetem powinno być szkolenie w wojskowych placówkach oświatowych o specyfiki wojskowej.
. Po przeszkoleniu studenta w ośrodku szkoleniowym państwo zasadniczo nie ma oficera, ale osobę, która ma mgliste pojęcie o tym, co będzie musiał robić.Praktyka pokazuje, że pod względem inżynierskim absolwenci uczelni cywilnych są na ogół dobrze przygotowany, ale żaden z dowódców i wodzów. Nie mają umiejętności dowódczych, nie znają służby wojska, straży, strojów, musztry, przeszkolenia taktycznego i taktyczno-specjalnego dla nich, las jest ciemny. Zanim osiągną zadany poziom i przyniosą efekty, minie dużo czasu.Aby nie oszukiwać budżetu i nie produkować „ektopowych” oficerów ze świata cywilnego, lepiej zwiększyć liczbę uczelni wojskowych zgodnie z potrzebą oficerów i wyposażyć wojska i flotę w dokładnie wyszkolonych oficerów personalnych.

[Altmanna]

Szkolnictwo czeskie było na wysokim poziomie. Było, ale już nie jest. Chociaż średnie pokolenie ma wykształcenie średnie, mamy też uniwersytety o tajemniczej orientacji, ale ludzie są niewykształceni. Wiem to, mieszkam w Czechach.O dziwo, w specjalistycznych szkołach rolniczych uczymy też rosyjskich uczniów, co oznacza, że ​​można zrobić coś innego, ale ogólny poziom szkolnictwa jest smutny.

[dokładny]

Uwielbiam i szanuję historyka Żukowa, jego opowieści o średniowieczu i wojnie stuletniej są znakomite. Ale często Klim Sanych daje się ponieść emocjom i zaczyna mówić o rzeczach, w których sam nie jest zbyt biegły. Jest to szczególnie zauważalne, gdy sam dobrze rozumiesz te rzeczy.
Jeśli chodzi o system piesków pokojowych, najważniejszą rzeczą, przeciwko której wszyscy biorą broń, jest egzamin. Większość ludzi nie dba o nic innego. Chociaż to pojedynczy egzamin jest najwspanialszą rzeczą, która ratuje studentów przed subiektywną oceną.
A potem - jaki jest cel rosyjskiej edukacji? Bez odpowiedzi na to pytanie nic nie zadziała. W ZSRR był jasny cel - edukacja nowej osoby, więc próbowali przeciągnąć wszystkich.

[Wiaczesław Kryłow]

Cytat: Podły sceptyk

Słowo „metafizyczny” jest używane wyłącznie dla czerwonego słowa,

popieram. Metafizyka to dziedzina dla mężczyzn. Autor interesujących mnie rozważań powinien opierać się na czymś ziemskim, fizycznym: pieniądzach, bogactwie, mieszkaniu itp.

[Do gwiazd]

Ogólnie - droga na łyżkę na obiad. """"

[Patriota228]

Cytat od AlexGa

Absolutnie niczego! Mówię o tym, że ramy są bardzo potrzebne do tworzenia bardziej materialnych rzeczy tutaj, w naszej ojczyźnie. Jest z tym problem.

Były potrzebne - opłacone. I będzie tak, jak z inżynierami, kiedy będą dosłownie „zakładnikami” w regionach, z wyjątkiem 1-2 fabryk i nie ma dokąd pójść. Jeszcze w instytucie jakieś 15 lat temu słyszałem tę mantrę "nadejdzie czas i inżynierowie będą potrzebni", którzy w to wierzyli, uprzyjemniali sobie ponurą egzystencję, oraz którzy rozejrzeli się dookoła szybko przekwalifikowali się z inżyniera na kierownika, ekonomistę, prawnik, programista i całkiem nieźle.

[Ulotka]

Dostępność szkolnictwa wyższego (i nie mówię tu o pieniądzach, ale o studiowaniu dyscyplin akademickich, zdawaniu testów i egzaminów) jest niestety niedźwiedzią przysługą. Owszem, obniżenie wymagań umożliwiło znacznie szerszemu gronu ludzi stanie się posiadaczem upragnionego dyplomu ukończenia studiów wyższych, ale nikt takich kadr na rynku pracy nie potrzebuje. Dodatkowo konieczne jest wprowadzenie limitu przyjęć na specjalności, takie jak ekonomiści, prawnicy, politolodzy, administracja publiczna. Absolwentów takich specjalności jest wielu, ale pracy nie ma.