Problemy ze szkoleniem w specjalnościach wojskowych w Rosji

5
Armia sowiecka, której liczebności były kolosalne, już dawno przestała istnieć, ale system szkolenia oficerów nadal prowadzony jest według tych samych zasad, co 25-30 lat temu. Wielkość rosyjskich sił zbrojnych to zaledwie jedna piąta wielkości armii z czasów sowieckich, ale wydaje się, że nie doprowadziło to jeszcze urzędników wojskowych do poglądu, że edukacja na uczelniach wojskowych powinna ulec pewnym zmianom. W latach dziewięćdziesiątych, z oczywistych względów, szkolenie oficerów przebiegało w sposób inercyjny, otrzymany impuls z czasów Breżniewa.

W ostatnim czasie ponad połowa absolwentów uczelni wojskowych trafiła do handlu, struktur bezpieczeństwa, a nawet bezpośrednio do środowisk przestępczych. Niepewność rosyjskiego personelu wojskowego bez mieszkań i solidnych gwarancji socjalnych przerażała absolwentów szkół wojskowych naszego kraju. Młodzi ludzie, na których szkolenie MON wydało ogromne sumy pieniędzy, bardzo łatwo pożegnali się z wojskiem. Ci ludzie są całkowicie zrozumiali. Ci, którzy pozostali, aby gotować w tym postsowieckim kotle wojskowym, zdali sobie sprawę, że współczesne konflikty lokalne wcale nie przebiegają zgodnie ze scenariuszami opisanymi w podręcznikach uniwersyteckich. Okazało się, że wróg nie chciał kopać okopów i spotykać naszych czołgi na otwartych polach, ale z jakiegoś powodu woli coraz bardziej partyzancką walkę, uderzenia od tyłu i inne rzeczy, których młodzi porucznicy z jakiegoś powodu nie byli uczeni. Pierwsze owoce całkowitej rozbieżności między metodologią a programem szkolenia rosyjskiego korpusu oficerskiego zebraliśmy w pierwszym czeczeńskim. Pavel Grachev ogłosił z szerokim uśmiechem, że Grozny zostanie zabrany w ciągu tygodnia lub dwóch, ale „podli” Czeczeni w większości najwyraźniej nie czytali sowieckich podręczników i dlatego nie zamierzali poddać się wkraczającym wojskom federalnym.

Już wtedy pojawiły się pierwsze słowa, że ​​rosyjska armia potrzebuje nie tylko modernizacji uzbrojenia, ale także specjalistów, którzy rozumieją, jak prowadzić działania bojowe w nowych realiach. Niektórzy od razu przypomnieli sobie, że większość rosyjskich uniwersytetów cywilnych ma wydziały wojskowe. Pojawiły się propozycje wyposażenia armii rosyjskiej w wysoko wykwalifikowanych specjalistów o specjalnościach technicznych do sterowania nowymi środkami walki, które z jakiegoś powodu nie ustąpiły absolwentom uczelni wojskowych. Tylko tutaj urzędnicy wojskowi nie wzięli pod uwagę, że lwia część absolwentów tych właśnie wydziałów nie zostanie oficerami, ale pragnęła zastosować swoją wiedzę w lepiej płatnych dziedzinach życia. Był to kolejny krok w kierunku ponownego przemyślenia podejścia do szkolenia podchorążych szkół wojskowych. Jeśli sowiecka wyższa szkoła wojskowa sugerowała, że ​​młody oficer po otrzymaniu dyplomu automatycznie staje się posiadaczem wyższego wykształcenia cywilnego, to w nowej Rosji z takim dyplomem zdobycie pracy z takim dyplomem stało się prawie niemożliwe dalej niż w szafa parkingowego strażnika lub stanowisko nauczyciela bezpieczeństwa życia. Wartość edukacji wojskowej spadła do najbardziej krytycznego poziomu.

Armia miała stać się bardziej zwarta i nowoczesna, a najwyższe kierownictwo Rosji coraz częściej zaczęło deklarować całkowitą modernizację departamentu wojskowego. Jednocześnie kierownictwo chce przenieść system szkolenia rosyjskich młodych oficerów na szyny bolońskiej koncepcji edukacji. Uważa się, że na obecnym etapie reformy podchorążowie będą kształceni według specjalnego programu: licencjat – specjalista – magister. Wygląda na to, że system powinien ożywić proces szkolenia specjalistów wojskowych, ale szkopuł polega na tym, że nie zawsze można zrobić dobrego oficera z nieinteligentnego uczniaka w 3 lata, a nawet dobrze zorientowanego w nowoczesnym sprzęcie wojskowym. W takim przypadku istnieje możliwość „rozszerzenia” zakresu kształcenia w specjalnych wyższych ośrodkach wojskowych do szkolenia oficerów. W efekcie czas szkolenia jednego klasy specjalisty w sferze wojskowej może trwać około 6-7 lat i kosztować ogromne pieniądze. Jednak nic innego, co mogłoby dać nowy impuls rosyjskim siłom zbrojnym, nie zostało jeszcze wynalezione. No bo przecież nie powinniśmy zapraszać legionistów spośród sierżantów NATO do dowodzenia plutonami…

Reforma szkolenia wojskowego obejmowała rozwój szkolenia przeduniwersyteckiego. Już w wielu dużych miastach udzielana jest znaczna pomoc dla tzw. korpusu kadetów. Ale nawet tutaj nie można było uniknąć problemów. Pod płaszczykiem szkół podchorążych w całym kraju zaczęło otwierać się coraz więcej klas w zwykłych szkołach ogólnokształcących, które nie mają nic wspólnego z klastrem wojskowym. Dzieci zapisujące się na takie zajęcia nie zakładają nawet, że po ukończeniu studiów otrzymają zwykłe świadectwo szkolne, co z oczywistych względów nie daje żadnej gwarancji wstąpienia na uczelnię wojskową.

Sytuację dodatkowo pogarsza fakt, że wojskowa kadra pedagogiczna „straciła” swój potencjał przez lata zawirowań finansowych.
Ogólnie rzecz biorąc, państwo stoi przed niezwykle trudnym zadaniem: przemyśleć swoje poglądy na szkolenie konkurencyjnych specjalistów wojskowych poprzez przeprowadzenie na dużą skalę reorganizacji większości istniejących uczelni wojskowych. Najważniejsze, aby nadmierna gorliwość lub półśrodki nie prowadziły, jak to często bywa u nas, do stworzenia kolejnego Kolosa z glinianymi nogami zamiast gotowej do walki i mobilnej armii współczesnej Rosji.
5 komentarzy
informacja
Drogi Czytelniku, aby móc komentować publikację, musisz login.
  1. Syberia
    +1
    5 września 2011 10:05
    Skąd pochodzą autorzy takich artykułów. Kim jest pan A. Volodin w swojej specjalności, edukacji? O ile widzę, wszyscy, od hydraulika po zastępcę, dyskutują ostatnio o problemach szkolnictwa wojskowego z mądrym spojrzeniem.
    Radziecki system szkolenia oficerów, oparty na zasadach carskiej szkoły wojskowej, jest jednym z najlepszych na świecie. Oficer armii sowieckiej (a potem rosyjskiej), który ukończył VU w ciągu 4 lat, był wtedy gotowy do kierowania jednostkami do batalionu włącznie, bez dodatkowego przeszkolenia. W ostateczności odbyły się 2-4 miesięczne szkolenia zaawansowane („Strzał”). Edukacja jest dokładnie WYŻSZA, z dyplomem próbki ogólnorosyjskiej. Ci, którzy nie chcieli lub nie umieli pracować, szli „do szafy ochroniarza lub na stanowisko nauczyciela bezpieczeństwa życia” lub uczyli się, przerywając od dwójki do trójki. Weszli do VU, jak słusznie zauważył autor, nie po to, by zostać oficerami. Również problemy z zatrudnieniem w „cywilnym” pojawiają się głównie wśród absolwentów połączonych szkół dowodzenia bronią (pancerników i strzelców zmotoryzowanych). Oni (tu zgadzam się z autorem) mają bardzo zabawną cywilną specjalność - "inżynier obsługi pojazdów kołowych i gąsienicowych".
    Teraz w VU trwa reforma, ale jakaś głupia, niesystematyczna. Dużo się mówi o nowych realiach wojennych, ale logistyka procesu edukacyjnego zamarła na poziomie wczesnych lat 80-tych, kiedy sam byłem kadetem.
    Szkolenie przeduniwersyteckie również poszło drogą odkrywania roweru na nowo. Powstają „prezydencki korpus kadetów”, ale czego nie podobały się stare dobre „szkoły Suworowa”? Spośród nich tylko około 100% trafiło do VU, ale ile będzie pochodzić z tych „korpusów”?
    Problemy będą rosły jak śnieżka, dopóki szkolnictwo wojskowe będzie prowadzone przez amatorów, jak Jekaterina Gennadievna Priezzheva.
    Urodzony w 1967 r. W 2003 r. - kierownik wydziału kontroli obrotu wyrobami alkoholowymi KERPPiT (St. Petersburg)
    Do marca 2005 r. - szef międzyrejonowej inspekcji podatkowej nr 1 w Petersburgu (tej, którą zarządzał A. Sierdiukow w latach 2000-2001)
    Od marca 2005 r. do czerwca 2007 r. - Naczelnik Wydziału Podatków i Opłat od Alkoholu i Wyrobów Tytoniowych Federalnej Służby Podatkowej (od lipca 2004 r. Szef Federalnej Służby Podatkowej - A. Serdiukow)
    Od czerwca 2007 r. - Doradca Ministra Obrony (od lutego 2007 r. - A. Sierdiukow) w sprawie bloku społecznego
    W 2008 roku została rozpatrzona na stanowisko szefa nowej Federalnej Służby Regulacji Rynku Alkoholowego.
  2. 0
    5 września 2011 22:08
    SyberiaTak, trudno po takiej pozycji kierować wojskową siecią społecznościową. lol
    1. Naleśnik LYOKHA
      0
      7 września 2011 05:20
      ZWŁASZCZA Z KACEM.
  3. Syberia
    0
    6 września 2011 07:43
    Jej biografia została zaczerpnięta z Internetu. Ostatni akapit jest nieaktualny, ponieważ. obecnie jej oficjalne stanowisko jest szefem Departamentu Szkolnictwa Wojskowego Ministerstwa Obrony FR.
    A oto jej poprzedniczka: Tamara Anatolyevna Fraltsova,
    Deputowany do Dumy Państwowej Federacji Rosyjskiej IV zwołania (2003).
    Urodziła się 2 kwietnia 1957 w Kemerowie.
    Wykształcenie:
    W 1979 ukończyła Uniwersytet Państwowy w Kemerowie.
    Kandydat nauk pedagogicznych.
    Działalność zawodowa:
    W 1981 pracowała w placówkach przedszkolnych.
    W 1990 r. dyrektor gimnazjum nr 89 w Kemerowie.
    W 1992 roku dyrektor Gimnazjum nr 89.
    W 1996 r. kierownik wydziału edukacji publicznej Okręgu Centralnego miasta Kemerowo.
    W 2000 roku był szefem wydziału edukacji administracji regionu Kemerowo.
    W 2003 roku została wybrana do Dumy Państwowej Zgromadzenia Federalnego Federacji Rosyjskiej czwartej kadencji z okręgu wyborczego 089 (obwód kemerowski).
    Członek frakcji Jedna Rosja.
    W 2008 roku została dyrektorem internatu dla uczniów Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej.
    W 2009 roku została mianowana szefem Departamentu Szkolnictwa Wojskowego i Nauki Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej.
    1. 0
      8 listopada 2012 16:19
      co to jest co to jest - oba głupie stworzenia! z szarym pyskiem i sprytnym pieprzeniem... wspinają się tam, gdzie gówno nie rozumieją
  4. Wołchow
    -1
    7 września 2011 00:16
    Problem nie tkwi w edukacji, ale w uczciwości – niewielu jest ludzi, którzy są gotowi powiedzieć prawdę, ryzykując swoją karierą.
    - gdzie służył, wszystkie magazyny można było spalić kilkoma klipami z Barreta, nikt nie chciał tego zobaczyć, ale tam, gdzie były konflikty, wszystko się wypaliło
    - w Afganistanie było jasne, że o rząd wielkości potrzeba więcej ludzi do pilnowania dróg, ale wstydzili się żądać i wpędzali ludzi w zasadzki
    - wszyscy wiedzą o "cudach" na Kaukazie, ale tak to jest
    Potrzebujemy tematu o zdrowym rozsądku i usuwaniu sabotażystów nie tylko z góry