Co jest straszniejsze dla „Armaty”: „Javelin” czy Unified State Examination?
Przemawiając w komisji wojskowej i odnosząc się do wyników kontroli w okręgach wojskowych w 2017 r., minister obrony Siergiej Szojgu ogólnie pozytywnie ocenił wyniki. Jednak po raz kolejny minister zaznaczył, że powolny rozwój nowoczesnego sprzętu wojskowego przez poborowych to zjawisko, które niestety nie odeszło.
A tutaj jest coś do przemyślenia.
Nawiasem mówiąc, Shoigu wielokrotnie powtarzał, że rok to za mało na normalne szkolenie współczesnego żołnierza. A oto miecz obosieczny: z jednej strony niechęć do „stracenia dwóch lat” może ponownie doprowadzić do hurtowej ucieczki z wojska, z drugiej strony już wiadomo, że rok wystarczy tylko na szkolenie tych bojowników, którzy nie są związani ze złożoną nowoczesną technologią.
Wielu rozsądnie zaprotestuje: on sam, jak mówią, wielokrotnie mówił / pisał, że wystarczy rok służby wojskowej, aby wysondować kandydata do kontraktu. A potem - witamy w serwisie kontraktowym, gdzie nauczą wszystkiego i z wysoką jakością.
Zgadzam się, napisałem. I tak myślałem, ale teraz, patrząc na kilka chwil podczas wizyty na ćwiczeniach, zamyśliłem się.
To dobrze, że dzisiaj młodzi ludzie wchodzą do służby kontraktowej w dość normalnych ilościach. A teraz z zadowoleniem wszystko nie jest tak smutne jak dziesięć lat temu, a do tego niezła premia w postaci certyfikatu mieszkaniowego.
Jeśli chodzi o liczby, to jeszcze w 2015 roku Shoigu stwierdził, że liczba żołnierzy kontraktowych przekroczyła liczbę poborowych. A dziś te liczby to około 400-450 tysięcy pierwszego i około 300 tysięcy drugiego.
A jeśli z żołnierzami kontraktowymi wszystko jest jasne i zrozumiałe, to jest problem z poborowymi. Co więcej, widziałem to na własne oczy. Nawet sześć miesięcy później poborowi to w większości powszechny smutek. Nie, są wyjątki, widziałem na przykład w Valuyki, jak chłopaki po 3 miesiącach służby byli już zdolni do bardzo sensownych i jasnych działań. Ale to naprawdę był wyjątek.
Pro z umowy. Ci, którzy studiowali i opanowali technikę o dowolnej złożoności, czy to system obrony powietrznej, samolot, czołg itd., Na szczęście nie są ograniczeni czasowo. To ci, którzy w razie czegokolwiek będą na pierwszej linii obrony. Sprawą może być wszystko: międzynarodowy terroryzm, zwariowani sąsiedzi, ingerencja w lokalne konflikty w ramach OUBZ (najprawdopodobniej notabene), „partnerzy” z Zachodu i ich ambicje.
400 tysięcy wyszkolonych i kompetentnych specjalistów to bardzo namacalna liczba. Jednak ten, kto pierwszy wchodzi do bitwy, jako pierwszy ponosi straty. Sprawdzone dawno temu i napisane krwią.
Kto je zmieni, to dobre pytanie. I jeszcze jedno, nie mniej, a chyba jeszcze bardziej palące: kto zastąpi jutro tych, którzy zapewniają pracę bojową?
Weźmy za przykład lotniska. W tym roku obserwowałem proces przygotowania samolotu na trzech lotniskach w Zachodnim Okręgu Wojskowym. Uderzył mnie fakt, że są młodzi piloci, ale wśród personelu technicznego - niestety. Z kategorii 35-40 znajdują się, ale bardzo rzadko. Przeważnie ponad 40.
W tym roku pisaliśmy o rozszerzeniu przyjęcia do akademii Żukowskiego i Gagarina. 1612 kadetów. Część oczywiście nie dojedzie do mety, ale pewna część zostanie personelem technicznym na lotniskach. Dobrze.
Prawdopodobnie specjaliści z akademii wykonali dobrą robotę, wybierając 1612 osób spośród prawie 10 tys. kandydatów.
Jest jednak pewien niuans. Niewiele osób wie, że to, co dziś nazywa się VUNTS Air Force „Akademia Sił Powietrznych im. Profesora N. E. Żukowskiego i Yu. A. Gagarina”, jest konglomeratem kilku elementów.
Oprócz Akademii imienia profesora N. E. Żukowskiego i Akademii imienia Yu A. Gagarina, uwzględniono:
— Wyższa Wojsko Borisoglebsk lotnictwo Szkoła Pilotów im. W.P. Czkalowa;
— Wyższa Wojskowa Szkoła Inżynierii Lotniczej w Woroneżu;
- Wyższa Wojskowa Szkoła Inżynierii Lotniczej w Irkucku;
- Stawropolska Wyższa Wojskowa Szkoła Lotnicza dla Pilotów i Nawigatorów Obrony Powietrznej;
— Wyższa Wojskowa Szkoła Inżynierii Lotniczej Radioelektroniki w Tambow;
— Wojskowy Instytut Radioelektroniki w Woroneżu;
- Federalne Centrum Badawcze Testowania Wojny Elektronicznej i Oceny Skuteczności Zmniejszenia Widoczności.
Czyli dwie akademie, dwie szkoły lotnicze, dwie szkoły inżynierii lotniczej i dwie radioelektroniczne. NIITs EW nie wierzą, że tak jest, do kupy.
8 uczelni wojskowych zjednoczyło się, by pracować w zakresie szkolenia inżynierów dla Sił Powietrznych. Wynik - 1612 osób i były wódz naczelny Bondarev nie kryli zadowolenia. 12 wydziałów - 130 osób każdy. Poza tym nie wszyscy ukończą szkołę, to fakt.
Być może nie wszystko jest takie złe.
Przez 10 lat (5 w nauczaniu i 5 w początkowej praktyce) możesz w końcu zrobić z człowieka inżyniera.
Przez rok zwłoki - prawie. Ale takie zadania nie są ustawione.
Poza tym nie pomijajmy przerażającego poziomu naszego średniego wykształcenia. Nawiasem mówiąc, w wywiadzie Bondarev powiedział, że „zyskalibyśmy trzy tysiące, ale jakość jest lepsza niż ilość”.
Tłumaczyć? A może jest już jasne, że lepiej nie wpuszczać do samolotów szczerej ofiary egzaminu Unified State?
Ale to jest korpus oficerski, zakładamy, że się tego nauczą. Wróćmy do poborowych.
Przynajmniej za rok wydaje się, że można zrobić z cywilnej młodzieży, powiedzmy, wojownika drugiej kategorii. Czyli uczyć, jak działać w walce, strzelać z pistoletu maszynowego-granatnika. Widziałem, że to możliwe. Strzelają, uderzają. Już dobrze.
Bardziej złożone rzeczy, gdzie wymagana jest specjalistyczna wiedza, jak artyleria, która z jakiegoś powodu nie może trafić bez matematyki, jest trudniejsza. Tak, komputery balistyczne i wszystkie inne przydatne gadżety, oczywiście tak, są obecne.
Już teraz możesz martwić się bardzo złożonymi sprawami, takimi jak obrona powietrzna, RKhBZ, wojna elektroniczna. Dużo tam elektroniki, nawet w nowym RHM, gdziekolwiek położysz głowę, wszędzie są ekrany dotykowe i inteligentne klocki. Po prostu milczymy o Armacie.
I nie warto nawet pamiętać o ogólnej znajomości obsługi komputera. Polubienia w sieciach społecznościowych i praca ze złożonymi (naprawdę złożonymi) systemami elektronicznymi to dwie różne rzeczy.
Co się dzieje? Mamy kontrahentów, którzy są gotowi do pracy i wykażą się swoją wiedzą i umiejętnościami już na pierwszy telefon. Zastosuj, że tak powiem, w praktyce. Ale wykonawca musi być chroniony, pieniądze i wysiłek wkłada się w niego w całości iz serca. A co najważniejsze, kto go zastąpi, jeśli coś się stanie? Ten sam wykonawca? I wciąż trzeba go pielęgnować i uczyć się.
To samo dotyczy tych, którzy będą służyć „Armaty”, „Kurganowi”, „Bumerangom” i wszystkim innym „niespotykanym na świecie”.
I okazuje się, jak dwie armie, prawda? Jeden - fachowcy, którzy znają technikę do śruby i wiedzą, jak wszystko zrobić, a drugi, od poborowych, którzy, jak się wydaje, powinni umieć wszystko, co prawda gorzej niż żołnierze kontraktowi, ale w taki sposób, aby być zastąpione w przyszłości.
I to nie działa. Jeśli Shoigu narzekał przez trzy lata na to, że nie mają czasu, aby naprawdę opanować technikę, to ma ku temu powody.
Okazuje się, że ci, którzy odbyli służbę wojskową, w większości znów są „mięsem armatnim”, ostrzonym AK-74, BMP-3 i BTR-80? Nie chcę nawet mówić o takich rzeczach, jak komunikacja i wojna elektroniczna, co roku dla żołnierzy jest coś nowego.
Ktoś powie, że nie będziemy walczyć z nikim na całym świecie. Cóż, tak, to tylko kto zapyta, jeśli o coś? Tu, co dookoła, co jest w kraju, miejsca, gdzie taka walka o niepodległość i interesy może się toczyć, tylko czas na przyniesienie muszelek…
Wygląda na to, że armia ma rezerwę. Nie uciekać z pracy, nie sikać w nocy i normalnie psychicznie. Z drugiej strony ta rezerwa jest czysto nominalna, ponieważ w ciągu roku służby nie nauczono się niczego poważnego. Ogólnie rzecz biorąc.
Miecz obosieczny. Rozumiem, że Shoigu z jednej strony chce, aby rezerwa była prawdziwą rezerwą. Solidny tył, a nie zimny tyłek.
Zwiększyć żywotność? Tak, logiczny ruch. Technika staje się coraz bardziej złożona, trzeba ją opanować, przestudiować i zrozumieć. Ale wtedy wszystkie „matki żołnierzy” i tym podobne na pewno zawyją i znów zaczną się tańce wokół wojskowych urzędów rejestracji i rekrutacji oraz komisji lekarskich. Łapówki i nie tylko. Nawet w naszych czasach, kiedy spokój i cisza są względne, w wojskowych urzędach meldunkowych i poborowych były kolejki tych, którzy chcieli jechać „na południe”, a jeździli tam tylko żołnierze kontraktowi, są tacy, którzy wolą „nie przegrać” rok".
Znałem ich osobiście. Chorzy Patrioci. Oznacza to, że są patriotami iw razie potrzeby staną wprost w obronie Ojczyzny, aw niedziele strzelają do airsoftu nie gorzej niż amerykańscy marines. Ale służ: „Ich kosz jest chory”.
Zwiększ żywotność - liczba „chorych” znacznie wzrośnie.
Ale ci, którzy dziś chodzą do wojska, też nie są całkiem zdrowi. Pod względem głowy. Tam siedzi taki złośliwy program do ogłupiania, nazywa się egzamin. Każdy doskonale zna istotę programu. Ogłupić człowieka tak bardzo, jak to tylko możliwe, aby wygląd nowoczesnego systemu przeciwpancernego wprawił go w osłupienie. W rezultacie nie znajduje się w „kontra” i „bitwie” - całkowite odrzucenie świata i zrozumienie sytuacji. Całkowite upadek.
Widziałem niestety więcej niż raz.
Tymczasem, jak ponownie zauważył minister obrony, do naszej armii napływa nowy sprzęt. I naprawdę idzie. A kontrahenci z powodzeniem to opanowują.
Ale co się stanie z tymi, którzy (oczywiście nie przywożą) nagle znajdą się w tej armii, służąc jej dziesięć lat temu? Nie, jasne jest, że za kilka miesięcy, zgodnie z wcześniej zbadanymi analogiami ...
A jeśli te miesiące nie istnieją? U nas też zdarzały się takie sytuacje Historie.
Rok nauki, „galopowanie przez Europę”, jeśli pierwsze sześć miesięcy spędzimy na zrobieniu przynajmniej walczącego pawiana z grymasu małpy – luksus.
Ale dziś przychodzą nie tylko bez pomysłu, nie trzymają AK-47 w rękach. Przemilczę wiedzę z zakresu nauk ścisłych. A ci oficerowie, którzy co pół roku rozpoczynają proces nawet nie od zera, ale od „minus dwa”, też milczą. Przeważnie nieprzyzwoicie milczący.
Swoją drogą najlepiej jest porozmawiać o problemach naszej edukacji z oficerami. Mogą dużo powiedzieć o tym, jaki rodzaj uzupełnienia przychodzi. I jak trzeba z nim walczyć, żeby do końca tego roku przynajmniej mogli coś wiedzieć i móc coś zrobić.
A konflikt rozwiązuje się bardzo prosto. I myślę, że nie zdradzę tutaj prawdy. Powrót do sowieckiego systemu NVP w liceum. I wcześniejsze zniszczenie siedliska sabotażu, zwanego nowoczesnym systemem edukacji.
Cóż, w końcu to kompletna bzdura, poświęcić pół roku i wydać pieniądze na zapoznanie młodego człowieka z karabinem maszynowym, maską gazową i OZK. Tego wszystkiego można się nauczyć z wyprzedzeniem. Nie tylko do montażu i demontażu maszyny na szybkość (choć jest to również przydatne), aby nauczyć sklep wyposażyć! OZK poprawnie zapina się na sobie.
Cóż, nie w każdej szkole. W podstawowym ośrodku szkoleniowym odbywa się jeden na dystrykt.
Wyśledziłem pomysł na poligonie 20 Armii. Zrobili ogromny asortyment. Przynieśli dziesięć czołgi, transportery opancerzone, bojowe wozy piechoty i broń. A teraz na szkolenie sprowadza się tylko żołnierzy.
To samo dotyczy miast. Czego takie centrum potrzebuje? Tuzin starych karabinów maszynowych, wiadro nabojów treningowych. Karabin maszynowy. I stary transporter opancerzony lub BPM, aby nauczyć się wsiadać i wysiadać. Żeby już w wojsku nie łamali czoła. I OZK. Wszystko. I paru normalnych emerytów.
I możliwość wystrzelenia pięciu rund przynajmniej raz. W regionie Kurska robią to, widziałem to.
A na wyjściu nie dostaniemy już miazgi warzywnej, której musimy nauczyć się podstaw, ale przynajmniej coś, co rozumie „zwykły niewprawny”. Ale oszczędność trzech miesięcy jest oczywista. A ten czas można przeznaczyć na bardziej potrzebne rzeczy.
Ale do tego trzeba coś zrobić z Ministerstwem nieoświaty. I musisz to zrobić dzisiaj. Shoigu wyraźnie to rozumie.
Po co mamy „Armatę” i wiele innych okropnych słów, skoro nie ma dla nich rozsądnych załóg i techników? I znowu rysuje się zły obraz z T-72 i innymi sowieckimi atrybutami?
Nie "Javelin" to straszna "Armata", nie. Nowoczesny czołg boi się wyłupiastych owczych oczu kogoś, kto teoretycznie będzie musiał w nim usiąść i wykonać zadanie. Walka.
Nawiasem mówiąc, te grabie w Donbasie były zwykle nadeptywane w odpowiednim czasie. Czołgi zostały odparte, ale po co? Są czołgi, jest paliwo, jest amunicja. Nie ma załogi. Kierowca ciągnika oczywiście przesunie czołg z jego miejsca, pytanie brzmi - jak? Nie wyszło zbyt dobrze.
Ogólnie rzecz biorąc, jeśli przypomnisz sobie zdanie Lenina, o tym, że musisz uczyć się wojskowości w realny sposób, musisz uczyć. I musisz się uczyć. Z góry, jak to było w Związku Radzieckim.
Wtedy z pewnością następcy Siergieja Kozhugetowicza będą mieli czasami znacznie mniej bólu głowy.
A tutaj jest coś do przemyślenia.
Nawiasem mówiąc, Shoigu wielokrotnie powtarzał, że rok to za mało na normalne szkolenie współczesnego żołnierza. A oto miecz obosieczny: z jednej strony niechęć do „stracenia dwóch lat” może ponownie doprowadzić do hurtowej ucieczki z wojska, z drugiej strony już wiadomo, że rok wystarczy tylko na szkolenie tych bojowników, którzy nie są związani ze złożoną nowoczesną technologią.
Wielu rozsądnie zaprotestuje: on sam, jak mówią, wielokrotnie mówił / pisał, że wystarczy rok służby wojskowej, aby wysondować kandydata do kontraktu. A potem - witamy w serwisie kontraktowym, gdzie nauczą wszystkiego i z wysoką jakością.
Zgadzam się, napisałem. I tak myślałem, ale teraz, patrząc na kilka chwil podczas wizyty na ćwiczeniach, zamyśliłem się.
To dobrze, że dzisiaj młodzi ludzie wchodzą do służby kontraktowej w dość normalnych ilościach. A teraz z zadowoleniem wszystko nie jest tak smutne jak dziesięć lat temu, a do tego niezła premia w postaci certyfikatu mieszkaniowego.
Jeśli chodzi o liczby, to jeszcze w 2015 roku Shoigu stwierdził, że liczba żołnierzy kontraktowych przekroczyła liczbę poborowych. A dziś te liczby to około 400-450 tysięcy pierwszego i około 300 tysięcy drugiego.
A jeśli z żołnierzami kontraktowymi wszystko jest jasne i zrozumiałe, to jest problem z poborowymi. Co więcej, widziałem to na własne oczy. Nawet sześć miesięcy później poborowi to w większości powszechny smutek. Nie, są wyjątki, widziałem na przykład w Valuyki, jak chłopaki po 3 miesiącach służby byli już zdolni do bardzo sensownych i jasnych działań. Ale to naprawdę był wyjątek.
Pro z umowy. Ci, którzy studiowali i opanowali technikę o dowolnej złożoności, czy to system obrony powietrznej, samolot, czołg itd., Na szczęście nie są ograniczeni czasowo. To ci, którzy w razie czegokolwiek będą na pierwszej linii obrony. Sprawą może być wszystko: międzynarodowy terroryzm, zwariowani sąsiedzi, ingerencja w lokalne konflikty w ramach OUBZ (najprawdopodobniej notabene), „partnerzy” z Zachodu i ich ambicje.
400 tysięcy wyszkolonych i kompetentnych specjalistów to bardzo namacalna liczba. Jednak ten, kto pierwszy wchodzi do bitwy, jako pierwszy ponosi straty. Sprawdzone dawno temu i napisane krwią.
Kto je zmieni, to dobre pytanie. I jeszcze jedno, nie mniej, a chyba jeszcze bardziej palące: kto zastąpi jutro tych, którzy zapewniają pracę bojową?
Weźmy za przykład lotniska. W tym roku obserwowałem proces przygotowania samolotu na trzech lotniskach w Zachodnim Okręgu Wojskowym. Uderzył mnie fakt, że są młodzi piloci, ale wśród personelu technicznego - niestety. Z kategorii 35-40 znajdują się, ale bardzo rzadko. Przeważnie ponad 40.
W tym roku pisaliśmy o rozszerzeniu przyjęcia do akademii Żukowskiego i Gagarina. 1612 kadetów. Część oczywiście nie dojedzie do mety, ale pewna część zostanie personelem technicznym na lotniskach. Dobrze.
Prawdopodobnie specjaliści z akademii wykonali dobrą robotę, wybierając 1612 osób spośród prawie 10 tys. kandydatów.
Jest jednak pewien niuans. Niewiele osób wie, że to, co dziś nazywa się VUNTS Air Force „Akademia Sił Powietrznych im. Profesora N. E. Żukowskiego i Yu. A. Gagarina”, jest konglomeratem kilku elementów.
Oprócz Akademii imienia profesora N. E. Żukowskiego i Akademii imienia Yu A. Gagarina, uwzględniono:
— Wyższa Wojsko Borisoglebsk lotnictwo Szkoła Pilotów im. W.P. Czkalowa;
— Wyższa Wojskowa Szkoła Inżynierii Lotniczej w Woroneżu;
- Wyższa Wojskowa Szkoła Inżynierii Lotniczej w Irkucku;
- Stawropolska Wyższa Wojskowa Szkoła Lotnicza dla Pilotów i Nawigatorów Obrony Powietrznej;
— Wyższa Wojskowa Szkoła Inżynierii Lotniczej Radioelektroniki w Tambow;
— Wojskowy Instytut Radioelektroniki w Woroneżu;
- Federalne Centrum Badawcze Testowania Wojny Elektronicznej i Oceny Skuteczności Zmniejszenia Widoczności.
Czyli dwie akademie, dwie szkoły lotnicze, dwie szkoły inżynierii lotniczej i dwie radioelektroniczne. NIITs EW nie wierzą, że tak jest, do kupy.
8 uczelni wojskowych zjednoczyło się, by pracować w zakresie szkolenia inżynierów dla Sił Powietrznych. Wynik - 1612 osób i były wódz naczelny Bondarev nie kryli zadowolenia. 12 wydziałów - 130 osób każdy. Poza tym nie wszyscy ukończą szkołę, to fakt.
Być może nie wszystko jest takie złe.
Przez 10 lat (5 w nauczaniu i 5 w początkowej praktyce) możesz w końcu zrobić z człowieka inżyniera.
Przez rok zwłoki - prawie. Ale takie zadania nie są ustawione.
Poza tym nie pomijajmy przerażającego poziomu naszego średniego wykształcenia. Nawiasem mówiąc, w wywiadzie Bondarev powiedział, że „zyskalibyśmy trzy tysiące, ale jakość jest lepsza niż ilość”.
Tłumaczyć? A może jest już jasne, że lepiej nie wpuszczać do samolotów szczerej ofiary egzaminu Unified State?
Ale to jest korpus oficerski, zakładamy, że się tego nauczą. Wróćmy do poborowych.
Przynajmniej za rok wydaje się, że można zrobić z cywilnej młodzieży, powiedzmy, wojownika drugiej kategorii. Czyli uczyć, jak działać w walce, strzelać z pistoletu maszynowego-granatnika. Widziałem, że to możliwe. Strzelają, uderzają. Już dobrze.
Bardziej złożone rzeczy, gdzie wymagana jest specjalistyczna wiedza, jak artyleria, która z jakiegoś powodu nie może trafić bez matematyki, jest trudniejsza. Tak, komputery balistyczne i wszystkie inne przydatne gadżety, oczywiście tak, są obecne.
Już teraz możesz martwić się bardzo złożonymi sprawami, takimi jak obrona powietrzna, RKhBZ, wojna elektroniczna. Dużo tam elektroniki, nawet w nowym RHM, gdziekolwiek położysz głowę, wszędzie są ekrany dotykowe i inteligentne klocki. Po prostu milczymy o Armacie.
I nie warto nawet pamiętać o ogólnej znajomości obsługi komputera. Polubienia w sieciach społecznościowych i praca ze złożonymi (naprawdę złożonymi) systemami elektronicznymi to dwie różne rzeczy.
Co się dzieje? Mamy kontrahentów, którzy są gotowi do pracy i wykażą się swoją wiedzą i umiejętnościami już na pierwszy telefon. Zastosuj, że tak powiem, w praktyce. Ale wykonawca musi być chroniony, pieniądze i wysiłek wkłada się w niego w całości iz serca. A co najważniejsze, kto go zastąpi, jeśli coś się stanie? Ten sam wykonawca? I wciąż trzeba go pielęgnować i uczyć się.
To samo dotyczy tych, którzy będą służyć „Armaty”, „Kurganowi”, „Bumerangom” i wszystkim innym „niespotykanym na świecie”.
I okazuje się, jak dwie armie, prawda? Jeden - fachowcy, którzy znają technikę do śruby i wiedzą, jak wszystko zrobić, a drugi, od poborowych, którzy, jak się wydaje, powinni umieć wszystko, co prawda gorzej niż żołnierze kontraktowi, ale w taki sposób, aby być zastąpione w przyszłości.
I to nie działa. Jeśli Shoigu narzekał przez trzy lata na to, że nie mają czasu, aby naprawdę opanować technikę, to ma ku temu powody.
Okazuje się, że ci, którzy odbyli służbę wojskową, w większości znów są „mięsem armatnim”, ostrzonym AK-74, BMP-3 i BTR-80? Nie chcę nawet mówić o takich rzeczach, jak komunikacja i wojna elektroniczna, co roku dla żołnierzy jest coś nowego.
Ktoś powie, że nie będziemy walczyć z nikim na całym świecie. Cóż, tak, to tylko kto zapyta, jeśli o coś? Tu, co dookoła, co jest w kraju, miejsca, gdzie taka walka o niepodległość i interesy może się toczyć, tylko czas na przyniesienie muszelek…
Wygląda na to, że armia ma rezerwę. Nie uciekać z pracy, nie sikać w nocy i normalnie psychicznie. Z drugiej strony ta rezerwa jest czysto nominalna, ponieważ w ciągu roku służby nie nauczono się niczego poważnego. Ogólnie rzecz biorąc.
Miecz obosieczny. Rozumiem, że Shoigu z jednej strony chce, aby rezerwa była prawdziwą rezerwą. Solidny tył, a nie zimny tyłek.
Zwiększyć żywotność? Tak, logiczny ruch. Technika staje się coraz bardziej złożona, trzeba ją opanować, przestudiować i zrozumieć. Ale wtedy wszystkie „matki żołnierzy” i tym podobne na pewno zawyją i znów zaczną się tańce wokół wojskowych urzędów rejestracji i rekrutacji oraz komisji lekarskich. Łapówki i nie tylko. Nawet w naszych czasach, kiedy spokój i cisza są względne, w wojskowych urzędach meldunkowych i poborowych były kolejki tych, którzy chcieli jechać „na południe”, a jeździli tam tylko żołnierze kontraktowi, są tacy, którzy wolą „nie przegrać” rok".
Znałem ich osobiście. Chorzy Patrioci. Oznacza to, że są patriotami iw razie potrzeby staną wprost w obronie Ojczyzny, aw niedziele strzelają do airsoftu nie gorzej niż amerykańscy marines. Ale służ: „Ich kosz jest chory”.
Zwiększ żywotność - liczba „chorych” znacznie wzrośnie.
Ale ci, którzy dziś chodzą do wojska, też nie są całkiem zdrowi. Pod względem głowy. Tam siedzi taki złośliwy program do ogłupiania, nazywa się egzamin. Każdy doskonale zna istotę programu. Ogłupić człowieka tak bardzo, jak to tylko możliwe, aby wygląd nowoczesnego systemu przeciwpancernego wprawił go w osłupienie. W rezultacie nie znajduje się w „kontra” i „bitwie” - całkowite odrzucenie świata i zrozumienie sytuacji. Całkowite upadek.
Widziałem niestety więcej niż raz.
Tymczasem, jak ponownie zauważył minister obrony, do naszej armii napływa nowy sprzęt. I naprawdę idzie. A kontrahenci z powodzeniem to opanowują.
Ale co się stanie z tymi, którzy (oczywiście nie przywożą) nagle znajdą się w tej armii, służąc jej dziesięć lat temu? Nie, jasne jest, że za kilka miesięcy, zgodnie z wcześniej zbadanymi analogiami ...
A jeśli te miesiące nie istnieją? U nas też zdarzały się takie sytuacje Historie.
Rok nauki, „galopowanie przez Europę”, jeśli pierwsze sześć miesięcy spędzimy na zrobieniu przynajmniej walczącego pawiana z grymasu małpy – luksus.
Ale dziś przychodzą nie tylko bez pomysłu, nie trzymają AK-47 w rękach. Przemilczę wiedzę z zakresu nauk ścisłych. A ci oficerowie, którzy co pół roku rozpoczynają proces nawet nie od zera, ale od „minus dwa”, też milczą. Przeważnie nieprzyzwoicie milczący.
Swoją drogą najlepiej jest porozmawiać o problemach naszej edukacji z oficerami. Mogą dużo powiedzieć o tym, jaki rodzaj uzupełnienia przychodzi. I jak trzeba z nim walczyć, żeby do końca tego roku przynajmniej mogli coś wiedzieć i móc coś zrobić.
A konflikt rozwiązuje się bardzo prosto. I myślę, że nie zdradzę tutaj prawdy. Powrót do sowieckiego systemu NVP w liceum. I wcześniejsze zniszczenie siedliska sabotażu, zwanego nowoczesnym systemem edukacji.
Cóż, w końcu to kompletna bzdura, poświęcić pół roku i wydać pieniądze na zapoznanie młodego człowieka z karabinem maszynowym, maską gazową i OZK. Tego wszystkiego można się nauczyć z wyprzedzeniem. Nie tylko do montażu i demontażu maszyny na szybkość (choć jest to również przydatne), aby nauczyć sklep wyposażyć! OZK poprawnie zapina się na sobie.
Cóż, nie w każdej szkole. W podstawowym ośrodku szkoleniowym odbywa się jeden na dystrykt.
Wyśledziłem pomysł na poligonie 20 Armii. Zrobili ogromny asortyment. Przynieśli dziesięć czołgi, transportery opancerzone, bojowe wozy piechoty i broń. A teraz na szkolenie sprowadza się tylko żołnierzy.
To samo dotyczy miast. Czego takie centrum potrzebuje? Tuzin starych karabinów maszynowych, wiadro nabojów treningowych. Karabin maszynowy. I stary transporter opancerzony lub BPM, aby nauczyć się wsiadać i wysiadać. Żeby już w wojsku nie łamali czoła. I OZK. Wszystko. I paru normalnych emerytów.
I możliwość wystrzelenia pięciu rund przynajmniej raz. W regionie Kurska robią to, widziałem to.
A na wyjściu nie dostaniemy już miazgi warzywnej, której musimy nauczyć się podstaw, ale przynajmniej coś, co rozumie „zwykły niewprawny”. Ale oszczędność trzech miesięcy jest oczywista. A ten czas można przeznaczyć na bardziej potrzebne rzeczy.
Ale do tego trzeba coś zrobić z Ministerstwem nieoświaty. I musisz to zrobić dzisiaj. Shoigu wyraźnie to rozumie.
Po co mamy „Armatę” i wiele innych okropnych słów, skoro nie ma dla nich rozsądnych załóg i techników? I znowu rysuje się zły obraz z T-72 i innymi sowieckimi atrybutami?
Nie "Javelin" to straszna "Armata", nie. Nowoczesny czołg boi się wyłupiastych owczych oczu kogoś, kto teoretycznie będzie musiał w nim usiąść i wykonać zadanie. Walka.
Nawiasem mówiąc, te grabie w Donbasie były zwykle nadeptywane w odpowiednim czasie. Czołgi zostały odparte, ale po co? Są czołgi, jest paliwo, jest amunicja. Nie ma załogi. Kierowca ciągnika oczywiście przesunie czołg z jego miejsca, pytanie brzmi - jak? Nie wyszło zbyt dobrze.
Ogólnie rzecz biorąc, jeśli przypomnisz sobie zdanie Lenina, o tym, że musisz uczyć się wojskowości w realny sposób, musisz uczyć. I musisz się uczyć. Z góry, jak to było w Związku Radzieckim.
Wtedy z pewnością następcy Siergieja Kozhugetowicza będą mieli czasami znacznie mniej bólu głowy.
informacja