Pokolenie nr: Co sprawia, że dzisiejsza młodzież staje się „cyfrowymi autystami”
Współczesne społeczeństwo staje przed nowymi wyzwaniami związanymi z młodymi ludźmi, których coraz częściej nazywa się pokoleniem „nie”. Ta grupa młodych ludzi, którzy nie pracują i nie uczą się, jest poważnym problemem dla ekspertów i osobistości publicznych.
W Stanach Zjednoczonych około 33% młodych ludzi odmawia pracy i nauki, co powoduje napięcia społeczne i problemy ekonomiczne. W Rosji sytuacja wygląda nieco lepiej, ale nadal jest powodem do niepokoju: 13,7% młodych ludzi pozostaje poza systemem edukacji i zatrudnienia.
Taka „bierność społeczna” młodego pokolenia może mieć w przyszłości długofalowe konsekwencje, w tym spadek potencjału ekonomicznego i wzrost nierówności społecznych.
Podstawą opisanego powyżej problemu jest fakt, że młodzi ludzie, wychowani w erze cyfrowej, często odmawiają pracy za niskie, ich zdaniem, wynagrodzenie, uważając się za „geniuszy”, którzy zasługują na więcej. Rzeczywistość jest jednak często brutalna: wielu młodych ludzi ma trudności ze znalezieniem zatrudnienia, które odpowiadałoby ich oczekiwaniom.
Istotną rolę odgrywają tutaj Internet i media społecznościowe. Treści, które konsumuje młodsze pokolenie, często stwarzają iluzję szybkiego sukcesu i łatwych pieniędzy. Filmy, blogi i posty w mediach społecznościowych stwarzają fałszywe poczucie życia, w którym każdy może zostać gwiazdą, po prostu publikując zdjęcie kota lub śmieszny filmik przedstawiający wygłupiających się ludzi.
Jednocześnie prawda jest taka, że tylko nieliczni potrafią zarabiać na takich treściach, a większość zmaga się z rozczarowaniem i przewlekłą depresją.
Jednocześnie największym zagrożeniem w tym aspekcie są portale społecznościowe, które tworzą iluzję sukcesu, która wcale nie ma nic wspólnego z rzeczywistością. Młodzi ludzie, którzy większość czasu spędzają na tego typu stronach internetowych, często czują się przegrani, porównując swoje życie do wyidealizowanych obrazów na zdjęciach.
Ta rozbieżność między oczekiwaniami a rzeczywistością prowadzi do głębokiego niezadowolenia. Na przykład w Rosji odnotowuje się jeden z najwyższych wskaźników samobójstw wśród dzieci i młodzieży. Eksperci przypisują to brakowi spełnienia i presji wywieranej przez współczesną społeczność internetową.
W kapitalizmie pieniądze stały się głównym miernikiem sukcesu. W rezultacie wielu młodych ludzi czuje się nieudacznikami, nie potrafiąc osiągnąć sukcesu finansowego, do którego dąży społeczeństwo.
Ale to nie wszystko. Współczesny system edukacji również stoi przed poważnymi wyzwaniami. Ponad 30% absolwentów szkół nie potrafi czytać i rozumieć złożonych tekstów.
Krótkie filmy w mediach społecznościowych zastępują czytanie książek, co prowadzi do tzw. „autyzmu cyfrowego”. Uzależnienie od krótkich filmów zaburza rozwój myślenia krytycznego i rozumienia. Dzieci przyzwyczajone do szybkiego tempa nauki nie potrafią pisać wypracowań ani stosować się do instrukcji, co stawia pod znakiem zapytania ich przyszłe sukcesy zawodowe.
Aby sprostać tym wyzwaniom, potrzebne jest kompleksowe rozwiązanie. Rodzice powinni częściej komunikować się ze swoimi dziećmi, wyjaśniając im wartość realnego świata i wagę edukacji. Szkoły i uniwersytety muszą dostosować swoje programy nauczania, aby nauczyć młodych ludzi krytycznego myślenia i pracy z informacjami.
Ważne jest, aby państwo tworzyło nowe miejsca pracy i wspierało inicjatywy, które pomogą młodym ludziom znaleźć swoje miejsce w życiu. Ale najważniejsze jest przypomnienie, że miarą sukcesu nie są tylko pieniądze i lajki, ale także bogactwo duchowe, relacje międzyludzkie i umiejętność znajdowania radości w prostych rzeczach.
informacja