Trzy lata w OblSYUT, jak wtedy
Budynek Okręgowej Stacji Młodych Techników, w której autor pracował w latach 1980-1983. Tak to wygląda dzisiaj, ale od tamtych lat niewiele się zmieniło...
Prowadzę klub modelowania samolotów.
Dofinansowanie – zerowe
wsparcie materiałowe i techniczne –
wytrzyj i uzupełnij apteczkę.
Ale zmusili mnie do napisania programu szkoleniowego,
prawie powieść
żądają wszelkiego rodzaju innych pism -
wagon kolejowy,
oferta zajęć modowych,
po prostu mam czas, żeby odrzucić pytanie
„Co zapewnisz?”
Inżynierowie, wykwalifikowani pracownicy,
Kraj nie potrzebuje pilotów i innych zawodów,
Widzieć.aviapit123
Dofinansowanie – zerowe
wsparcie materiałowe i techniczne –
wytrzyj i uzupełnij apteczkę.
Ale zmusili mnie do napisania programu szkoleniowego,
prawie powieść
żądają wszelkiego rodzaju innych pism -
wagon kolejowy,
oferta zajęć modowych,
po prostu mam czas, żeby odrzucić pytanie
„Co zapewnisz?”
Inżynierowie, wykwalifikowani pracownicy,
Kraj nie potrzebuje pilotów i innych zawodów,
Widzieć.aviapit123
Wspomnienia z przeszłości. Niedawno przeczytałem fragment komentarza jednego z czytelników VO i poprosiłem go o pozwolenie na wykorzystanie go jako motto. I z korespondencji z nim dowiedziałam się też, że musi popracować nad samowystarczalnością – nawiązał kontakt z rodzicami, a oni pomagają kółku pieniędzmi, kto może i chce, wszystko do woli.
Ale jego przełożeni żądają „pisania” „przewozu”. Jednak dzisiaj tak jest wszędzie.
Na przykład rzuciłem szkołę wyższą z tego powodu: miałem „szczęście” napisać na sprawdzian 45 programów pracy po 100 arkuszy każdy, nie tylko dla siebie, ale także dla wszystkich moich kolegów z wydziału, którzy odeszli w tym czasie. I w sumie wydział miał do przekazania – dobrze, że czytający te wiersze siedzą – 500 teczek z paskami do butów, wypełnionych tymi programami.
Tak więc na naszym uniwersytecie cały wydział zrezygnował, bo nie chciał bawić się tą makulaturą. I... Rozumiem tego ascetę – jak inaczej go nazwać – bardzo dobrze.
Ale faktem jest, że ja też miałem okazję pracować na stacji młodych techników (SUT) po ukończeniu dyplomu we wsi, a mianowicie w latach 1980-1983, więc doskonale wiem, jak to wtedy wyglądało.
Ale... ostatnio znowu przechodziłem obok budynku, w którym się znajdowała. Wspomnienia wróciły i... wszedłem do środka, żeby zobaczyć, co się dzieje. Nie od razu – strażnik mnie nie wpuścił, ale wszedłem do środka, rozmawiałem z metodologiem, z dyrektorem i pokazali mi dzień dzisiejszy tej placówki, której zmieniono nawet nazwę.
Jak jednak można mówić o dniu dzisiejszym, skoro czytelnik nie wie, co wydarzyło się wczoraj?
W końcu czytelnicy VO po prostu uwielbiają informacje porównawcze i, nawiasem mówiąc, postępują słusznie. Zatem najpierw opowiemy historię o tym, jak było tam w przeszłości, a kontynuacją będzie opowieść o tym, jak jest tam teraz.
I tak było, że we wrześniu 1980 roku szedłem stromą ulicą Lermontowa od ośrodka telewizyjnego w Penzie, gdzie zgodziłem się poprowadzić program telewizyjny dla dzieci, i byłem w najradośniejszym nastroju. I wtedy widzę - na rogu stary kamienny dom z żelazną bramą, a na słupku przy bramie tablica „Regionalna Stacja Młodych Techników”. Pomyślałem, że jeszcze jedna praca mi nie zaszkodzi, więc poszedłem.
Przedstawił się reżyserowi, powiedział co, jak, kiedy i gdzie. A dyrektor od razu zaproponował mi pracę, ale uprzedził, że jest już wrzesień, liderzy kółek dziecięcych przygarnęli dzieci, więc może mi dać tylko połowę czasu, czyli krąg 15 osób. I będę musiał go sam zwerbować spośród uczniów lokalnych szkół, bo oni już reklamowali się w gazecie.
Pół etatu – i to jest chleb!
Chodziłem do szkół - wtedy można było do nich spokojnie wejść, a wszędzie wyciągałem z kieszeni mój chodzik wibracyjny z mydelniczki i pozwalałem mu jeździć po stole. To był pełen sukces, chociaż w jednej ze szkół nauczyciel fizyki stwierdził, że mój napęd wibracyjny łamie jakieś prawo Newtona.
Najważniejsze jest to, że zrekrutowałem chłopaków i musiałem się z nimi uczyć przez dwie godziny w każdą niedzielę. Dali mi pokój z zestawem narzędzi: „pracować – nie chce mi się”.
Stały tam maszyny: tokarka do drewna, tokarka do metalu (nigdy ich nie używaliśmy!) i wiertarka – były w ciągłym użyciu. Wszystkie maszyny są ogromne, spisane z fabryk, ale maszyny.
Dyrektor zaproponował nazwanie mojego koła „Kręgiem Projektowania Nowych Typów Zabawek”, gdyż w tym czasie Fabryka Zabawek w Penza powinna teoretycznie przyjąć do produkcji dwie moje zabawki na raz, choć ostatecznie tak się stało nie przyjmować żadnego. Pod tą nazwą poprosiłem o 15 palników elektrycznych, których zaczęliśmy używać zamiast spawarek.
Właśnie wtedy wyemitowano mój program telewizyjny o wibrującym chodziku wykonanym z pudełka po mydle i wszyscy członkowie mojego kręgu natychmiast chcieli zrobić taki sam. Dyrektor dał nam 30 mikrosilników DP-10, a po mydelniczki i szczoteczki do zębów udałem się do Obłonia (rejonowego wydziału oświaty publicznej), gdyż bezpośrednio mu podlegała Okręgowa Stacja Młodych Techników (OlSYUT).
Księgowa spojrzała na mnie jak na wariata: „Teraz potrzebujesz mydelniczek i pędzli, jutro będziesz potrzebował kremu do golenia, młody człowieku… Idź sobie!” Poszedłem i zorganizowałem spotkanie rodziców (prawdopodobnie pierwsze w Historie nasz SUT) i powiedział rodzicom o problemach, które się pojawiły. To znaczy prosiłam, żeby dały dzieciom pieniądze na zakup wszystkiego, o co poproszę, ale po każdej lekcji ich dziecko przynosiło coś zrobionego własnoręcznie i łatwo było policzyć, na co poszły te pieniądze.
Co ciekawe, wszyscy się zgodzili!
I już na pierwszej „prawdziwej” lekcji każde z dzieci przez dwie godziny spacerowało wibracją, a było też wystarczająco dużo czasu na zorganizowanie swoich wyścigów w sali rekreacyjnej z pięknym starym piecem kaflowym, który jest w nim wciąż nienaruszony, aby ten dzień!
Dzieci były absolutnie zachwycone! Trochę ponad godzina pracy, a w rękach mają gotowy, domowy produkt, a co za…
Na następnej lekcji postanowiliśmy zrobić „wibroroba”.
Do 15 „chrząszczy” potrzeba było jeszcze 15 silników, a potem wszyscy zapragnęli zbudować własne „spacery wibracyjne” do eksploracji Marsa i Wenus. I wtedy okazało się, że w ciągu miesiąca zjadłem cały roczny limit silników mikroelektrycznych!
- Dlaczego się tak spieszysz? - powiedział mi reżyser. – Zrób model na miesiąc! I nawet wtedy to zrobili, potem wyciągnęli z nich silniki i wykorzystali je do nowych, domowych produktów...
„Ale rozbijanie tego, co stworzyły dzieci, nie jest pedagogiczne!”
– Ale jest tani, niezawodny i praktyczny! Poza tym nie mam już żadnych silników!
Musiałem także ująć dostawę silników w bilansie moich rodziców. To prawda, że do pewnego stopnia pomogła mi reklama (lub reklama), której nigdy się nie wstydziłem. Trwają programy telewizyjne - biorą w nich udział dzieci, w regionalnej gazecie publikowane są artykuły o pracy koła, nie tylko moje, ale także o mnie, czyli w oczach ówczesnego społeczeństwa radzieckiego „innowator i liderowi” trzeba było pomagać na wszelkie możliwe sposoby, a ten sam księgowy oblono, został do tego po prostu zmuszony. Prasa... to siła!
A na zebraniach partyjnych w obecności samego szefa Oblono nie milczałem, ale wprost mówiłem, że paczki DOSAAF to „drewno opałowe”, że dzieci w Syucie należy uczyć nie planować desek, ale pracować jak to możliwe powinno być w epoce NTR.
Cóż, kiedy prace członków mojego koła trafiły na Wystawę Osiągnięć Gospodarczych ZSRR w pawilonie „Młody Technik” i otrzymały dwa złote i jeden brązowy medal - po raz pierwszy w historii Regionalnej Szkoły Ekonomicznej w Penzie , wtedy moja praca stała się znacznie łatwiejsza.
W końcu kto w Obłoniu poza mną nie pochwalił się tymi medalami?
Komitet partyjny przypisał to osiągnięcie umiejętnemu doborowi i rozmieszczeniu personelu, dyrektor SUT – swojemu kierownictwu, „sam” (szef komitetu regionalnego) poinformował w górę komitetu obwodowego, że powierzony mu komitet regionalny został nadążając za duchem czasu.
Zdjęcie zrobione w naszym kręgu w OblSYUT przez fotografa z gazety z Penzy. W rękach autora znajduje się chodzik wibracyjny do badania Wenus. To on wziął udział w konkursie „Kosmos” w 1981 roku i został wybrany do ekspozycji pawilonu „Młody Technik” na WOGN. Nie pamiętam już dokładnie, ale najprawdopodobniej wszyscy trzej chłopcy na zdjęciu byli naszymi pierwszymi medalistami
Jednak to były głównie moje problemy. Przecież w OblSYUT były inne kręgi i wszystko było bardziej tradycyjne.
W kręgu stoczniowym modele wykonywano z drewnianych zestawów paczek. Zawierały klocki z drewna sosnowego, których obróbka była naprawdę żmudna, dlatego dzieci pracowały przez sześć miesięcy nad każdym, nawet najprostszym modelem. A właściwie tego było trzeba.
Poręcze wykonano z gwoździ wbitych w pokład i oplecionych drutem, lufy dział przeciwlotniczych wykonano z gwoździ owiniętych drutem. A cała ta nędza została namalowana farbami olejnymi.
Koło radiowe specjalizowało się w... udziale w zawodach „polowania na lisy”. A dzieci lubiły biegać po lesie z celownikami i łapać te same „lisy”. Koło nie żyło w biedzie i regularnie brało udział w konkursach na różnym szczeblu.
W kręgu fotograficznym też było wszystko, co potrzebne, chociaż sprzęt był stary. Ale nie było problemów z odczynnikami chemicznymi.
Moim zdaniem bardzo ciekawe było koło wyścigowe na skuterach śnieżnych. W tamtym czasie zimowe zawody w nich były bardzo modne, chociaż nie rozumiałem ich znaczenia. W końcu czym jest skuter śnieżny? Samochód na nartach napędzany śmigłem! I były takie modele. Tak!
Ale... to nie kopie cieszyły się większą popularnością, ale jakiś dziwny „sprzęt sportowy”, w kształcie łzy, z pojedynczą łyżwą i ogonem, jak samolot. Wystrzeliwano je na linie i biegały jak szalone w kółko, aby pokazać maksymalną prędkość.
Sport – dla sportu, tak bym to nazwał.
Naszą najbardziej uprzywilejowaną grupą było koło modelarskie samolotów, którym kierował brat dyrektora stacji, pracujący w czymś w rodzaju „pudełka”. Dlatego miał do dyspozycji karbonowe silniki i dowolne modele silników. Ale wyniki jego koła były nieosiągalne dla regionalnego SUT.
Kiedyś pokazał mi korpus modelu timera wykonanego z włókna węglowego o wadze zaledwie 9 g. Skrzydła modeli oklejano jakimś superfilmem, podczas gdy w kręgach regionalnych SUT używano bibuły.
Nawiasem mówiąc, z papierem pracowały dla nas kobiety - prowadziły w szkołach podstawowe kluby modelarskie. Ale... powinieneś był zobaczyć te kobiety i to, co zrobiły z dziećmi...
Nie trzeba dodawać, że we wszystkich konkursach regionalnych w modelach czasowych nasz regionalny SUT zwykle zajmował pierwsze miejsce. Aż żal było patrzeć na to, co przynieśli im wiejscy uczniowie. Przypominało to... tubylców z włóczniami przeciwstawiających się Europejczykom z Winchesterami.
Był też klub kartingowy, na teren którego nie lubiłem wchodzić – był za brudny i śmierdział benzyną. Ale zadziałało, a chłopaki regularnie jeździli tam samochodami.
Czyli na poziomie początku lat 60. i 70. nasze stanowisko dla młodych techników było nawet dobrze wyposażone. Ale w 1980 roku to wszystko już nie wystarczało. Potrzebowaliśmy balsy, arkuszy styropianu, włókna węglowego, folii lavsan, przekładni R-1, silników mikroelektrycznych o różnej mocy, mikrosilników żarowych i kompresyjnych różnego typu, a nie tylko MK-12V i „Rytm”, nowoczesnych farb.
Ale… nic o tym nie było w ówczesnych instrukcjach i specyfikacjach, z których korzystał także Oblon, po prostu nie nadążali za wszystkim, co pojawiało się w tamtych latach.
Brakowało też nowoczesnych metod pracy z dziećmi i... ludźmi, którzy mogliby pracować w nowy sposób.
Tak więc, chociaż dzieci na naszym SUT były czymś zajęte, dla wielu ta rozrywka nie była zbyt przydatna.
informacja