Dlaczego w Rosji ginie wyższe wykształcenie wojskowe?
Kończy się w tym roku historia wyższe wykształcenie wojskowe w Rosji. Przynajmniej w takiej formie, w jakiej istniał do tej pory, już jej nie będzie. Ministerstwo Obrony Narodowej zawiesiło rekrutację na uczelnie wojskowe na dwa lata począwszy od lata 2010 roku. Oznacza to w rzeczywistości zamknięcie wyższych wojskowych instytucji edukacyjnych. Jednocześnie nie wiadomo, czy otworzą swoje drzwi za dwa lata. Jest bardzo prawdopodobne, że większość z nich już nigdy nie spotka studentów.Komuś może się wydawać, że dwa lata to krótki czas i całkiem możliwe jest zamknięcie całej wyższej szkoły wojskowej w Rosji - środek tymczasowy i wszystko się uspokoi. Ale w rzeczywistości dwa lata to czas krytyczny! Przez cały ten czas nauczyciele - elita rosyjskiej edukacji - będą musieli z czegoś żyć, a już teraz wielu jest zmuszonych do zerwania kontraktów i przejścia do kategorii cywilów, co prawdopodobnie państwo stara się osiągnąć, ponieważ tak robi nie muszą być dostarczane na koszt publiczny. Nie ma potrzeby np. kupowania dla nich mieszkań.
Zamknięcie uczelni wojskowych w Rosji nie rozpoczęło się wczoraj. W 2005 roku na 78 wyższych uczelni wojskowych 17 zostało zamkniętych! W 2008 roku trzy kolejne zostały praktycznie zniszczone. W ciągu ostatnich dwóch lat kilka kolejnych zostało „zoptymalizowanych” i „zredukowanych”. A teraz postanowili doprowadzić zniszczenie szkolnictwa wojskowego do logicznego zakończenia - w rzeczywistości zamknąć wszystkie inne instytucje szkolnictwa wyższego. W tym unikalne, szkolące specjalistów w najważniejszych strategicznych obszarach. Na przykład w tym roku zamyka się Żukowa Akademia Obrony Kosmicznej w Twerze.
Powody tego całego procesu są proste -
1) państwo nie potrzebuje już tylu specjalistów wojskowych, ile szkolą uczelnie wojskowe (a jest za dużo oficerów z generałami – większość to „sztaby”);
2) państwo nie może sobie pozwolić (zwłaszcza w sytuacji kryzysowej) na wydawanie środków budżetowych tylko na utrzymanie uczelni wojskowych bez uzyskiwania z nich pożytecznych zwrotów. Logika rynku jest twarda – wszystko, co nie jest potrzebne – umiera!
Spróbujmy zaakceptować ten punkt widzenia i zobaczyć, jak zamknięcie uczelni wojskowych rozwiązuje te problemy.
Najwyraźniej nasi „zeuropeizowani” i „zamerykanizowani” miłośnicy reformowania czegoś dążą właśnie do zachodniego modelu edukacji wojskowej. Dokładniej do amerykańskiej, gdzie właściwie nie ma uczelni wojskowych, a ich rolę częściowo pełnią uczelnie cywilne. W West Point Academy człowiek otrzymuje wojskową bazę wiedzy, a reszta trafia na cywilne uniwersytety i uczelnie. Taki schemat jest rzeczywiście dość ekonomiczny i w pewnym sensie przegrywa na nim niewygodny rosyjski system szkolnictwa wojskowego. Ale traci tylko na wsparciu organizacyjnym i finansowym. Ale jakość i różnorodność zdobytej wiedzy to duże pytanie.
Zniszczenie wyższego szkolnictwa wojskowego jest korzystne w sensie ekonomicznym tylko w krótkim okresie. Tutaj nasi „reformatorzy” stosują całkowicie nierynkowe podejście. Wszystkie straty ekonomiczne nie zostały wyliczone (o stratach strategicznych będziemy celowo przemilczać – przecież zgadzaliśmy się z logiką „reformatorów”) w postaci rosnącego bezrobocia, utraty orientacji społecznej tysięcy ludzi, którzy byli tylko Wczoraj skupiono się na karierze wojskowej, konieczności wydawania pieniędzy na szkolenie nowych specjalistów wojskowych, nauczycieli, tworzenie nowej infrastruktury i powiązań między instytucjami edukacyjnymi. Np. prezydent zapowiedział, że w najbliższych latach armia rosyjska zostanie doposażona, zostaną w to zainwestowane ogromne środki budżetowe. A kto obliczył, ile pieniędzy i wysiłku potrzeba, aby opanować tę technikę? A może w ogóle nie wiąże się z kosztami finansowymi?
Ponadto nasi „reformatorzy” wcale nie są reformatorami. Reforma implikuje ewolucyjną ścieżkę rozwoju, a nasi przywódcy chcą zniszczyć wszystko „do ziemi”. Czasami ten rewolucyjny impuls jest po prostu niesamowity. Tylko ludzie, którzy szczerze wierzą we własną nieomylność i słuszność, mogą bezwzględnie zniszczyć to, co już z taką wytrwałością zostało zbudowane. I wydaje się, że nasi przywódcy ukształtowali już stabilną ideę własnej nieomylności – w przeciwnym razie kult jednostki ze wszystkimi tego konsekwencjami (służalczość zawsze była w naszym kraju powszechna).
Zniszczenie starego nie jest trudne. Dużo trudniej jest stworzyć coś opłacalnego. Zamknięcie uczelni wojskowych decyzją administracyjną jest dość proste. Trudniej byłoby próbować zachować unikalną rosyjską szkołę wojskową, która ma już ponad 200 lat! Kierownictwo kraju i Ministerstwo Obrony obrały prostą drogę. Ale czy ułatwi to nam wszystkim życie?
informacja